淺談大學(xué)生如何進(jìn)行自我管理

摘 要：大學(xué)時(shí)代是年青人學(xué)會(huì)做人處事的一個(gè)重要成長(zhǎng)階段，要想在大學(xué)期間有所成績(jī)，需要大學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行細(xì)密的規(guī)劃來(lái)實(shí)施有效的自我管理，這不僅對(duì)于整個(gè)自身的發(fā)展有著重要影響，同時(shí)也是目前高校所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)時(shí)代 大學(xué)校園 大學(xué)生 自我管理

中圖分類號(hào)：G645文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2008）10-125-01

管理無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。大到國(guó)家、中到城市、小到企業(yè)都離不開(kāi)管理這種活動(dòng)，具體到每一個(gè)人，也都有對(duì)自己實(shí)施管理的問(wèn)題。大學(xué)時(shí)代是年青人學(xué)會(huì)做人處事的一個(gè)重要成長(zhǎng)階段，能否有效地實(shí)施自我管理，對(duì)于整個(gè)自身的發(fā)展都有著重要的影響。

我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題：同在一所大學(xué)、同學(xué)一個(gè)專業(yè)、同在一個(gè)教室上課，有的同學(xué)成績(jī)非常好，有的同學(xué)的成績(jī)卻非常差。這是為什么呢？經(jīng)過(guò)筆者對(duì)某所高校管理系的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)觀察，絕大多數(shù)都是因?yàn)槿狈ψ晕夜芾?。那么什么是自我管理？大學(xué)生應(yīng)該如何來(lái)進(jìn)行自我管理呢？這也是高校所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、什么是自我管理

對(duì)于不同的人，自我管理的范圍和內(nèi)容有所不同。大學(xué)生自我管理能力不僅包括嚴(yán)格要求自己、遵守學(xué)校的規(guī)章制度、按時(shí)上下課、認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)完成作業(yè)，還包括了對(duì)自己的大學(xué)生活或?qū)W習(xí)進(jìn)行規(guī)劃，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)、充分調(diào)動(dòng)自身的主觀能動(dòng)性與卓有成效地利用和整合自身的資源（時(shí)間、信息、身體、價(jià)值觀等）而開(kāi)展的自我認(rèn)識(shí)、自我計(jì)劃、自我激勵(lì)、自我約束、自我控制，以促進(jìn)自我發(fā)展的一系列管理過(guò)程。

二、大學(xué)生如何進(jìn)行自我管理

1.提高認(rèn)識(shí)。大學(xué)生異地求學(xué)，學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)的事情都要自己處理，面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)的變化，有的大學(xué)生能夠適應(yīng)并合理地安排自已的學(xué)習(xí)和生活，有的大學(xué)生卻不能適應(yīng)這種變化。我們知道一些學(xué)生或家長(zhǎng)都有這樣的心理——高中辛苦三年，考上大學(xué)就好了，就是所謂的“考上大學(xué)就萬(wàn)事大吉了”的想法。正是因?yàn)橛羞@種心態(tài)，一些剛經(jīng)歷了緊張的高考而又考上了大學(xué)的同學(xué)，很容易放松自己，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，對(duì)自己的人生沒(méi)有規(guī)劃，生活上隨心所欲；有的大學(xué)生甚至沉迷于上網(wǎng)玩游戲等一些不良行為。針對(duì)一些大學(xué)生所抱有的這種心態(tài)，要有針對(duì)性地提高他們的認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)他們自我管理意識(shí)：要讓他們知道現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈、人才需求狀況，并不是有一張大學(xué)的文憑就能夠在社會(huì)上立足;要讓他們知道大學(xué)時(shí)期是為步入社會(huì)打基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)做人處事的一個(gè)重要成長(zhǎng)階段;同時(shí)大學(xué)是以自我學(xué)習(xí)為主，更需要有自我管理的能力。這樣才能很好地鍛煉、培養(yǎng)自已，從而增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

