興趣在排球教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 本文就如何在排球教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提出了自己獨特的見解，以供同仁參考。

關(guān)鍵詞： 興趣 排球教學(xué) 應(yīng)用

隨著2008年第二十九屆奧運會在北京的即將舉行，體育熱在中國大地悄然興起。各種體育活動逐漸火了起來。排球運動作為奧運會的大球類項目，隨著中國女排的再度崛起，再次在神州大地上吸引許多愛好者的參與。作為學(xué)校選修課的排球項目也受到了許多學(xué)生的青睞。然而許多學(xué)生只是從電視畫面上了解到排球運動的皮毛，覺得排球運動員的動作瀟灑、姿勢優(yōu)美、形象很“酷”，從而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)排球的想法。認(rèn)為既可掙學(xué)分，又得到了鍛煉、掙了面子。現(xiàn)實卻很殘酷，要想成功并非他們所想的那么簡單。因而，教學(xué)中一些學(xué)生產(chǎn)生了“混學(xué)分”的想法。

我們知道，興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)識傾向性，是教學(xué)中最現(xiàn)實、最直接的心理動力。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要心理動因。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”有興趣才有動力。教師應(yīng)針對教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的方法，利用學(xué)生的好奇心、逆反心理、求新心理、表現(xiàn)心理，創(chuàng)造一個和諧溫情的氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在情感的愉悅中接受知識，掌握技能，實實在在學(xué)點東西，以達到最佳的教學(xué)效果。那么如何在排球教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生實實在在學(xué)點東西呢？筆者就以上問題談點自己的見解。

一、教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用

1.培養(yǎng)師生之間融洽的感情

熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質(zhì)。教師應(yīng)課堂上對學(xué)生的學(xué)習(xí)悉心指導(dǎo)，課下與學(xué)生互相交心、談心，課余對學(xué)生的生活積極關(guān)心。教師只有對學(xué)生真心付出了，對學(xué)生具有了真摯的感情，學(xué)生才會向教師敞開自己的心扉；教師平易近人、和藹可親，學(xué)生才會主動去親近你、喜歡你，才會全身心接受你的教誨，就會“愛屋及烏”，愛其所教的東西，從而對學(xué)習(xí)排球產(chǎn)生極大興趣。

2.教師要有良好的專業(yè)素養(yǎng)

在排球教學(xué)中，教師的個人素質(zhì)對教學(xué)效果起到了極大的影響作用。一個擁有良好的思想修養(yǎng)、淵博的專業(yè)知識、較強的教學(xué)能力及優(yōu)雅的風(fēng)度的教師必然能贏得學(xué)生的喜愛、尊敬乃至崇拜。學(xué)生從喜歡教師到對排球?qū)W習(xí)感興趣，最終可將排球技術(shù)學(xué)得好一些，反之，學(xué)生厭學(xué)，必然導(dǎo)致技術(shù)掌握慢、差。

3.教師的講解術(shù)語要富有趣味

富有趣味性的語言，很容易吸引學(xué)生的興趣和注意力，因此教師在課前要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研每一個技術(shù)動作細(xì)節(jié)，對教學(xué)內(nèi)容中的各項技術(shù)動作和教學(xué)語言進行認(rèn)真分析、研究、反復(fù)琢磨推敲。講解時在語言上抓層次、抓邏輯，有所側(cè)重，突出重點，突破難點，兼顧全面，既要簡明扼要又要富有趣味性，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛下，把講授的技術(shù)動作要領(lǐng)深深地印在腦海中。

4.教師的動作示范要優(yōu)美

一個優(yōu)美的動作造型能引起人的極大興趣，讓人產(chǎn)生一種極大的模仿欲望，想要學(xué)習(xí)、想要做得更好。例如：傳球技術(shù)動作中的“蹬、伸、迎、送”，教師在示范時，通過慢動作的演示，其優(yōu)美的動作姿勢猶如特寫鏡頭將永久刻在學(xué)生的心頭，能極大引起學(xué)生對掌握這項技術(shù)的興趣和欲望，從而調(diào)動學(xué)生內(nèi)在積極性，使其達到樂學(xué)的境界。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

在學(xué)習(xí)新技術(shù)時，一些學(xué)生怕出錯，練習(xí)頻率明顯減少，認(rèn)為自己的動作做得不規(guī)范、不正確、怕人笑話，就站在一邊看“戲”，自己卻不練，偶爾拿球應(yīng)付一下。這時教師要特別注意觀察學(xué)生的技術(shù)動作，哪怕是只有一點點的進步或整個技術(shù)動作中某一環(huán)節(jié)做對了，都要適時地加以肯定鼓勵。即使學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的錯誤，也不要發(fā)怒或以嘲笑的態(tài)度對待學(xué)生，而要熱情又親切地予以指導(dǎo)糾正。

