計算機網絡實驗教學與ＮｅｔＲｉｖｅｒ實驗系統

摘要：本文介紹了我系設計開發的計算機網絡實驗系統NetRiver，該系統拓寬了計算機網絡實驗的內容，豐富了實驗手段，提高了實驗效率。

關鍵詞：計算機網絡；實驗教學；NetRiver實驗系統

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

1引言

清華大學計算機系從1985年起開設“計算機網絡原理”課程，開設了滑動窗口協議和應用層協議等網絡實驗內容。之后陸續開設了“計算機網絡體系結構”、“無線網絡和移動計算”和“計算機網絡前沿研究”等研究生課程。2006年開設了強化實驗課程“計算機網絡專題訓練”。在教學實踐中，我們提出了“本科打基礎、碩士重能力、博士出創新、科研促教學、實踐貫始終”的教學理念，強化了計算機網絡實驗教學。針對不同階段的學生，設置了不同的實驗內容。本科生的網絡課程重點在于基礎網絡協議和原理的掌握，通過配置觀察實驗和基本協議實驗，加強感性認識，提高動手能力；碩士生的網絡課程注重綜合能力和對網絡體系結構的整體把握，通過復雜協議編程實驗，提高包括分析、設計和實現等在內的綜合能力；博士生的課程則注重研究和創新，利用實驗系統的可擴展性設計新實驗、驗證新算法。圖1給出了計算機網絡實驗教學內容、課程體系和人才培養目標之間的關系。

計算機網絡實驗教學設計存在很多難點。網絡協議數量巨大，TCP/IP協議棧的常用協議有數百個，主機、路由器等網絡結點的協議棧實現有很大區別，各個協議的原理、功能和實現均不相同；……