2.具體做法。

（1）實(shí)行目標(biāo)管理。目標(biāo)管理是管理專家彼得·德魯克提出來(lái)的，他認(rèn)為：“并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作?！彼宰鳛橐幻髮W(xué)生要想在大學(xué)期間有所收獲就必須要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行規(guī)劃。首先，對(duì)自己大學(xué)階段要取得什么樣的成績(jī)?cè)O(shè)立一個(gè)總的目標(biāo)。例如，通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，使自己掌握專業(yè)知識(shí)和技能，具有溝通協(xié)調(diào)、組織等相關(guān)能力，思想修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高等。其次，把總目標(biāo)分解，進(jìn)行具體化。例如，把總目標(biāo)分解成每一學(xué)年的目標(biāo)，把每一學(xué)年的目標(biāo)分解成每一學(xué)期的目標(biāo)，把每一學(xué)期的目標(biāo)分解成每一個(gè)月的目標(biāo)，把每一個(gè)月的目標(biāo)分解成每一個(gè)星期的目標(biāo)，把每一個(gè)星期的目標(biāo)分解成每一天的目標(biāo)等。最后，根據(jù)自己所細(xì)分的目標(biāo)，自下而上地進(jìn)行實(shí)施并采取相應(yīng)的約束措施。

（2）合理安排時(shí)間。要完成目標(biāo)，必須要合理安排時(shí)間，進(jìn)行時(shí)間管理。時(shí)間管理的目的就是在于將時(shí)間投入到與目標(biāo)相關(guān)的工作上。科學(xué)合理地安排時(shí)間有利于我們排除學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些干擾因素，當(dāng)我們按照時(shí)間表具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)，就不會(huì)想到其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。例如，某天上午制定了要完成背誦100個(gè)英語(yǔ)單詞的目標(biāo)，那么在這個(gè)時(shí)間段，我們就不會(huì)想到要去逛街或是上網(wǎng)等一些與目標(biāo)無(wú)關(guān)的事情;科學(xué)合理地安排時(shí)間能夠使我們做到日事日畢、日學(xué)日高，也就說(shuō)只要我們按照時(shí)間表的安排去學(xué)習(xí)、做事了，就不怕達(dá)不到目標(biāo)。當(dāng)然，我們?cè)谶M(jìn)行時(shí)間管理的同時(shí)也要注意以下兩個(gè)問(wèn)題：一是要重質(zhì)而非量。就是不能把時(shí)間排得滿滿的讓自己喘不過(guò)氣來(lái)，科學(xué)合理地安排時(shí)間不在于時(shí)間的緊湊，而是在于把事情做好，如果我們只講究每天要做多少事情，不注重這些時(shí)間能否做好這些事情，往往會(huì)適得其反；二是要有彈性。在我們的目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中或多或少會(huì)出現(xiàn)與時(shí)間相沖突的事情，這就要求安排的時(shí)間要有一定的彈性，要有用來(lái)處理這些事情的時(shí)間，不然我們的目標(biāo)計(jì)劃就會(huì)隨著沖突的出現(xiàn)變得亂而無(wú)序，也就無(wú)所謂時(shí)間管理了。

（3）要有輔助措施。自我管理雖然是以學(xué)生主動(dòng)為主，作為學(xué)校也應(yīng)該有相應(yīng)的輔助措施來(lái)幫助學(xué)生自我管理。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施：一是學(xué)校要有相關(guān)的規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的一些行為，例如上課遲到早退會(huì)受到什么樣的懲罰，上課不認(rèn)真聽(tīng)講會(huì)扣該課程的多少平時(shí)成績(jī)等；二是要有一群高質(zhì)量高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)能夠起到很好的引導(dǎo)作用；三是學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)定，例如我們長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院制定的大一新生第一學(xué)年必須上晚自習(xí)的相關(guān)制度，對(duì)學(xué)生自我管理的培養(yǎng)就起到了很好的作用。

參考文獻(xiàn)：

李新庚，熊鐘琪.管理學(xué)原理.中南大學(xué)出版社，2004

（作者單位：長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院管理系，長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院考試中心 湖南長(zhǎng)沙 410219）

（責(zé)編：若佳）