6.培養(yǎng)學(xué)生的自信心

在學(xué)習(xí)排球前，每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望，但在實際練習(xí)中，往往會經(jīng)常性地墊球不到位，從而覺得動作單一枯燥無味，影響自信心，誘發(fā)厭惡心理，這對學(xué)生進一步掌握技術(shù)動作是很不利的。在這種情況下，要有針對性地、靈活性地安排一些練習(xí)方法，將難度化解，使他們能經(jīng)常性地體會到成功的感受。如在正面雙手墊球的教學(xué)中針對學(xué)生墊球不到位、急躁、興趣不高的狀況，可采用一些帶趣味的游戲方法將動作進行分解，或示范單手左右互墊、雙手自墊等，以增強他們的球感，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣樹立能學(xué)好排球的自信心。

二、教學(xué)法的靈活應(yīng)用

1.游戲練習(xí)法

游戲法具有象征性的內(nèi)容和情節(jié)，是體育教學(xué)中按照一定規(guī)則進行的一種練習(xí)方法。游戲法對啟迪學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性、觀察力、判斷力與集體主義、團結(jié)友愛精神，以及調(diào)節(jié)和增加課的歡樂氣氛，提高練習(xí)興趣等，都具有良好的作用。教學(xué)中根據(jù)學(xué)生特點和教學(xué)任務(wù)選擇有明確目的的游戲，有助于學(xué)生更好地、更快地掌握技術(shù)動作。例如：在墊球教學(xué)時，可采用自墊幾次再墊給對方、墊球擊目標(biāo)比準(zhǔn)等。

2.競賽法

將競爭機制引入教學(xué)中，可激發(fā)學(xué)生的成功欲、表現(xiàn)欲，使他們積極主動地去創(chuàng)造成功的條件。在教學(xué)中可進行分組墊球比賽、分組傳球比賽、分組教學(xué)比賽等等，使學(xué)生在有“觀眾”、“有勝負(fù)”、“有競爭”的條件下去完成學(xué)習(xí)。這樣可使學(xué)生積極去面對，在觀眾面前表現(xiàn)自己的技術(shù)，去玩“酷”，用“帥”、“靚”的形象去征服觀眾。在這種既緊張又愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生“不知不覺”地承受著接近于最大負(fù)荷的運動量，不但能有效地促進技術(shù)動作的掌握，還能促使學(xué)生在復(fù)雜的比賽條件下提高合理運用技術(shù)、技能的能力，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、團結(jié)合作、集體主義等優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。

3.因材施教法

在教學(xué)中，要根據(jù)具體情況具體分析對待。不同的學(xué)生有不同的心理特點和接受事物的能力，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況實行因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。特別是對基礎(chǔ)差、掌握動作慢的學(xué)生，在技術(shù)上要耐心指導(dǎo)，適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地選擇一些輔助性和誘導(dǎo)性練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握技術(shù)要領(lǐng)。要多注意他們的心理動向，耐心說教，關(guān)心體貼，積極引導(dǎo)，使每個學(xué)生都能有所收獲，有所提高。讓一種滿意的心理驅(qū)使他們繼續(xù)積極參加練習(xí)。

4.自主練習(xí)法

在學(xué)生完成基本教學(xué)任務(wù)之后，另給學(xué)生一點自由時間自主練習(xí)。學(xué)生有了自由支配的時間，上課的積極性、自覺性會比以往更高。這種略帶開放型的教法，對興趣的培養(yǎng)更為有效，同時可緩解教學(xué)中學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，另外還有助于學(xué)生合理地運用所學(xué)技術(shù)。例如：練習(xí)發(fā)球時，通過對不同發(fā)球方式的嘗試，選擇更有利于自己潛能發(fā)揮的動作去熟練、鞏固、提高。

總之，興趣是學(xué)習(xí)的強化劑。注意把握學(xué)生生理、心理特征，掌握學(xué)生興趣發(fā)展的規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)排球的主觀能動性和自覺性，是上好排球教學(xué)課的一個關(guān)鍵問題。要重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣，教學(xué)才能收到好的效果，才能使學(xué)生學(xué)到更多的知識、技術(shù)和技能，使其終身受益。