江西促進縣級政府教育工作職責(zé)全面落實

本刊訊（記者徐光明）日前，記者從江西省教育廳了解到，2007年底，江西組成10個檢查組，對銅鼓等20個縣（市、區(qū)）政府履行教育工作情況開展了綜合督導(dǎo)評估，促進縣級人民政府落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推動基礎(chǔ)教育以及縣域內(nèi)各類教育的改革與發(fā)展。20個縣(市、區(qū))政府在被抽簽確定為督導(dǎo)評估對象后，對照評估標(biāo)準(zhǔn)查漏補缺。據(jù)初步統(tǒng)計，近半年內(nèi)新增教育投入1.65億元，新招聘教師1635人，清退代課教師500人。

江西省對縣級政府教育工作綜合性督導(dǎo)評估采取省廳組織、縣級自評、市級復(fù)查、省督導(dǎo)評估、督導(dǎo)評估結(jié)果反饋和運用、跟蹤督促整改的辦法。省政府教育督導(dǎo)室組織評估組，對受評縣政府教育工作進行省級綜合督導(dǎo)評估。評估過程中，嚴(yán)格隨機抽樣，每縣抽查2~3個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），各項數(shù)據(jù)指標(biāo)從縣、到鄉(xiāng)、到學(xué)校，逐級核查驗證、評分，最后根據(jù)逐級核查驗證的結(jié)果，對縣級政府教育工作做出定量、定性評價。督導(dǎo)評估的結(jié)果反饋回受評縣，對督導(dǎo)評估發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤督查整改，形成了市、縣、鄉(xiāng)政府聯(lián)動和部門配合，省、市、縣三級相互銜接的逐級督政機制。

江西省對縣級政府教育工作綜合性督導(dǎo)評估增加了對新頒布的《義務(wù)教育法》和“農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革”等相關(guān)法規(guī)、文件落實情況的檢查；強化了對縣、鄉(xiāng)政府及其職能部門履行教育職責(zé)，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和教育資源配置的檢查；更加關(guān)注農(nóng)村教育和教師權(quán)益，加大了職業(yè)教育和素質(zhì)教育的權(quán)重。