基于人文關懷的高校教師隊伍建設

　　摘要：高校教師既是高校人力資源的主體，也是高校人力資源中資本價值量相對集中較高的隊伍，高校隊伍建設關系著高校今天的品牌和未來的發展。對高校教師實施基于人文關懷下的管理是造就一支積極發揮能力的高校教師隊伍的關鍵。充分了解高校教師隊伍的特點是搞好隊伍建設的前提，系列化的體現 “人本”的制度安排是建設隊伍的保障，分類管理是隊伍建設的核心，人文關懷體現在人力資源管理工作的每一環節。
　　關鍵詞：人文關懷；高校教師；隊伍建設
　　
　　一、充分了解高校教師隊伍的特點
　　
　　高校教師崗位明顯的職業特征：一是示范性——不僅表現在教師的思維方法、工作態度，而且表現教師的人生觀、價值觀對學生的影響；二是創造性——在不僅體現在教學改革、科技研發工作方面，而且是現代社會的思想庫和經濟發展的智囊團。
　　高校教師作為人力資源的一種特殊形式，除具備人力資源的能動性、智力性、時效性、社會性、再生性等一般特征外，還具有其自身獨有特點