高校學報與教學科研的互動分析

1998年教育部在《高等學校學報管理辦法》中指出：“高等學校學報是高等學校主辦的，以反映本校教學和科研成果為主的學術理論刊物，是開展國內外學術交流的重要園地。”可知，高校學報的基本任務是反映高校教學科研的成果，并通過這種反映來推動教學科研的發展。而高校學報的學術質量，則取決于高校的科研水平以及科研工作開展得如何。

一、學報對科研的促進作用

1．學報為高校的科研成果創建了對外學術交流的平臺。高校學報是反映本校教學科研水平的一個窗口，是高校教學、科研和學術研究的基地，集中體現學校的學術水平和研究實力。高校學報以豐富和發展現代科學技術成就為主旨，與整個科學技術乃至社會經濟的發展息息相關。它為本校的教學科研人員贏得了學術發言權，為他們提供了一個展示自己科研能力的舞臺，創建了一個與校外科研院所進行學術交流的平臺。所以說學報作為高校的學術櫥窗為開展科研學術爭鳴提供了園地。目前，國內1000余種高校學報普遍實行了校際同以及與相關專業期刊的交換，這種交換所帶來的信息交流強度和密度是相當大的。

2．學報對科研具有積極的導向作用。學報是發表教師科研成果的重要園地。通過它可以傳遞和交流科研信息，引領科研方向，這樣既促進了科學研究的進一步發展，還可將科學工作者研究成果引入補充到新的科研中。社會科學學報是社會意識的重要載體，通過對歷史的和現實的諸多理論問題的探討與爭論，使高校教師開闊了眼界，豐富了頭腦，在社會主義精神文明建設中發揮著積極的作用。自然科學學報通過對現代科學理論和技術的研究、討論和引進，以及科學實驗報告，使高校教師科研選題和研究內容不斷充實、更新。它保持了活躍的思維，注意發現捕捉科學技術的“新觀點”、“新情況”。學報對于促進新興學科的建立、發展和完善，發揮了獨特的功能，能合理的引導學術討論，使科學研究向縱深發展。

3．學報促進了科研人才的培養。高校是培養人才的搖籃，學報既然是展示科研成果的重要園地，也就在高層次人才的發現、培養方面起著不可忽視的作用。許多高校學報都積極為博士生或具有博士學位的作者提供闡述學術見解的園地，培養年輕化、專業化的科技人才，體現學校的科研實力和后勁。高校教師既要利用學報發表科研成果，又要不斷地從學報中了解學術研究動態，豐富資料，開拓思路，吸取學術營養，充實和更新研究內容。盡管目前有些人對高校學報發表的論文水平表示懷疑，但毫無疑問，高校學報在培養知名專家教授方面起到了不可替代的作用，這些人的發展成長離不開高校學報這塊沃土。據有關統計，目前高校40歲左右的教授、學者中，大多數是在高校學報上發表了他們的第一篇論文，從學報這塊園地破土而出，走上了學術研究的道路。實踐證明，學校的優秀人才中不少是學報的撰稿骨干和優秀審稿人。因此，在某種意義上說，學報是發現人才和培養人才的基地。

二、教學科研工作是高校學報發展的基礎

學報是教學科研成果的載體。科研論文的水平直接影響到學報質量，也從根本上制約了學報的生存與發展。沒有教學與科研的成果，就沒有學報的正常發展。高校的科研成果有大批的科研成果項目以論文形式作為階段性的成果或結題成果。為高校學報提供了豐富的稿源。努力克服科研及科研工作中的諸多薄弱環節，增強科研實力是提高高校學報學術質量的動力，高校的科研實力可以從多方面體現，比如科研項目的級別、科研成果的水平和反響以及科研人員的學識和層次等。學報發表高質量高水平的科研成果，被轉載、摘錄或索引，提高了學術界的關注度，可以擴大學報的影響力和知名度。科研教學人員的學識和能力不僅是科研教學的強大后勁，也是高校學報發展所在。因為教學科研人員既是學報的作者，也是學報的忠實熱心的讀者，他們為學報提供優秀稿件，在相關的學術領域擴大影響。同時，通過學報掌握信息，關注學術動態，促進學報充分發揮其學術交流的作用。

三、提高高校學報質量，更好為教學科研服務

在知識經濟來臨之際，學報的出版要跟上時代的步伐，適應新形勢的要求。作為高校學報編輯在完成本職工作的同時，更應該思考如何以學報為陣地，結合本校實際為學校教學和科研提供更優質的服務；如何更好地發揮學報學術平臺、交流媒體的作用；如何繼續發揮學報的潛在教育功能，使學報能更好地為教學、科研服務。

1．要擴大學報的社會效應，提高學報的學術水平和編輯質量，正確定位，形成學報自己的個性與特色。不斷改進與發展管理機制和運行策略，在堅持辦刊宗旨的前提下，必須深入研究宣傳策略、嚴格審稿制度、全面發揮學報宣傳功能。

2．學報的宣傳內容都在不斷豐富，不僅限于發表各種論文，還可以設立新欄目對本校的科研實力、科技成果進行全方位的宣傳(包括本校的科研機構、科研隊伍、科研條件以及開發的產品等)，目的就是擴大學校的影響力，提高學校的知名度和美譽度。

3．爭取早日進入國內外重要檢索期刊。國際論文數據采集自《SCI》(美國科學引文索引)、《EI》(美國工程索引)和國際會議的《ISTP》(科學技術會議錄索引)三個國外檢索系統，高校學報都以能進入《SCI》、《EI》為主要目標，當然難度是相當大的，尤其是《SCI》。國內重要的檢索系統是北京大學圖書館的《中文核心期刊要目縱覽》、中國科學院文獻情報中心的《中國科學引文數據庫》來源期刊及中國科學技術信息研究所的《中國科技論文統計源期刊》(中國科技核心期刊)。也就是通常所指的“核心期刊”。能進入“核心期刊”也不是容易之事，要努力提高學報質量，積極爭取進入“核心期刊”。在進入“核心期刊”前，則應早日被《中國學術期刊(光盤版)》、《中國期刊網》、《中文科技期刊數據庫》、《萬方數據庫》等常用的數據庫全文收錄。這樣可以擴大學報的影響，加快學報的信息傳播速度，提高學報的被引用率，促進學術交流，推動學校科研工作，提高學報和學校的學術地位與知名度。同時使本校的科研成果得到廣泛的傳播。

4．辦刊人員須不斷加強素質培養，強化業務技能，努力提高學報質量，從而推動科研進程，為促進科技成果轉化盡一份力。編輯要牢牢樹立編輯意識、質量意識、學術意識、開放意識和創新意識，同時，學報編輯部隊伍建設應重點促進規范化管理，加強政治理論、道德素養、形勢教育學習和法律、法規研究，并盡可能多地選送人員參加業務理論和技能培訓以及學術研討會，以提高編輯人員業務水平和學術水平，從而促進科學研究再上新臺階。

5．高校學報為我國的科學研究發展做出了卓越的貢獻，任何其他期刊無法替代它的作用。有關期刊管理部門應制定合理的政策，引導它進行適度的改革，使其朝著更能促進高校科學研究的發展與交流、在科技轉化生產力方面發揮更大作用這一方向發展，這才是當前高校學報工作的重點。

(作者單位：浙江水利水電專科學校)