音樂教育與音樂文化發展的二元體系理念的思考及應用
2008-12-29 00:00:00喬曉鷗
中國市場 2008年52期
[摘 要]音樂教育的良好發展，首先要建立在以音樂為本、育人為本的教育思想之上，讓音樂教育內容和形式的學科特點與音樂本質緊密結合，真正實現拓展音樂教育中的文化內涵，使音樂文化與音樂教育發展的二元體系融為一體，建立起良好的音樂氛圍及精神文化領域。
[關鍵詞]音樂教育；音樂文化；音樂理念；二元體系
[中圖分類號]J602 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432(2008)52-0160-02
音樂教育與音樂文化的聯系既有本質相通之處，也有形態層面的共融，當我們把音樂教育與社會聯系起來再談音樂文化時，可想之音樂中的“娛人—教化”作用顯現得更為清晰。《樂記》中說到：“樂者，樂也，人情之所必不免也。”“樂者”是指音樂能表現出歡快情感，“樂也”是指音樂能使聽者感到快樂并給人以快感，“人情之所必不免也”是進一步說明人人都有欣賞音樂與審美的要求和欲望。既然音樂能使人感覺愉悅并獲得快樂，人也能通過音樂對心靈產生巨大的感染力而以提高道德修
