加強體育課的安全教育保證教學安全

摘要： 學生傷害事故已成為當今社會不容忽視和亟待解決的重大問題，體育課教學安全是學校安全的重要組成部分，作為體育教師，應加強學習有關法律法規(guī)，增強法律意識，用法律來指導和規(guī)范自己各方面的工作，并加強對學生在課堂及生活中的安全教育，明確自身的重大責任，努力確保體育課教學安全。

關鍵詞： 體育課教學安全 安全教育教師素質 嚴密組織

近年來，由于種種原因，許多高校的學生在參加各種體育活動中發(fā)生意外傷害事故的現(xiàn)象有增多趨勢，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟與法律糾紛也隨之增加。這種情況不但給高校體育工作造成了不良影響，而且給體育教師帶來沉重的工作壓力與心理負擔，尤其是給學生與家長造成很大的心理和精神傷害，甚至產(chǎn)生不良的社會影響。因此，以“健康第一”思想為指導，如何加強體育安全教育，創(chuàng)造良好的體育教學環(huán)境，已引起廣大體育教師學生、家長和學校領導的高度重視。要加強體育課及體育競賽活動中的安全預防工作，落實安全責任追究制，增強教師保護學生的責任意識，同時也不可因噎廢食，取消學校的各種正常的體育活動。由于體育教師所處的社會地位和所從事職業(yè)的特殊性，決定了體育教師十分重要的作用和巨大責任。因此體育教師在體育教學中防止傷害事故的發(fā)生，確保學生在教學練習中的安全，是體育課特有的十分重要的教學原則。

1.體育教師有保障體育課教學安全的重大責任

教育教學活動可分為兩類：（1）具有高度內(nèi)在、直接危險性的教育活動，如體育及自然科學實驗課程等。教師在該類教學活動中，負有較高的安全注意義務和責任。（2）具有較低內(nèi)在、直接危險性的教育活動，如以學生靜坐聆聽為特征的課堂教學活動等。教師在該類教學活動中，負有較低的安全注意義務。

體育教師教學的注意義務和相應責任：體育課程有注意學生健康狀態(tài)的義務；練習場所的事前安全性的調查義務；事前防止事故的提示、現(xiàn)場監(jiān)督的義務。體育課、戶外教學安全注意義務的判斷基準，應以該活動的性質、危險性程度，學生的學年、年齡，學生的技能、體力，教育指導水準等作為判斷的基準。是否存在合理分組對抗、競賽；是否存在充分掌握學生生理、健康狀況資料；是否存在場地出現(xiàn)混合競賽狀況；是否存在注意學生運動中、運動后出現(xiàn)的異常狀況。

2.體育教師應加強對學生的安全教育，從學生、教師兩方面共同防范學生的安全事故

2.1體育課中應注意幫助學生樹立好安全意識。

在體育課中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想。如介紹體育課時服裝的各種基本要求及原因。（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。（4）盡量不要戴眼鏡。（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。要讓學生明白不安全因素及錯誤的行為可能發(fā)生的不良的后果，同時要使每個學生都真正意識到這些不安全的因素，杜絕類似情況的發(fā)生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清醒的安全意識。

2.2教會學生自我監(jiān)督方法，加強體育鍛煉中的自我監(jiān)督。

體育教師要對學生進行自我監(jiān)督知識的傳授，要讓學生掌握這方面的知識，定期采用一些方法進行自我身體檢查，了解自己的身體機能情況，及時調整運動量，以避免運動損傷。把常用的自我檢查方法：體重法、脈搏測量法、自我感覺法等介紹給學生，并引導學生在課堂及課余鍛煉時正確運用。

2.3提高教師自身素質，注重行為、語言的規(guī)范；言行身教。

體育教師上體育課是代表學校的職務行為，如果因體育教師的不當言行造成傷害事故，依法律規(guī)定，應由學校負主要法律責任，由學校先承擔賠償責任，而后再由學校去追究教師的具體責任。所以說，學校要加強對體育教師的素質教育，加強職業(yè)道德教育，規(guī)范體育教師的言行。作為體育教師，應充分認識到這一點，加強學習，認真負責，敬業(yè)愛崗。體育教師要杜絕體罰學生現(xiàn)象，不要強迫學生做高難度動作和大負荷的運動；語言要文明，表達清楚，不要侮辱、諷刺學生，因為青少年學生由于自尊心強而自信心弱，自我保護能力差和心理素質弱，教師的不規(guī)范言行會對他們造成的打擊和傷害是難以預料的。

2.4課前準備要充分，考慮要細致周到。

體育教師課前應對場地、器材進行細致檢查，排除安全事故隱患，如體育器材的質量問題，安裝不牢固，場地不平整等。在安排準備活動的內(nèi)容時，要根據(jù)教學內(nèi)容而定，既要有一般性準備活動，也要根據(jù)教學內(nèi)容動作技術要求重點做好針對性的準備活動，要預先想到并考慮好采取針對性的預防。對運動中負擔較大和易傷部分，要特別注意做好準備活動，適當?shù)刈鲆恍┝α啃院蜕煺剐跃毩暎瑢Σ煌虒W內(nèi)容易發(fā)安全情況要有預見性并加以針對性的防范。器械練習時，要反復強調安全使用器械的步驟后才能組織學生和器械都要在安全范圍內(nèi)進行使用和練習，從而保證教學練習有序進行，保證教學中最基本的安全。科學合理的教學方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學活動中，組織管理的好壞也是預防安全的有效手段。

2.5加強體育課安全教學的預見性

學生在練習過程中發(fā)生的傷害事故，往往有一些可以察覺到的“先兆”和“苗頭”。這需要教師有十分敏銳的目光，并及時地做出正確的判斷和采取穩(wěn)定、安全的措施。因此作為體育教師應該有高度的事業(yè)心、責任感，提高預判能力，將運動傷害降低到最低程度。

2.6加強體育課教學中保護與幫助。

教師不可能在每節(jié)課、每項練習中都親自保護，因此需要培養(yǎng)較多的體育骨干學會怎樣進行保護。要教會體育骨干各項練習的保護方法，并使其懂得這樣做是對老師的協(xié)助也是對同學的愛護。同時培養(yǎng)學生相互關心、團結友愛的集體主義精神，但必須加強責任心的培養(yǎng)。體育教學中保護和幫助往往同時運用，不能截然分開。不過教師切忌“越俎代庖”應該鼓勵學生頑強地克服困難，完成教材的要求。同時要細心觀察，在他們不能完成或萬一失手的情況下，給予及時的保護和幫助，確保學生練習的安全。還需要教會學生在意外情況下如何進行自我保護，以及及時排除和防止外界各種干擾。

2.7深入了解學生情況，掌握常見損傷的急救和處理方法。

在體育教學中，教師不僅要熟知學生的生理和心理特點，還要注意掌握一些運動醫(yī)學常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應急處理。這樣遇到問題知道在第一時間里采取正確的方法進行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。

總之，體育教師要牢牢樹立教學中的安全觀，加強課堂中的安全措施；并通過從始至終的安全教育幫助學生樹立體育課上甚至日常生活中的安全意識。對于學校體育教學中的安全問題，學校和教師都應以一種客觀的態(tài)度去看待；以積極的方式去思考，用正確的、合理的、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發(fā)生。這樣安全問題就會不再阻礙我們體育教學的發(fā)展，相反會更好地促進體育教學的發(fā)展和學生身體素質的提高。

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