ＣＡＩ課件的設計開發(fā)

CAI全稱計算機輔助教學(Computing Assisted Instruction)。一般而言，CAI的特點可以歸納為：1）CAI改變灌輸式教學方式，根據目的，將教學分為講課型、練習型、自學型、實驗型等；2）CAI課件使因材施教、個別化教學真正成為可能；3) 集中優(yōu)秀教師去開發(fā)課件，使優(yōu)秀教師的水平得到普及，從而更快地提高全體教師的水平及教學水平。

CAI具有“老師講，學生聽”的傳統(tǒng)教學模式不具備的諸多優(yōu)勢，也是讓計算機服務于教育事業(yè)和教學工作的有力工具。因此，在教育系統(tǒng)中加快開發(fā)CAI課件，普及CAI教學手段，完善CAI教學設施，已經成為提高教學質量的重要方法之一。談到開發(fā)CAI課件，一般都以為那是計算機專業(yè)人員的事情，其實不然。目前市場上的學習軟件主要分成以下3類：1）計算機專業(yè)人員為各種計算機軟件開發(fā)的學習軟件，如《精通VISUAL FoxPro》《電腦教授PhotoShop》《AUTHORWARE精通篇》等；2）計算機專業(yè)人員為許多自身能夠了解的學科開發(fā)的學習軟件，例如：英語學科的背單詞、語法精通，為小學、初中、高中學生開發(fā)的學習軟件等；3）雜志匯編成的電子出版物，幫助用戶需要時進行查閱，如《電腦報》《時尚》等。從這里可以看出，高教領域大量的學科，尤其是農、林、醫(yī)、師等，依然缺少配套的CAI學習軟件，使得優(yōu)秀教師的經驗與學識不能共享。隨著諸多多媒體設計軟件的出現(xiàn)，非計算機專業(yè)人員和教師短時間開發(fā)出一個漂亮的多媒體CAI課件且發(fā)行是完全可能的。

制作一個多媒體CAI課件一般需經過4大步驟:編寫腳本、收集素材、編輯合成、調試評測。

編寫腳本

制作一個好的多媒體課件應該目標明確、思路清晰、內容精練、易于表達，這樣能大大提高軟件制作的質量和效率。

文字腳本對于一個CAI課件，首先要進行需求分析，即確定課件名稱、課件功能、使用對象等，明確是講課型、練習型、模擬型還是實驗型或兼有幾種。其次要進行目標分析，即對使用本軟件的用戶群要有較詳細的分析了解，比如年齡特征、心理特征、知識結構、用戶需求等。再次要進行內容分析，即根據需求確定軟件內容并且劃分出明顯的層次結構。然后進行策略制定，即制定軟件的表現(xiàn)形式，如目錄索引、游戲探索等，保證課件有美觀的界面和方便的交互操作。最后進行腳本編寫，即指明哪些是必須顯示的重要文字，哪些是作為話外音的文字，哪些是動畫、圖像、聲音所需的說明性文字，形成文字腳本。

創(chuàng)作腳本創(chuàng)作腳本編寫的好壞決定了能否忠實地體現(xiàn)文字腳本的內容，又易于計算機的表達，是軟件制作的關鍵。首先應根據具體內容選擇用什么媒體，并非多用動畫、錄像就是好軟件。聲音的選擇要將背景音樂和解說區(qū)分開來，并分別設置按鈕控制開關，以增加交互性。其次，軟件開發(fā)者要有條理地組織各類媒體信息，例如組織一個光盤的內容，根目錄放什么，放置幾個子目錄，文件名和目錄名怎么確定。最忌諱的是文件存放混亂，自己都不知道什么文件放在哪。

收集素材

多媒體素材的收集要靠平時的積累，如好的圖片、好的MIDI音樂等。目前有許多工具可以對已采集到的素材進行加工，主要有4大類：

1）圖片加工工具。一般較好用的是Adobe公司的PhotoShop軟件，可進行各種效果處理、美術字處理、色彩空間變換及格式文件轉換等。

2）動畫制作工具。Macromedia公司Flash MX是目前制作二維動畫的較好軟件。三維動畫制作首推AutoDesk公司3D Studio，可以生成.AVI的Windows視頻軟件。

3）聲音編輯工具。Windows自帶錄音機程序和一般附帶的錄音程序都有簡單的處理波形音頻文件的能力，實現(xiàn)截取、復制、粘貼、合并、改變音量和播放速度等。

4）視頻編輯工具。Adobe公司的Premiere是較好的一個，可以將多幅靜畫連續(xù)并配音，生成.AVI、 .MOV、.FLC等多種視頻格式文件。

多媒體編輯合成

選擇多媒體集成工具應盡量采用Windows版本，采用國際級大型多功能軟件，因為它們使用方便、支持較多媒體。目前常用的多媒體集成工具軟件有洪圖、方正奧思、ToolBook、Director、Authorware等。其中，Macromedia公司的Authorware是一種面向對象的、以圖標流程線邏輯編輯為主導，以函數變量為輔助、以動態(tài)連接庫為擴展機制的“無須編程”的多媒體工具軟件。它的問世，使得非專業(yè)人員可以快速地掌握使用，編制出自己的多媒體軟件。

調試評測

在各類媒體集成好后，要經過試運行多次，調試修改完成后再打包編譯成可獨立運行的EXE文件。最后，還要請專業(yè)人員進行軟件工程學的嚴格測試、評估。

當今社會，計算機的廣泛應用已經滲透到社會的各個領域，對教育也提出了新的挑戰(zhàn)。從教育系統(tǒng)本身看，提高教育質量，培養(yǎng)更多更高水平的人才，是從事教育者追求的目標，而以計算機為工具、以CAI課件為手段已成為實現(xiàn)這一目標的重要方法。教育無疑也是計算機應用的一個具有戰(zhàn)略意義的重要領域。作為教師，掌握一定的計算機知識，結合本學科，開發(fā)出好的CAI課件，對在學校普及計算機技術，提高教育教學質量，培養(yǎng)出更多更高水平的人才，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

（作者單位：山東省濟南市章丘第二職業(yè)中專）