學(xué)習(xí)貫徹十七大精神 努力開(kāi)創(chuàng)教育裝備工作新局面

當(dāng)前，全國(guó)上下、各行各業(yè)都在組織學(xué)習(xí)胡總書(shū)記在黨的十七大上的報(bào)告，貫徹落實(shí)十七大的精神。達(dá)州市教育技術(shù)物資裝備所在市教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下也正組織職工學(xué)習(xí)，研究貫徹落實(shí)十七大精神，開(kāi)創(chuàng)教育裝備工作新局面的重要問(wèn)題。作為一名市級(jí)教育裝備機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，學(xué)習(xí)了胡總書(shū)記的講話，深感總書(shū)記的講話意義重大而深遠(yuǎn)，自己所從事的裝備工作任重而道遠(yuǎn)。

裝備工作第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展

十七大將科學(xué)發(fā)展觀確立為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系，同時(shí)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵作了科學(xué)而全面的闡釋，明確指出：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)的努力，達(dá)州市學(xué)校增加了一定的實(shí)驗(yàn)用房和實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)建了一批省市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校，組織了實(shí)驗(yàn)操作考試，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有了大幅度的提升。但由于過(guò)去欠賬太多，就總體來(lái)看，教育裝備發(fā)展的速度相當(dāng)緩慢，離裝備標(biāo)準(zhǔn)的要求還相差甚遠(yuǎn)，完全達(dá)到裝備標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校還沒(méi)有一所，與成、綿等地的差距更為明顯。就局部來(lái)看，有不少的學(xué)校，其裝備設(shè)施問(wèn)題相當(dāng)突出，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備損壞了沒(méi)法添置，實(shí)驗(yàn)室被擠占，即使有的學(xué)校添置了少量?jī)x器設(shè)備，也無(wú)法滿足迅速增長(zhǎng)的教學(xué)需要。設(shè)備設(shè)施生均占有量還不如“普九”時(shí)的水平。這是一個(gè)非常突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，就必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，堅(jiān)持均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。教育裝備是發(fā)展基礎(chǔ)教育的重要教學(xué)物質(zhì)條件，教育要發(fā)展，需要教育裝備事業(yè)同時(shí)發(fā)展甚至超前發(fā)展。如何讓教育裝備事業(yè)又好又快發(fā)展是擺在政府部門(mén)和裝備機(jī)構(gòu)面前的重要而緊迫的任務(wù)。

努力促使教育裝備條件公平

更好地保障社會(huì)公平正義是十七大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平體現(xiàn)在學(xué)生受教育的機(jī)會(huì)與權(quán)利均等，表現(xiàn)在東西部之間、城鄉(xiāng)之間辦學(xué)條件、師資水平等方面協(xié)調(diào)發(fā)展。受教育的機(jī)會(huì)與權(quán)利在很大程度上由辦學(xué)條件決定，師資水平的發(fā)揮也在很大程度上受辦學(xué)條件尤其是裝備條件的制約。當(dāng)前教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)的步伐直接決定著教育的公平，同時(shí)也決定著義務(wù)教育的均衡發(fā)展。因此，教育裝備的公平是教育公平的重要方面和前提條件。要促進(jìn)教育公平，必須盡可能使教育裝備條件公平。

