我和你一起唱歌

臨近期末，我像以往一樣，安排了一節音樂考試課，考試內容是演唱歌曲。當點到“劉暢”的名時，很長時間沒人上來，“這位同學今天來了沒有？”“來了”同學們一邊回答一邊把頭轉向她。這時，她戰戰兢兢的走上來，低著頭，雙手還在胸前不停地搓。再看她滿臉緋紅，淚水噙滿了雙眼，看得出很緊張，也很害怕。這時候，下面的其他同學七嘴八舌地議論開來“老師，她不會唱歌，她唱歌像哭一樣難聽”、“老師，以前的老師說她五音不全，沒有音樂細胞”、“老師，以前她從來沒有考過試，老師讓她考試她就哭”、“我們上語文、數學課時她也從來不舉手回答問題”……

我立刻明白了原由，但我想不能因為所謂的跑調而剝奪她參與唱歌的權利，不能因為她性格的內向而置之不理，我有責任幫助她重新樹立唱歌的自信心，讓她享受成功的喜悅。于是我走向她并輕輕撫摸著她的頭，微笑著對她說：“沒關系，老師相信你能唱好，同學們，掌聲鼓勵一下好嗎？”一陣陣掌聲中，她抬起了頭，眼淚汪汪的看著我，目光中充滿著驚奇、喜悅和顧慮，仿佛在說:“老師，你真的相信我能唱好嗎？”接著，她又看看臺下的其他同學，努了努嘴，但還是沒有開口。盡管這樣，但是我能看出她內心的猶豫，于是鼓勵她說:“要不，老師讓你和好朋友一起唱，好嗎？”她再一次看著我，目光中充滿了迷茫、無助和委屈。下面的同學又議論開來：“老師，她沒有好朋友”、“老師，她從來都不和我們一起玩”、“老師，我媽媽說要和學習好的交朋友”……