基于虛擬社區的學生創新能力培養研究

摘要：創新能力的培養是實行創新教育的關鍵，虛擬社區為學生創新能力的培養提供了良好的條件。本文分析了虛擬社區在創新人才培養中的地位與作用，提出了在虛擬社區環境下基于問題的協作學習模式。

關鍵詞：虛擬社區；創新能力；協作學習

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

信息化的快速推廣，加快了社會進步和競爭形勢。信息社會需要具有創新能力的人才，人才的成長要靠教育。現代學習理論強調學習的過程是人與環境相互作用的過程，知識必須基于真實的學習情景呈現。信息化教育環境為學生創新能力的培養提供了良好的教育環境。虛擬社區是計算機、網絡之后又一門嶄新的名詞，它提供了仿真的學習情景，是培養學生創新能力的一種不可替代的學習平臺。

1創新能力培養方法與措施

創新能力，是指提出新設想、解決新問題的能力[1]；能夠運用一切已知信息，產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的能力。廣泛的知識面、運用知識和信息是創新能力的基礎。在培養過程中，要讓學生感受理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，重視培養學生收集、處理信息的能力，獲取知識的能力，分析解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結協作和社會活動能力[2]。

創新是科學精神的本質和核心，是科學得以創造和發展的動力和源泉。因此，發展創新能力教育，不僅是大學生將來適應社會發展的迫切要求，也是高等教育自身蓬勃發展的內在需求，而且與民族的科技振興息息相關。……