操作系統(tǒng)課程中圖形化教學(xué)方式的實(shí)踐

摘要：操作系統(tǒng)是一門綜合性課程， 內(nèi)容龐雜涉及面廣，使得該課程的教學(xué)過(guò)程相比其他專業(yè)課更加復(fù)雜。本文針對(duì)操作系統(tǒng)課程內(nèi)容抽象、講解內(nèi)容有限等特殊問(wèn)題，分析了傳統(tǒng)操作系統(tǒng)課程教學(xué)中的不足，提出了運(yùn)用圖形化教學(xué)方式輔助課程講解的思想，介紹了基于Solaris操作系統(tǒng)中DTrace的圖形化教學(xué)方式的實(shí)踐。結(jié)果表明，圖形化教學(xué)方式可以將課程中的抽象概念具體化，有助于教師的講解與學(xué)生的理解實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：操作系統(tǒng)；圖形化；教學(xué)方式

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

操作系統(tǒng)課程是理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，也是計(jì)算機(jī)學(xué)科最為重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。隨著計(jì)算技術(shù)進(jìn)入各個(gè)行業(yè)，與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)，如通信工程、軟件工程、信息安全、自動(dòng)化控制等，也將計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)列入到專業(yè)課程計(jì)劃中。近年來(lái)操作系統(tǒng)在理論和技術(shù)上都有很多發(fā)展，原來(lái)的課程內(nèi)容和實(shí)踐內(nèi)容顯得有些過(guò)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容與方法的改革就顯得非常必要。“對(duì)用戶友好”這一口號(hào)出現(xiàn)于上世紀(jì)80年代，隨著IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這一口號(hào)逐漸演變成時(shí)下最流行的“可用性”的概念[1]。圖形化應(yīng)用程序極大地方便了用戶的使用，人們不用像DOS時(shí)代那樣要記一大堆枯燥的指令來(lái)操作計(jì)算機(jī)。將圖形化教學(xué)方式應(yīng)用于操作系統(tǒng)教學(xué)中，向?qū)W生形象地展現(xiàn)操作系統(tǒng)的理論知識(shí)，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助學(xué)生更好地理解操作系統(tǒng)的知識(shí)。……