文言文考查的第一題即文言實詞,而文言實詞絕大部分具有多義性,要確定一個實詞在特定語境中的具體含義,除了靠積累,還要掌握一些詞義推斷的具體方法。
一、字形推斷法
漢字是表義文字,我們可以通過對漢字結構的分析來解釋詞的基本義,特別是漢字中的形聲字(占80%以上),其形旁為我們領悟詞義提供了有利條件。如《墨子·僖公二年》:“譬若挈太山越河濟也”一句中“挈”是形聲字,形旁為“手”,詞義與“手”有關,聯系下文“太山”,可以推斷詞義應為“提”;《庖丁解牛》:“今臣之刀十九年矣,所解數千牛矣,而刀刃若新發于硎”一句中的“硎”是“石”字旁,并且這種東西還能夠“發刀刃”,可以推知是“磨刀石”。
二、字音推斷法
這種方法就是利用讀音,發現通假關系,從而用本義去推斷所通之字的意思。如司馬遷《史記》:“與我決于傳舍中”的“決”與“訣”字形相似,讀音相同,“訣“的含義是“告別”,據此,可以推斷“決于傳舍中”的意思是“在傳舍中告別”;司馬光《資治通鑒》:“雷鼓大震”一句中,“雷”與“擂”讀音相同,只是“擂”多了個提手旁,其含義為“敲”“擊”,據此可以推斷“雷鼓”的意思是“擊鼓”。
三、聯想推斷法
試卷上常出現一些難以理解的文言實詞,我們可以聯想課文中有關語句中的用法,相互比照,辨其異同,然后確定文中實詞的含義,如“不以外夷見易”的“見”,我們可以聯想到課文中“府吏見叮嚀”來推斷,“見”是第一人稱代詞“我”之意,且“見”作賓語,賓語前置,“不以外夷見易”中的“見”據此可推斷為第一人稱代詞,此句句意為:“不因為我是外夷而輕視我”;2001年全國卷“齊人追亡逐北”句,要求判斷“北”指“敗逃者”的解釋是否正確,依據《過秦論》中的“追亡逐北,伏尸百萬”,就可以推斷“亡”當“逃亡的人”講,“北”當“敗逃的人”講。
四、成語推斷法
成語為人們長期習用,所以,學生對成語的詞義比較熟悉,借助這些熟悉的詞義,可以幫助我們推斷文言實詞的詞義。如:
1.至丹以荊卿為計,始速禍焉。(不速之客)
2.人未有不樂為治平之民者也。(長治久安)
3.子何待己之太厚,而尤天之太固也。(怨天尤人)
從這幾個例子中可以看出,括號中加點詞的詞義,是我們平時比較熟悉的,借助這些熟悉的詞義,可以推知“速”、“治”、“尤”的意思分別是“招致”、“太平、安定”、“埋怨”的意思。
五、語法推斷法
即根據詞在句中的語法功能推斷詞義。在句子中,主語、賓語常由名詞、代詞充當,謂語大多由動詞、形容詞充當,狀語大多由副詞充當,根據詞語在句子中的位置,推知它的詞性,進而推斷詞義。如:“自放驢,取樵炊爨”,“樵”字前有動詞“取”,后有動詞“炊爨”,上下連系起來,不難推斷出它處于賓語的位置,是名詞,應該是“木柴“的意思,”打柴“是動詞,”明顯不當。又如“范增數目項王”一句中“目”前有狀語,后帶賓語,用作動詞,既不能理解為“眼睛”,也不能理解為“看”,應理解為“用眼睛示意”。
六、對位推斷法
在相似的語言結構中,處于對應位置上的詞語往往在意義上有相同、相近或相反、相對的特點,我們可以根據熟悉的常用實詞的意思去推斷對位的疑難實詞的意思。如:賈誼《過秦論》:“據崤函之固,擁雍州之地”句中“固”與“地”處于對應位置,我們借助“地”可以推斷“固”應當是名詞,可以解釋為“險要堅固的地勢”;歐陽修《伶官傳序》:“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”一句中,“憂勞”與“逸豫”處于對應位置,再加上“興國”與“亡身”語義相反,可以推斷“逸豫”義應與“憂勞”相反,就是“安逸享樂”之意了。
總之,實詞是漢語中變化最大,數量最多的詞。因此,在平時的學習中,一定要積累一定量的實詞,同時,要掌握以上幾種推斷方法,以便增強文言文閱讀能力和解題能力。
河北省邢臺縣漿水中學(054013)