高校實驗室建設和管理之管見

摘要： 隨著網絡和信息技術的不斷發展，我院進入了發展建設的新時期，給實驗室帶來了新的發展機遇。面對新形勢，我們要進一步深化實驗室管理體制和實驗教學改革，提高儀器設備的使用效益，加強實驗技術隊伍建設，使實驗室的工作上一新臺階，把實驗室建成為教學、科研工作的有效保證體系，為高校的發展打下堅實基礎。

關鍵詞： 實驗室 規劃 實踐教學 教學管理

高等教育辦學一直把培養應用型、技能型人才作為培養目標，因此，要求高校學生除了具備本專業必要的基礎理論、專業技術知識外，還必須具有解決實際問題的能力。隨著計算機技術的迅猛發展，實踐教學在高校中占有舉足輕重的地位，而實驗室集中了學校先進的計算機等系統設備，是實習實訓、課程設計、畢業設計、競賽訓練，學生自主學習、提高操作技能及應用能力的主要場所。在高校大力強調提倡培養學生實踐能力和創新意識的今天，抓好實驗室建設，對高校的生存與發展至關重要。本人從事實驗室工作多年，就實驗室的建設和管理的設想、做法、體會做一簡要介紹。

一、實驗室的建設

實驗室建設是高校實踐教學的重要組成部分，是培養高等技術應用型專門人才的基本條件之一。實驗室規劃建設，應從實際出發，統籌規劃，盡最大可能實現資源共享。從就業的角度來看，現代企業對學生的實際動手操作能力的要求是比較高的。所以這就要求合理地利用實驗設備，變枯燥的理論知識為使學生感興趣的、樂學易懂的知識，使學生不僅掌握理論知識，也提高實際動手操作能力。規劃管理是實驗室工作的主要內容之一。所謂規劃是指從實驗室的建設與發展方向出發，對實驗室的各項工作有一個統籌兼顧的工作安排，有一個明確的建設目標。借著信息技術特別是網絡技術的強勁推動，實驗室數字化建設已成為高等教育發展過程中一種必然趨勢。如何建設好實驗室，充分發揮其功能，是教育改革的重要組成部分，也是提高實驗的教學質量和科研水平的基礎。因此，必須實現實驗室管理體制創新，才能適應新形勢下高校實驗室建設發展。

1.實驗室發展規劃

網絡技術的發展為高校數字化建設帶來了契機，作為培養具有創新能力和業務能力的人才基地，實驗室建設也步入了一個新階段。因此發展規劃要切合實際，具有超前意識。專業課實驗是一項重要的內容，技術基礎課實訓是基本的實訓項目，應根據專業的不同發展方向，建立相應的專業方向實驗實訓室，保證學生能夠得到專業方向等方面的專業訓練，使學生盡早地掌握該專業方向中的專業性技術及調試手段。我院經濟管理學院已建有國貿、物流、電商、財管、計算機組裝與維修、多媒體、網絡、商管、營銷等9個專業實訓室和SPT街7個專業實踐基地，在專業實習實訓教學中發揮了重要作用。

2.實驗教學任務規劃

各專業要根據專業的培養目標，制定出適應本專業發展的實驗實訓教學大綱，大綱中既要包括基礎性實驗，又要包括綜合性設計性實驗，使學生在掌握基礎理論、基本實驗技能的基礎上發揮、創造；不僅強調基礎的理論、創意的思維，而且更注重實踐，注重操作能力；動手能力；調整課程中理論教學與實驗教學的比例，精講多練。實驗學時的增加給實驗教學任務的規劃提出了新的內容，要認真考慮設置哪些實驗項目，如何進行實驗才能切實提高學生的動手能力，培養學生的獨立性和創造性，保證實驗教學質量。這些工作的落實要根據實驗室的現有條件進行研究，協調處理。

二、實驗室日常管理

1.建立完善的規章制度和考核制度

規章制度是管理好實驗實訓室的基礎，對保證正常的實驗教學秩序具有極其重要的意義。為了充分有效地利用實驗實訓室，需要進行有序的管理，這種有序的管理必須建立在一系列規章制度的制定基礎之上，針對上機人員、管理人員、負責人員制定相應的規章制度，如《學生上機守則》、《實驗實訓室工作人員崗位職責》、《實驗實訓室安全管理制度》、《儀器設備管理制度》等。為了管好、用好實驗室設備，使它更好地為教學、科研服務，必須特別重視機器設備的管理和維護，建立和完善相應的制度，并且健全設備帳、物、卡和設備檔案。有了這些規章制度，不同的人員針對自己不同的崗位和職責，依照相應的制度恪盡職守，遵守紀律，使其秩序井然、清潔有序，從而充分利用實驗室的設備和資源，發揮其應有的作用和效率。為了保證各項制度切實落到實處，還應制定嚴格的考核制度，對各項制度的執行情況進行定期的檢查和考核。

