井岡山應(yīng)用科技學(xué)校大力創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式

江西省井岡山應(yīng)用科技學(xué)校為了幫助貧困學(xué)生克服經(jīng)濟(jì)困難，完成學(xué)業(yè)，學(xué)校開門辦學(xué)、接軌市場(chǎng)，對(duì)辦學(xué)模式進(jìn)行了新的探索，成效顯著。

學(xué)校學(xué)生大都地處井岡山革命老區(qū)，絕大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家庭比較貧困。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既考慮了他們的勞動(dòng)收入、專業(yè)對(duì)口，又考慮了學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)安全、勞動(dòng)強(qiáng)度、生活習(xí)慣、業(yè)余生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)等問(wèn)題的解決，同時(shí)，根據(jù)地方實(shí)際，給全部學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出信函，征求家長(zhǎng)的意見，廣泛征得家長(zhǎng)的支持，形成了學(xué)習(xí)——實(shí)習(xí)——再學(xué)習(xí)——再實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)新模式。新模式主要有選擇企業(yè)、學(xué)生自愿報(bào)名、家長(zhǎng)同意、聯(lián)合篩選、班級(jí)整合、跟蹤服務(wù)等步驟。

這一新模式有效地彌補(bǔ)了校內(nèi)專業(yè)設(shè)施與設(shè)備的不足，還把合作企業(yè)的技術(shù)人員、設(shè)備的優(yōu)勢(shì)納入到了學(xué)校的辦學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生的技能訓(xùn)練創(chuàng)造了更為有利的條件，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了更多的社會(huì)所需人才，同學(xué)們的精神面貌也發(fā)生了較大的變化，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。

□本欄責(zé)任編輯 曾維平

E-mail:jxjyzwp@126.com