從競(jìng)技體育的發(fā)展看體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校生源的特殊性

張建廷

體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育起著不可替代的重要作用，多年來(lái)為我國(guó)培養(yǎng)了大量競(jìng)技體育后備人材，為體育運(yùn)動(dòng)的輝煌做出了重要貢獻(xiàn)。體校是二、三線隊(duì)伍培養(yǎng)和儲(chǔ)備后備人材的基地，是競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)從選材、基礎(chǔ)訓(xùn)練到成材的系統(tǒng)工程必經(jīng)之路。發(fā)展至今，各學(xué)校一般具備有較先進(jìn)的選材訓(xùn)練監(jiān)測(cè)器材，良好的教學(xué)條件和居住條件，嚴(yán)格的管理制度，是運(yùn)動(dòng)員成材過(guò)程中，體工隊(duì)、業(yè)余體校不能替帶的中間環(huán)節(jié)。隨著改革的不斷深入，可能有些人認(rèn)為，這種體制已不適應(yīng)我國(guó)目前發(fā)展趨勢(shì)，都在積極尋求一種可替代模式。這種積極的意識(shí)是積極的，且部分已見(jiàn)效果，但目前在探索過(guò)程中，還沒(méi)有一個(gè)完整、有效、規(guī)范的形式來(lái)替代，中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校仍在對(duì)競(jìng)技體育發(fā)揮著巨大作用。現(xiàn)就中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)的特殊性及特點(diǎn)做一分析，以強(qiáng)調(diào)其專(zhuān)業(yè)人才選拔和培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)，豐富和完善其自身在專(zhuān)業(yè)人才的選拔和輸送方面的管理工作。

體校兼具體育、教育兩方面的特征。前者突出人才效益，以培養(yǎng)高水平的體育人才為己任；后者以培養(yǎng)社會(huì)體育骨干為宗旨，是社會(huì)效益的體現(xiàn)。競(jìng)技體育本身具有的特殊性使得體校的一般教育行為，具有相對(duì)于其他學(xué)校不同的強(qiáng)烈目的性和客體特殊性。在生源控制上，這種目的性和對(duì)客體的特殊要求，使得體校的生源管理有別于一般的學(xué)校。

通常說(shuō)來(lái)，體校的教育工作不僅要完成教育所需要的必要的文化課程的培養(yǎng)，而且還要投入相當(dāng)?shù)馁Y本在專(zhuān)業(yè)人才的技能訓(xùn)練方面，即通常所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。這種培養(yǎng)就凸顯了目的性和客體的制約性。

一、客體選擇的先天性

競(jìng)技體育對(duì)人才本身自然條件的嚴(yán)格要求，使得能踏上成才之路的人天然有限，能出類(lèi)拔萃成為“競(jìng)技第一人”的少之又少。這就是造成了相對(duì)于其他門(mén)類(lèi)的教育機(jī)構(gòu)，體校在生源選擇面上相對(duì)比較狹窄的重要原因。體校必須把“天賦”作為重要的考察條件，同時(shí)，我們必須看到，由于天賦作為一種資源，具有天然的稀缺性，從而帶來(lái)了巨大的回報(bào)效應(yīng)，也使得社會(huì)對(duì)體育教育產(chǎn)生強(qiáng)烈的向心力，進(jìn)而提供相對(duì)豐富的人才庫(kù)基礎(chǔ)。因此，在生源選擇方面，體校一方面面臨著“自然資源”的天然限制，制約“擴(kuò)招”的可能性；另一方面，受經(jīng)濟(jì)效益的吸引，體校也受益于社會(huì)提供的相對(duì)豐富的人才選擇基數(shù)。從競(jìng)技體育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，雙方角力的結(jié)果是體校獲得相對(duì)豐富的生源供給，有利于提高本校學(xué)生的素質(zhì)。在目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)下，經(jīng)驗(yàn)表明，這更有利于學(xué)校資源集中有效的投入。

二、體校功能中的競(jìng)技性應(yīng)當(dāng)成為體校生源管理中的品牌資源

在招生工作的宣傳過(guò)程中，學(xué)校的品牌效應(yīng)不應(yīng)忽視。這就是競(jìng)技體育所帶來(lái)的對(duì)需求的拉動(dòng)作用的表現(xiàn)。在實(shí)際操作中，表現(xiàn)為品牌效應(yīng)的建立和作用。所謂品牌的建立，就是能夠從輸送的專(zhuān)業(yè)體育人才中，產(chǎn)生具有代表意義的高水平的運(yùn)動(dòng)員，或者有較高的專(zhuān)業(yè)人才輸送比例。在橫向和縱向的競(jìng)爭(zhēng)中是一種切實(shí)而有效的積極證據(jù)，可以吸引家長(zhǎng)和更多有志于從事體育運(yùn)動(dòng)的青少年，擴(kuò)大體育人才的選擇面。從間接意義上來(lái)講，也可以擴(kuò)大體育事業(yè)在社會(huì)的影響力，在一定范圍內(nèi)帶動(dòng)對(duì)體育的熱情，從而擴(kuò)大體育事業(yè)的群眾基礎(chǔ)，使人才的培養(yǎng)、選拔和訓(xùn)練形成良性的循環(huán)。

三、實(shí)行政策傾斜，保證輸出渠道的暢通，促成輸入渠道的充分

目前，國(guó)家的特招政策和加分政策，在一定程度上照顧到了體育學(xué)生的特點(diǎn)，或者突出成就，或者參加高考且成績(jī)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生。但是，從實(shí)踐中考慮，還應(yīng)當(dāng)加大這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中就競(jìng)技性教育方面所付出的努力和要求的回報(bào)。這其中，建立體育院校之間各級(jí)教育體系的溝通機(jī)制是首要之策，保證升學(xué)渠道的暢通和有效。從目前工作來(lái)看，校與校之間的合作不僅有利于拓寬各校的招生渠道，保證重點(diǎn)項(xiàng)目傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)地區(qū)的同時(shí)，加大向基礎(chǔ)較差的地區(qū)的滲透和影響，從而拓寬生源基礎(chǔ)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了省市城市之間的體育互動(dòng)和體育院校的影響力。有利于增加體校與普通學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)力。體校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與各體育協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部和體育企事業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，保證人才輸送的到位。不僅保證高精尖人才有充分發(fā)揮作用的位置，也要保證學(xué)有所長(zhǎng)的體育人才有生存和發(fā)展的社會(huì)空間。只有輸出渠道暢通了，才能保證輸入渠道的充分流入，在動(dòng)態(tài)中保持良性循環(huán)和發(fā)展。

總之，目前我國(guó)還有幾百所運(yùn)動(dòng)體校存在，這也能說(shuō)明在現(xiàn)階段他還是具有較強(qiáng)盛的生命力，也說(shuō)明其人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，奠定其存在價(jià)值。所以，應(yīng)充分利用這一資源及優(yōu)勢(shì)，不斷研究、探索其改革、發(fā)展道路上的各種問(wèn)題，使其仍能對(duì)競(jìng)技體育人才培養(yǎng)，發(fā)揮巨大作用，而不可忽視其現(xiàn)存在的價(jià)值和特殊性，形成很大的資源浪費(fèi)。