小班科學活動：玩一玩 猜一猜

活動目標

1 能運用多種感官感知沙子、石子、樹葉的不同特征，會用耳朵辨別三種材料發出的不同聲音。

2 關注身邊的自然物，有探索的興趣。

活動準備

1 師生共同收集沙子、小石子、小樹葉。

2 八寶粥罐子若干，里面分別放沙子、石子和小樹葉。大洗澡盆三只，里面分別散裝著沙子、石子和小樹葉。廢舊罐子若干。

3 三個簍子，上面分別貼上沙子、小石子、小樹葉的圖片。

活動過程

一、觀察自然材料，引發活動興趣。

1 教師帶幼兒觀察盆中盛放的自然材料：沙子、石子、樹葉。

2 請幼兒將散步中收集的沙子、石子、樹葉分別放進相應的盆里。

二、玩沙子、石子、樹葉，感知它們的不同特征。

1 用手玩。

師：(1)你們想玩嗎?可以怎么玩?用手抓、捏、摸，看看有什么感覺?

要求：玩的時候要蹲下來，注意不把沙子、石子和小樹葉撒到盆的外面。

(2)幼兒玩，教師在這個過程中注意引導幼兒：抓一抓、捏一捏、玩一玩。

(3)小結：好玩嗎?用小手玩沙子、小石子和小樹葉有什么不同的感覺?

2 用各種廢舊罐子玩。

(1)師：除了用小手玩，還可以怎么玩?

(2)師：今天老師還帶來了許多什么呀?(廢舊罐子)用小罐子可以怎么玩呢?

(3)幼兒玩，教師在這個過程中注意引導幼兒：裝一裝、搖一搖、晃一晃、倒一倒。

(4)小結：你是怎么玩的?你用小罐子裝了什么?

三、通過聽覺辨別沙子、石子、樹葉的不同特征。

1 沙子、小石子和小樹葉想和寶寶們玩一個捉迷藏的游戲。它們可調皮啦，都躲到八寶粥的罐子里去了。想請寶寶把它們找出來。

(1)(出示裝有小樹葉的罐子)師：猜猜里面裝著什么?怎么才能知道這個小罐子里藏的是什么?不打開看，有什么辦法?(搖一搖)搖一搖就能怎么樣?(聽到聲音)原來聽聲音也能找出沙子、小石子和小樹葉，那我們仔細地聽一聽，這個罐子里藏著誰?

(2)教師現場投放幼兒所猜測的材料，讓幼兒對比聽。

如果幼兒說是小石子，師：到底是不是小石子呢?我來拿一個空罐子把里面裝上小石子，聽聽看，小石子的聲音是什么樣的?(咣啷咣啷)

再來聽一聽這個罐子，它們的聲音一樣嗎?那么這個罐子里是小石子嗎?會是什么呢?(如果幼兒說是小樹葉，教師再拿一個空罐子裝上小樹葉，讓幼兒對比聽，做出判斷。)

2 送沙子、小石子和小樹葉“回家”。

(1)師：沙子、小石子和小樹葉它們都有自己的家，看一看，這是誰的家?

(2)師：這個藏著小樹葉的罐子我們就把它送回“小樹葉”的家。送的時候，寶寶要說：“小樹葉，我送你回家。”那么，這個藏著小石子、沙子的罐子誰來送呢?(請幼兒送)

四、幼兒探索游戲。

1 桌子上還有許多罐子，里面也藏著沙子、小石子、小樹葉，等著你們把它們找出來送回家呢!找的時候注意了，要仔細地聽，聽一聽里面是誰，然后再把它們送回家。

2 幼兒探索，老師在過程中給予個別指導。

五、檢查驗證。

1 師：沙子、小石子、小樹葉都被送回家了，那你們送對了嗎?我們打開看看好嗎?

2 教師帶領幼兒打開驗證。