提高認識 立足實際 把握重點 解決問題

自教育部于2005年1月13日下發《關于進一步加強和改進師德建設的意見》以來，2006年和2007年我市、縣也相繼啟動了師德建設月、年活動?；顒娱_展以來，各級教育單位努力踐行上級號召，把“爭做人民滿意教師，爭創人民放心單位”當作頭等大事來抓，效果明顯，成績卓著。作為一校之長，不能僅滿足于一時之績。如何創造性的開展工作，扎實把師德建設工作引向深入呢？

一、認識再提高 工作要重視

認識不到位，工作重視不夠，工作必然會流于形式。所以，有必要重新認識加強和改進師德建設工作的重要意義。要從三個方面來認識：首先，加強和改進師德建設工作是國家的需要。其次，加強和改進師德建設是社會發展的需要，社會的發展和進步不能以道德的淪喪為代價。再者，加強和改進師德建設是教育系統內部發展的需要，“打鐵須得自身硬”，要想以心啟智，以智啟德，教師自身要有大德。

校長不僅自己要認識到位，還要和全體教師達成共識，這樣開展工作便會事半功倍。校長重視則教師必然重視。校長要以德為先，創造性的開展工作。俗話說，上行下效。校長注重師德建設，則教師們必然時時處處檢點自己的行為?！吧嫌兴?，下必甚焉”，對于師德建設工作來說，我們希望早日看到這種現象發生。

二、工作中需要把握的幾點

（一） 開展工作要結合本校實際

決不可生搬硬套，決不能搞千人一面。也不能搞獨立專行。一定要鋪下身子，深入調查研究，立足本單位實際，制定切實可行的辦法。

（二）開展工作要立足于解決問題

本校存有哪些問題？哪些能馬上解決？哪些一時半會還解決不了？哪些是遺留問題？哪些是工作疏忽造成的問題？哪些屬于建章立制就能解決的問題？哪些屬于有令不行的問題？等等。要統統找出，逐一落實，逐一解決。

（三）重點要落實在教師們的一言一行上

這是師德建設的重點。搞得再花哨，教師們仍然懶散如故，仍然漫不經心，仍然敷衍塞責，仍然身在曹營心在漢，都是失敗的。所以必須著眼于和關注教師們的一言一行。教師們本身就是最好的教材。古人講：言出乎身，加乎民；行發乎邇，見乎遠。言行，君子之樞機；樞機之發，榮辱之主也。言行，君子之所以動天地也，可不慎乎。所以必須教育我們的教師：言傳身教，以身作則，謹言慎行。

（四）工作上盡可能做到“莫向外求”

莫向外求主要包含兩個意思：一是指工作上要以心為主。要在教師們的心地上下功夫，要教育教師反觀內省。教育，如果不能曉之以理，動之以情，如果不能觸動其心，肯定不會產生效果。二是指榜樣要樹立在內部，十步之內，必有芳草。不能總是眼睛向外，要善于發現身邊之人，身邊之事。偉大往往蘊含于平凡之中。老父老母眼里的孝順兒子，妻子眼里的模范丈夫，孩子眼里的英雄爸爸，鄰居眼里的好鄰居，學生眼里的好教師。這樣的教師應該比比皆是才對。所以，我們的學校應該下大氣力從身邊發現美，尋找美。號召教師們互相學習優點，揚長避短，取長補短。下大氣力把我們的教師培養成有德之士，有識之士。

（五）工作上講求方式方法，揚善隱惡

“南風效應”便是大家熟知的例子。北風愈吹，人就愈把大衣裹的緊。而南風暖洋洋、懶洋洋的一吹，人就主動的把大衣脫掉。缺點是這樣，管理也是這樣。愈是否定一個人，你將把他否定到和你完全對立或背道而馳。所以，作為一校之長，必須明白，肯定要比否定的力量大。要想成就一個人，要大張旗鼓的表彰他，要想毀掉一個人，你就不分場合打擊和排斥他。但是請記住，心理學家這樣告訴我們，你將成為你所憎惡的人。

（六）率先垂范問題。校長不可德不上己頭

要知道，行勝于言。諸葛亮在《心書》中說：夫為將之大道，軍井未汲，將不言渴；軍食未熟，將不言饑；。在加強和改進師德建設工作上，校長更要以身作則，率先垂范，與眾同也。校長要用熱情點燃熱情，用干勁鼓舞干勁，用精神影響精神，用靈魂塑造靈魂，用智慧開啟智慧，用成功引領成功。一個有人格魅力、有德行的校長，其座右銘還應該有這樣的內容：與人為善，助人為樂，導人向上，成人之美。“上善若水，水善利萬物而不爭”，校長不可與教師爭名奪利。校長更不可中飽私囊，先賢告訴我們，財聚則民散，財散則民聚。

（七）以一當十和以十當一問題

以一當十易，以十當一難。說白了，一個人孤軍奮戰容易，團結大家共同駛向一個目標難。我們就是要通過種種教育，讓我們的教師們更敬業，更愛崗，更有道德，有理想，更有文化，更有紀律。所以，難一些，更應該堅持，更應該執著。唯有堅持，執著，方能成功。

（八）從長計議問題。師德建設是個長遠問題，不是一蹴而就的

可以這么說，立桿就可見影，但不能以為見影就以為成功了。絕不能活動月、年一結束甚至未結束就把“桿”拔了。師德建設工作要常抓不懈，力戒反彈。無論什么工作都是這樣，都忌一日曝十日寒。所以，要想使薪火相傳，制定必要的育人、管理等方面的規章是必要的。

三、樹立信心 把講求職業道德 恪守職業道德培養成每位教師的職業習慣

一個學校要想移風易俗，就不能固步自封、抱殘守缺，必須樹立起足夠的信心。教師本身從事的就是塑造人的工作，應該對這一點理解的更深刻。所以，對師德建設的加強和改進，我們必須堅定信心和決心爭取把講求職業道德、恪守職業道德培養成廣大教師的自我的良好習慣，一旦這種習慣成了廣大教師的自我要求，何愁工作成績上不去，何愁教師面貌不煥然一新，何愁師德建設不上去。

四、日新其德 與時俱進 把加強和改進師德建設工作引向深入

筆者曾撰寫過這樣一副對聯：以德傳德，勤而習之乃能得;將心比心，知恥而后日日新。“富有之謂大業，日新之謂盛德”，對于加強和改進師德建設工作來說，要茍日新，日日新，又日新。在當前，要特別把開展這一工作和社會主義榮辱觀教育結合起來。要不斷賦予師德建設工作時代精神，才能更好的將加強和改進師德建設工作進一步引向深入。