為孩子撐一把保護(hù)傘

兒童意外傷害已成為兒童致傷、致殘甚至死亡的最主要原因，為此，我園將安全管理滲透于幼兒園管理的始終，讓全體教職工牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)。努力將安全工作做細(xì)、做扎實(shí)。

1 嚴(yán)制度、明職責(zé)，強(qiáng)化安全意識(shí)

完善安全管理網(wǎng)絡(luò)。在園長(zhǎng)總負(fù)責(zé)之下，明確一名副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)管理，各班組及后勤人員分工實(shí)施。各班班長(zhǎng)對(duì)本班的安全管理負(fù)責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人對(duì)本部門的安全管理負(fù)責(zé)。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

建立安全責(zé)任追究制。根據(jù)各崗位情況，將安全工作列入月目標(biāo)考核和學(xué)期目標(biāo)考核中，并實(shí)行一票否決制度。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，預(yù)防和杜絕各類安全事故的發(fā)生。

完善各類安全制度。如《幼兒園接送制度》——明確要求家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)要與班級(jí)老師聯(lián)系，接送人員相對(duì)固定等。《班級(jí)管理規(guī)定》——除本園工作人員外，未經(jīng)允許任何人不得進(jìn)入班級(jí)接觸幼兒；藥物不得進(jìn)入班級(jí)；教職工不得在園內(nèi)接待客人；帶刺的植物不能置于自然角。小顆粒狀的果實(shí)或物品不能讓幼兒玩耍：班級(jí)里的儲(chǔ)藏室應(yīng)隨時(shí)關(guān)門；組織幼兒外出和回園時(shí)都要清點(diǎn)幼兒人數(shù)；組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)至少有兩個(gè)教師，教師視線不能離開(kāi)幼兒；幼兒入班時(shí)要進(jìn)行二級(jí)晨間檢查(一級(jí)晨間檢查由保健醫(yī)師負(fù)責(zé))，掌握晨間檢查的要點(diǎn)，特別是要檢查幼兒有沒(méi)有帶異物入園，異物包括顆粒狀的食物和玩物、尖銳的頭飾和胸飾、幼兒衣物上易掉的紐扣等等。《一日工作操作流程》——規(guī)定晨間接待、晨間鍛煉、教學(xué)活動(dòng)、午睡、午餐、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的操作流程，使保教人員的工作具有目標(biāo)性、規(guī)定性、操作性。明確各崗位什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)注意什么。同時(shí)要求保教人員嚴(yán)格按照幼兒園制定的幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表組織相應(yīng)的活動(dòng)，保教工作細(xì)致到位，如當(dāng)飯菜進(jìn)入班級(jí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)由專人看管；為幼兒送飯菜時(shí)不得經(jīng)過(guò)幼兒身體上方等。此外，我園還制定有《入園體檢制度》《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《門衛(wèi)登記制度》《食品留樣制度》，等等。

2 增設(shè)備、優(yōu)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)安全管理現(xiàn)代化

建立“校園110”。我園與當(dāng)?shù)嘏沙鏊o密聯(lián)系，確定一名民警負(fù)責(zé)幼兒園的安全事宜，家長(zhǎng)和教師有相關(guān)問(wèn)題都可以直接與該民警聯(lián)系，使安全管理快速規(guī)范。

創(chuàng)建綠色校園。如軟化活動(dòng)場(chǎng)地，綠化校園環(huán)境，及時(shí)更換大中小型玩具和桌面玩具，確保幼兒游戲時(shí)的安全。

重視安全投資。根據(jù)幼兒園的現(xiàn)狀，更換消防設(shè)備，更新廚房設(shè)施。定期更換紫外線消毒燈，定期檢修電源線路，杜絕因線路的老化或超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)的安全隱患。有規(guī)劃地進(jìn)行基本建設(shè)的投資，在幼兒園的進(jìn)出門、走廊過(guò)道、幼兒活動(dòng)室等主要人流通道安裝安全監(jiān)控設(shè)備，幼兒園四周圍墻上安裝紅外線監(jiān)控報(bào)警設(shè)備，實(shí)現(xiàn)幼兒園安全管理電子化、信息化、現(xiàn)代化。

3 勤巡視、細(xì)排查，消除安全隱患

每天離園前，全體教職員工的最后一項(xiàng)工作是進(jìn)行安全檢查。班級(jí)人員在離開(kāi)教室前必須對(duì)班級(jí)設(shè)施設(shè)備作安全檢查，如查看門窗的玻璃、拉手、門鎖的使用情況是否完好；查看電腦、空調(diào)等電器是否切斷電源；查看磁性黑板等教學(xué)用具的安全性。幼兒園的安全管理員。在離開(kāi)幼兒園時(shí)必須在園內(nèi)各個(gè)角落巡視一遍，查看戶外玩具的安全性；查看場(chǎng)地有無(wú)尖銳雜物等。其他辦公室、功能房都由各自責(zé)任人負(fù)責(zé)檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)和處理。

4 鳴警鐘、常教育，提高自我保護(hù)能力

提高教師職業(yè)敏感性。教師具有安全敏感性是發(fā)現(xiàn)和消除班級(jí)安全隱患的前提。我們通過(guò)多種形式的培訓(xùn)來(lái)提高教師的職業(yè)敏感，如善于觀察幼兒的情緒和動(dòng)作，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理幼兒的異常情況；關(guān)注邊邊角角。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告。

建立班級(jí)管理規(guī)則。讓幼兒在班級(jí)中逐步接受班集體生活規(guī)范的約束。如：未經(jīng)老師允許不得離開(kāi)班集體；小朋友間要友好游戲；上下樓梯從右邊走；不在盥洗室逗留：身體不舒服要報(bào)告老師等等。要讓幼兒明白什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，什么時(shí)間該做什么，不該做什么。幼兒班級(jí)生活制度化、規(guī)律化，能有效地消除安全隱患。

強(qiáng)化幼兒安全防范意識(shí)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、參觀和演習(xí)等多種方式，讓幼兒形成基本的自我保護(hù)意識(shí)，懂得基本的自我保護(hù)方法。如不跟陌生人走，不給陌生人開(kāi)門，不獨(dú)自玩火、電、煤氣，不玩尖銳的刀器，不去河邊池邊、馬路邊、工地邊玩耍；遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則、交通規(guī)則等。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、告家長(zhǎng)書(shū)等途徑，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園安全管理的要求和做法，明確家長(zhǎng)在幼兒安全管理中的責(zé)任。如接送孩子是自己應(yīng)盡的責(zé)任，理解幼兒園為何不用車輛接送幼兒。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行寒暑假幼兒生活指導(dǎo)，和家長(zhǎng)一起，共同關(guān)注幼兒節(jié)假日在家的安全，將安全工作向家庭和社會(huì)延伸，形成家園、社會(huì)共同關(guān)心幼兒健康成長(zhǎng)的良好氛圍。