深化教學(xué)方式和評(píng)價(jià)制度改革，教育裝備工作要先行

十七大報(bào)告提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，要求深化教學(xué)方式和質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革。教學(xué)方式的改革就是要從過(guò)去那種以教師為中心，依靠“一支粉筆、一塊黑板、一根教鞭”，采取填鴨式、滿堂灌，強(qiáng)迫學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式向以學(xué)生為中心，依靠現(xiàn)代教育手段，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變。質(zhì)量評(píng)價(jià)方式改革是指從單一的試卷的文化考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)向多種方式與方法考查學(xué)生多方面的成長(zhǎng)進(jìn)步轉(zhuǎn)變。在新課程改革中，課程目標(biāo)確定為知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀3個(gè)維度。知識(shí)的部分可以通過(guò)試卷筆試或口試，其能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，則更多的要將學(xué)生放在實(shí)踐環(huán)境中來(lái)體現(xiàn)，而這種實(shí)踐環(huán)境則需要教育裝備來(lái)提供和創(chuàng)造一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。如實(shí)驗(yàn)操作考試，必須有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作材料作支撐，勞動(dòng)要有勞動(dòng)工具。并且，這些材料與工具還必須準(zhǔn)備在考試之前。教學(xué)方式的改革也一樣依賴于一定的教學(xué)手段。有什么樣的條件決定采取什么樣的教學(xué)與評(píng)價(jià)方式，而一定的教學(xué)與評(píng)價(jià)方式，必然依賴一定的教學(xué)與評(píng)價(jià)條件。因此，深化教學(xué)方式和評(píng)價(jià)制度改革，教育裝備工作必須先行。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)

十七大報(bào)告提出了提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的新要求。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，需要?jiǎng)?chuàng)新型教育，需要大批創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)新型人才從哪里來(lái)？從教育來(lái)！培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育必須是以創(chuàng)新思想為核心的素質(zhì)教育。創(chuàng)新型人才必須具有創(chuàng)新素質(zhì)，創(chuàng)新素質(zhì)包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神等方面，創(chuàng)新能力又包括觀察能力、分析能力、解決問(wèn)題能力等。學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)分析是中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本任務(wù)。因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生創(chuàng)新能力的高低，關(guān)系到人才創(chuàng)新素質(zhì)的高低，關(guān)系到我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)進(jìn)程的快慢。

十七大報(bào)告中關(guān)于教育的論述與裝備工作密切相關(guān)

十七大報(bào)告的許多方面都與教育裝備工作有關(guān)，而在關(guān)于社會(huì)事業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展的論述中，一共有九句，都與教育裝備工作緊密有關(guān)。第一句里的教育公平（辦學(xué)條件首先要公平） ; 第二句里的提高教育現(xiàn)代化水平（涉及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備) ; 第三句里的義務(wù)教育均衡發(fā)展（裝備條件要均衡) ; 第四句講重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育（教育裝備工作范圍） ; 第五句里的深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革（條件決定方式、實(shí)驗(yàn)操作考試） ;第六句堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入（就包括裝備投入) ; 第七句里的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)（涉及實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)) ; 第八句鼓勵(lì)和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育（裝備條件與要求) ; 第九句講發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)(涉及遠(yuǎn)教工程和圖書(shū)館建設(shè))。

貫徹落實(shí)十七大精神，努力做好各項(xiàng)工作

爭(zhēng)取政策支持，提高認(rèn)識(shí)，加大投入教育裝備需要財(cái)力的投入。今后工作的著重點(diǎn)：一是要爭(zhēng)取財(cái)政支持，出臺(tái)相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)政策，加大財(cái)政對(duì)教育裝備的投入力度，使裝備工作有穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)渠道；二是要積極宣傳新課程改革的理念和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和加強(qiáng)教育裝備工作的緊迫感和責(zé)任感。

積極推進(jìn)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教育裝備均衡發(fā)展達(dá)州市目前已建設(shè)有7所省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校、近30所市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校和10多所裝備標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校。但是，這些學(xué)校僅占全市學(xué)?？倲?shù)的2%，地域分布也極不平衡，絕大多數(shù)在城鎮(zhèn)所在地，7所省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校僅有三匯中學(xué)1所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。因此，要通過(guò)創(chuàng)辦實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校和推進(jìn)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力使更多的農(nóng)村學(xué)校達(dá)到裝備標(biāo)準(zhǔn)，縮小城鄉(xiāng)裝備上的差距，逐步達(dá)到裝備均衡。當(dāng)前，一要廣泛宣傳，引導(dǎo)更多的學(xué)校積極申創(chuàng)實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校和裝備達(dá)標(biāo)學(xué)校；二要作好規(guī)劃與指導(dǎo)工作，尤其要做好創(chuàng)建活動(dòng)的過(guò)程指導(dǎo)；三要做好儀器設(shè)備的服務(wù)與幫扶工作；四要做好與省技裝處、有關(guān)廠家商家和社會(huì)人士的銜接與聯(lián)絡(luò)工作，為農(nóng)村學(xué)校爭(zhēng)取更多的捐贈(zèng)，改善裝備薄弱學(xué)校的裝備環(huán)境與條件。

