論學(xué)生演講能力培養(yǎng)

摘要： 培養(yǎng)學(xué)生的演講能力，首先，要明白如何確立演講主題；其次，要明白演講中需注意的問題：一是克服怯場，二是選擇恰當(dāng)?shù)谋硎龇椒ǎ亲⒁庹Z言的運用，四是模糊語言的運用，五是要運用幾種修辭法，六是要節(jié)制幾種情緒，七是不賣弄學(xué)識和才華，八是要突出個性，九是要善始善終；最后，要明白如何做好演講中的動作表情。

關(guān)鍵詞：演講主題 演講注意問題 演講動作表情

素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)。演講技能就是其中的重要一項。

演講從字面上說是表演和講說，但要注意，兩個或多個人之間的談話也屬于演講。演講按演說體裁分為四類：1.說明式，說明某個問題。2.敘述式，講述某些事情。3.議論式，主要是政界的時事演說。4.辯論式，主要用于論文答辯。

演講有什么意義呢？平常的人際交往，學(xué)生就業(yè)的自我介紹，商務(wù)中的談判、磋商，政治活動中的宣傳、號召，都用到演講。

那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的演講能力呢?

首先，要明白如何確立演講主題。

1.分清對象，不同的聽眾主題肯定有差別。2.選聽眾普遍關(guān)心的問題做主題。3.選聽眾感興趣的問題做主題。4.選自己熟悉的問題做主題。5.選對聽眾有益的問題做主題。這些問題應(yīng)具體、實在，這樣才容易演講，容易使聽眾受益。

選定主題之后，就可以像寫作文一樣先編提綱，確保演講不偏離主題。

其次，要明白演講中需注意的問題。

一是克服怯場。

這和考試的怯場相仿，不同的是，考試是怕考不好，而演講的怯場則是自我形象所致。有的人總希望聽眾說自己：“哎呀，這簡直是個才華橫溢的演說家，我要能像他那樣該多好啊！”我認(rèn)為自信﹑呼吸松弛和集中注意力，擺脫自我形象，是消除緊張的手段。

二是選擇恰當(dāng)?shù)谋硎龇椒ā?/p>

表述方法共分四類：1.照本宣讀，這種方法太死板，效果一般不會太好。2.背誦演說，往往因擔(dān)心遺忘而緊張，也因為注意力集中在背誦上而不太注意聽眾。3.脫稿演說，有稿子又不依靠，但是要結(jié)合提綱。我最贊成這一種。4.即興演說，沒有稿子。這一種方法要注意四點：（1）選好議題，（2）考慮怎樣論述，（3）迅速抓到具體材料，（4）講究語言藝術(shù)。這個要求是比較高的。順便再說一下練習(xí)演說的方法：（1）自我介紹。（2）朗讀文章。主要是優(yōu)秀的散文﹑詩歌。（3）笑話晚會。（4）講述見聞。（5）談讀書經(jīng)驗。當(dāng)然演講比賽是最好的練說方法。有了好的方法，關(guān)鍵還要加強練習(xí)。

三是注意語言的運用。

1.說話不能重復(fù)拉雜、嘮叨不休，給人感覺沒水平。評論人時不要尖酸刻薄，要求別人過甚，給人不易接近感覺，逢人訴苦，給人感覺沒志氣。個人談話還忌諱不斷打岔、避而不答、過分親善。說笑話時要講究分寸。

2.盡量使用普通話，不要假、大、空。假話，欺騙人；大話，瞧不起人；空話，無用，這些都不受歡迎。要慎用方言，大部分人聽不懂的話就不用。

3.不要把口語和書面語混為一談。口語的特點是：（1）句式短小，（2）用詞通俗易懂，（3）常用縮略語，（4）不做過多精確舉例，（尤其是數(shù)字），（5）較多使用表明自己傾向的詞匯，（6）強調(diào)與重復(fù)自己主要觀點。口語最忌諱口頭語。如：“解放戰(zhàn)爭進入了第二年，戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時機已經(jīng)成熟，是不是？東北戰(zhàn)場，是不是？對我軍的形勢很有利，是不是？共有五十三個師，是不是？七十多萬人，是不是？”這里的“是不是？”就是口頭語。

4.聲音要有穿透力，要宏亮、吐詞清晰、富有感情色彩。一般地說，低聲音比高嗓門悅耳，委婉柔和易感動人，發(fā)音稍緩比連珠炮容易讓人接受，抑揚頓挫比單調(diào)平板易使人感興趣。

四是模糊語言的運用。

模糊語言具有靈活性（如“我將在適當(dāng)?shù)臅r間拜訪”、“最近一階段不常往來”），又具有生動性（如“你是打算點點滴滴地宣布呢，還是來個傾盆大雨，成批地發(fā)表協(xié)定呢？”“我們打算點點滴滴地發(fā)表成批聲明。”這說明回答者觀點介于提問者的二者之間）。這種不合語法邏輯但在具體的語言環(huán)境中能收到表達效果的語言也被承認(rèn)，這就是新起的模糊語言學(xué)理論。此外，用詞也要講究。如“聽吧，人家唱得多‘那個’哩，可不，真讓人‘那個’哩，我也有點‘那個’了！”“拉倒把，你要是能‘那個’，人家就不‘那個’啦！”就是很不好的用法。再如，法庭上說“把他老婆帶上來”也很不合適。

五是要運用幾種修辭法。

1.同義（如解說詞）。2.類比，如學(xué)生和學(xué)生比較。3.比喻。比喻打比方，生動又形象。4.誘導(dǎo)與反問。誘導(dǎo)是欲抑先揚，利用錯覺，加強諷刺。如“你對我半信半疑呀”？

六是要節(jié)制幾種情緒。

要客觀認(rèn)識自己，避免過激（說題外話，傻笑）、沖動（要用藝術(shù)吸引）和壓抑（隨意改稿）。沖動之后容易壓抑。

七是不賣弄學(xué)識和才華，不裝先見之明，無事不曉。

八是要突出個性，要有新知識新觀點。知識多即信息密度問題。信息密度要適度。

九是要善始善終，演講者要保持旺盛的精力和高度的熱情，把握好時間，該長則長，該短則短。不要過分謙虛、客氣。

最后，說一下如何做好演講中的動作表情。

1.亮相得體。2.站起演講，既顯禮貌又振奮精神。3.演講要動靜結(jié)合（如歌唱家唱歌時就非常注意舞臺上的動靜搭配）。4.恰當(dāng)選用視覺材料，既吸引聽眾又克服怯場。5.態(tài)勢美，做到有用、適度、處處自然即可。立有立相，站有站樣。如“聞一多拍案而起”就很有力量。6.遇亂不驚。（如有人退場、停電等都要妥善處理，不要驚慌）。

朋友們，不管遇到什么意外情況，只要你勇敢大膽地講下去，勝利一定屬于你！

參考文獻：

［１］演講與口才.2006年1、2期.