結合ＣＤＩＯ教育理念與案例教學進行教學探索與實踐

摘要：本文介紹了我院以CDIO教育理念為指導，使用案例教學方法在“安全電子支付與電子貨幣”課程中進行的探索與實踐。實踐證明這樣的教學改革確實能夠收到良好的教學效果。

關鍵詞：CDIO；案例教學；工程教育；安全電子支付與電子貨幣

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

1引言

CDIO作為一種新的工程教育理念，主張以產品研發的CDIO全過程，即構思(Conceive)、設計(Design)、實施(Implement)和運作(Operate)為載體，培養學生在四個層面的能力(見表1)。

CDIO認為學生在工程教育中既要掌握專業基礎知識，又要掌握集社會、科技、經濟、人文為一體的大系統的適應與調控能力，培養出來的學生是具備終生學習和團隊交流能力，有專業技能和工程能力、有社會意識和企業家敏銳性的工程師，將來能夠在工作的工程團隊中發揮作用，生產出社會需要的產品和系統，這些正是我們對軟件高級人才提出的要求。

對照軟件高級人才的要求以及目前我們的不足與缺陷，我們意識到必須對我們目前的教育理念和培養方法進行改革，因此我院選定了體現當今工程教育共識的CDIO教育理念作為指導思想，開始進行基于CDIO的國際化、工程化軟件人才培養創新實驗區的建設，力爭從人才培養方案、課程設置、實踐教學、院企合作、師資培養與使用、管理與運行機制等方面進行全面改革，促進人才培養與社會和產業的結合，為社會和經濟發展服務，培養出符合社會和企業需要的軟件高級人才。

按照學院建設基于CDIO的國際化、工程化軟件人才培養創新實驗區的建設目標，作者在信息安全專業的一門專業選修課“安全電子支付與電子貨幣”中以CDIO教育理念為指導，并配合使用案例教學方法進行了一些新的教學探索與實踐。……