給孩子別樣的愛等

給孩子別樣的愛 孫星星

一天上午入園時(shí)，毛錨的媽媽一看到我就對(duì)兒子說：“說呀，對(duì)老師說呀!把昨天在家里的話對(duì)老師說。”而毛錨拉著媽媽的手左搖右晃：“你說，你說呀。”我則在一旁愣愣地看著他們母子，不知道要說些什么。在媽媽的一再堅(jiān)持下，毛錨看著我，怯生生地對(duì)我說：“孫老師，你做我的姐姐好不好?”

“好啊，好啊，我正好缺個(gè)弟弟呢!”我高興地應(yīng)道。

說實(shí)話，毛錨想做我的弟弟，我真的不敢相信。這孩子特別倔，而且還特別會(huì)哭，從上小班的第一天開始。就是班里出了名的“哭鼻子大王”。發(fā)起脾氣來哭個(gè)不停，什么話也不聽，誰勸也沒用，一直哭到他自己不想哭為止。我正為昨天的事?lián)哪兀瑳]想到他今天會(huì)是這樣。

昨天，熱熱鬧鬧的“大型親子活動(dòng)”就要開始了，老師和家長忙碌著為孩子們化妝、著裝……毛錨不知道為什么事和媽媽賭氣，死活不肯換衣服，不管媽媽怎么說，只管“哇哇”大哭。一向有耐心的媽媽氣得打了孩子一巴掌，毛錨的哭聲更響亮了，更加不肯穿衣服了。我從毛錨媽媽的手里接過衣服，輕聲細(xì)語、好言相勸也一樣敗下陣來。毛錨的媽媽無奈地朝我苦笑著說：“算了，不穿就不穿，我?guī)丶野伞！蔽乙粫r(shí)也不知道該怎么辦。讓他回去，我深知不妥：一是毛錨是集體舞蹈的主角，他不在，整個(gè)節(jié)目就被動(dòng)了：二是對(duì)毛錨的個(gè)人發(fā)展也不利，失去了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)不說，更重要的還會(huì)造成毛錨以后做事沒有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

可是，要想留下毛錨，又談何容易!就在毛錨和媽媽準(zhǔn)備離開活動(dòng)室時(shí)，我攔住了他們。我很嚴(yán)肅地對(duì)毛錨說：“你不準(zhǔn)走，不管怎樣，你今天必須參加表演!”毛錨顯然沒有想到我的嚴(yán)厲，哭聲暫時(shí)停了一下。我繼續(xù)說：“你今天不參加表演，對(duì)不起排練的老師，也對(duì)不起和你一起演出的小朋友!你自己好好想一想，有什么事情，你表演完了告訴老師，如果媽媽錯(cuò)了，老師一樣批評(píng)她。”我給了孩子一個(gè)臺(tái)階下。并順勢(shì)問他：“現(xiàn)在你先參加演出好不好?”毛錨抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭。我終于松了一口氣。“真是個(gè)乖孩子，老師喜歡你!”我興奮地把毛錨摟在懷里。

對(duì)毛錨如此嚴(yán)厲，我還是第一次，沒想到他幼小的心靈理解了我的愛!

我們愛孩子，就要有愛的智慧。有時(shí)，愛是尊重；有時(shí)，愛是支持；有時(shí)，愛是理解和聆聽。只要愛孩子的宗旨不變，只要有利于孩子的健康成長，別樣的愛，一樣會(huì)很精彩!

“我喜歡哭的小朋友” 趙丹紅

“我高興，我高興，我就哈哈笑……”

游戲時(shí)間，我和孩子們一起唱起了剛學(xué)過的《表情歌》。忽然，我發(fā)現(xiàn)小朋友們演唱時(shí)無精打采，好像不是很投入，便停了下來，想先引導(dǎo)一下再繼續(xù)。

——“你們最喜歡什么樣的表情呢?”

——“我們喜歡笑的小朋友!”孩子們異口同聲地說。

——“對(duì)啊，笑起來多可愛啊。”我剛想讓大家學(xué)一個(gè)笑臉，忽然傳來一個(gè)聲音：“我喜歡哭的小朋友!”小朋友們頓時(shí)哄堂大笑，是誰故意搗亂?惱火的我皺起了眉頭：“剛才那句話是誰說的?”大伙都用手指著小晗，這小家伙，最近是怎么了?以前他可是個(gè)聽話懂事的好孩子。但最近我發(fā)現(xiàn)他退步了：上課不認(rèn)真聽，還常和邊上的小朋友說話，今天竟然還故意搗亂!我非要好好說說他不可!忍住怒火，我喊起了他，“你說說為什么你喜歡哭的小朋友?”我想：他肯定說不出理由，那我就借機(jī)好好批評(píng)他一通!但是他的回答卻讓我非常意外：“小朋友哭了。一定是遇到不高興的事情，我想去幫助他。”聽了這話，我愣住了：多么有個(gè)性的回答啊!我心里暗暗高興。

我表揚(yáng)了他的愛心，并且肯定了他的回答，小朋友們都說：“小晗真棒!”我看到他眼里閃爍著愉悅和自信。接下來的幾天，他課堂表現(xiàn)一直非常出色。

也許很多時(shí)候孩子會(huì)說出讓我們不愉快的話，也許孩子們會(huì)做出許多讓我們頭疼的事，當(dāng)我們指責(zé)他們之前，應(yīng)先問一個(gè)為什么。對(duì)于我們來說，改變的只是一個(gè)評(píng)價(jià)：對(duì)于孩子來說，或許能改變他很多……