基于虛擬社區(qū)的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

摘要：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是實(shí)行創(chuàng)新教育的關(guān)鍵，虛擬社區(qū)為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了良好的條件。本文分析了虛擬社區(qū)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的地位與作用，提出了在虛擬社區(qū)環(huán)境下基于問(wèn)題的協(xié)作學(xué)習(xí)模式。

關(guān)鍵詞：虛擬社區(qū)；創(chuàng)新能力；協(xié)作學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

信息化的快速推廣，加快了社會(huì)進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。信息社會(huì)需要具有創(chuàng)新能力的人才，人才的成長(zhǎng)要靠教育。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程是人與環(huán)境相互作用的過(guò)程，知識(shí)必須基于真實(shí)的學(xué)習(xí)情景呈現(xiàn)。信息化教育環(huán)境為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了良好的教育環(huán)境。虛擬社區(qū)是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)之后又一門嶄新的名詞，它提供了仿真的學(xué)習(xí)情景，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種不可替代的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

1創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法與措施

創(chuàng)新能力，是指提出新設(shè)想、解決新問(wèn)題的能力[1]；能夠運(yùn)用一切已知信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的能力。廣泛的知識(shí)面、運(yùn)用知識(shí)和信息是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)過(guò)程中，要讓學(xué)生感受理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，獲取知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力[2]。

創(chuàng)新是科學(xué)精神的本質(zhì)和核心，是科學(xué)得以創(chuàng)造和發(fā)展的動(dòng)力和源泉。因此，發(fā)展創(chuàng)新能力教育，不僅是大學(xué)生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的迫切要求，也是高等教育自身蓬勃發(fā)展的內(nèi)在需求，而且與民族的科技振興息息相關(guān)。……