2.實驗教學管理

首先要合理安排機房設備的使用。每學期初要求各任課教師上交實驗教學計劃，然后根據課程內容、班級人數、各機房設備數量、種類等條件合理安排上機實驗時間和地點，接著將安排計劃反饋給教務處并通知各有關教師。這樣就能做到統籌規劃，既能保證完成實驗教學任務，又能充分利用現有設備。

其次要建立上機日志。對于在實驗教學過程中機器出現的問題，實驗室教師要及時給予處理，配合理論課教師指導學生上機。因此要對機器的使用情況建立上機日志，對每天的實驗班級、內容、指導教師、機器狀況等因素及時記錄、整理，便于及時發現問題并可作為實驗室存檔資料。

要加強實踐能力培養和實踐環節的設計，以及實驗室和實訓平臺的建設。以寬口徑學科教學為基礎，對實踐教學內容體系進行整體設計、落實，同時讓學生更多地參加實踐和科研活動。實踐性教學環節應按學生必須掌握的基本技能、專業技能設計并組織，努力實現教學實踐與學生就業的有機結合。

3.數字化實驗教學資源

為了避免教學資源的重復建設，應建立共享資源服務器，用來存放所需的教學學習軟件、輔助教學實驗軟件和多媒體教學課件。可利用流媒體技術，配合Web服務和多媒體文件嘗試實施網絡教學，從而提高教學效率。學生可通過在線的實驗教學大綱、實驗教程、實驗指導書進行實驗預習，了解一個實驗的實驗目的、基本的實驗內容，基本掌握實驗儀器、設備的操作方法，明確實驗最終要達到的要求及實驗成績評定的方式、方法、時間等。并且可將完成的實驗報告進行網上提交，由實驗教師審閱后及時反饋給學生，放在服務器中的軟件還可以隨時供學生下載學習。服務器上可以存放每次測驗的試卷及成績，為學生成績評定提供重要依據，并大大方便教師的批改卷及教案的分發。當然隨著實驗室規模的發展，還可以增加一些專業服務器來為教學服務。

三、加強實驗室技術隊伍建設

實驗室的實驗技術人員在實驗教學中發揮著重要作用。他們的工作繁雜，處在教學實驗的第一線，擔負著軟硬件的安裝、調試和維護工作，又承擔著指導學生上機的任務。他們的思想素質及業務素質對學生上機的質量關系極大。為此，要重視實驗室實驗技術隊伍建設，充分認識他們在實驗室管理及實驗教學中的重要作用。應更新觀念，引入競爭、激勵機制，從而建立一支技術水平高、結構合理的實驗技術隊伍。實驗技術人員可實行聘任制，按照設置的崗位，明確崗位職責與基本要求，制定必要的激勵辦法和相應的政策，多方選拔、推薦高層次人才參與建設管理實驗室。

現代科學技術高速發展，現代科教儀器的技術含量提高，對實驗技術人員的要求也高了，對實驗技術人員進行定期地培訓，可提高實驗技術隊伍整體水平，能更好地為教學服務。這不僅能調動實驗人員的積極性和創造性，而且也給實驗室的建設和發展注入了新的生機和活力。鼓勵教師多學習多充電，提高實踐能力，建設一支“雙師型”的實驗室教師隊伍，是搞好這項工作的關鍵。同時要根據實驗室的近期和長期發展規劃，合理地安排和調整實驗人員的結構及崗位，分工明確，有職有責，堅持考核制度，建立一支思想素質高、技術力量強、愛崗敬業、求實奉獻的穩定的技術隊伍。

四、結語

總之，實驗室建設是一項系統工程，我們必須不斷創新，加強實驗室管理與建設，切實提高實驗教學水平，抓住機遇，按照過硬的指標要求，借鑒其他院校實驗室的成功經驗，作進一步實踐和探索，來提高我們的管理水平，使實驗室的各項工作再上一個新臺階。

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