認(rèn)真宣傳貫徹裝備新標(biāo)準(zhǔn)，為教學(xué)方式改革創(chuàng)造條件 為適應(yīng)新的課程改革的需要，今年四川省結(jié)合部頒標(biāo)準(zhǔn)，制定了新的裝備標(biāo)準(zhǔn)。這是自2000年裝備標(biāo)準(zhǔn)后修訂的一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)，是今后裝備工作的重要文件與依據(jù)。新的裝備標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)改革教學(xué)方式具有重要的指導(dǎo)作用。要組織好職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這一標(biāo)準(zhǔn)，積極宣傳這一標(biāo)準(zhǔn)，為新標(biāo)準(zhǔn)的順利實(shí)施創(chuàng)造良好的氛圍，并通過(guò)新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，為教學(xué)方式改革提供條件。

搞好實(shí)驗(yàn)操作考試工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式改革實(shí)驗(yàn)操作考試是對(duì)學(xué)生的技能進(jìn)行檢測(cè)的有效方法，是對(duì)考試方式的完善與補(bǔ)充，是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式改革的重要方面，它對(duì)學(xué)校完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)、推進(jìn)素質(zhì)教育都具有重要的作用。因此，其組織工作意義重大。一定要從體現(xiàn)教育公平、辦人民滿意教育的大局出發(fā)，從經(jīng)辦的小事著手，搞好實(shí)驗(yàn)操作考試的各項(xiàng)組織工作。

營(yíng)造創(chuàng)新氛圍與環(huán)境，搞好自制教具展評(píng)和裝備論文評(píng)選工作培養(yǎng)創(chuàng)新人才關(guān)鍵在教師，教師創(chuàng)新素質(zhì)的高低影響著學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。在教育教學(xué)過(guò)程中，廣大教師把自己對(duì)認(rèn)知規(guī)律的把握以及對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，經(jīng)過(guò)創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐，物化為知識(shí)的載體——自制教具和裝備論文。這些都是教師的科研成果，是教師創(chuàng)新精神和能力的重要表現(xiàn)。要通過(guò)自制教具展評(píng)、裝備論文評(píng)選等活動(dòng)，給廣大教師提供展示科技創(chuàng)新成果的舞臺(tái)，激發(fā)他們的創(chuàng)造才能，讓廣大教師各盡所能，為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才而努力。

抓好實(shí)驗(yàn)人員、圖書(shū)管理人員培訓(xùn)工作，建設(shè)一支訓(xùn)練有素的管理人員隊(duì)伍當(dāng)前，達(dá)州市的教育裝備管理人員數(shù)量不足，專業(yè)素質(zhì)和管理水平與教育裝備事業(yè)發(fā)展要求相比還有很大差距。目前，要繼續(xù)抓好專業(yè)培訓(xùn)工作，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息化教學(xué)的開(kāi)展，提高管理水平。從2004年起開(kāi)展了物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)人員、圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)，2006編印了《學(xué)校功能室管理制度匯編》一書(shū)，并免費(fèi)發(fā)到學(xué)校管理人員手中，2007年在組織全市管理人員學(xué)習(xí)管理專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了全市裝備管理知識(shí)競(jìng)賽，這些活動(dòng)都較好地促進(jìn)了教育裝備管理人員的素質(zhì)提高。但其培訓(xùn)面、培訓(xùn)的內(nèi)容還需進(jìn)一步擴(kuò)大，培訓(xùn)的方式方法有待進(jìn)一步改進(jìn)和探索。一定以培養(yǎng)創(chuàng)新人才、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)為已任，抓好裝備方面各項(xiàng)工作，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者系四川省達(dá)州市教育技術(shù)物資裝備所書(shū)記、所長(zhǎng)）