爭取重視 落實待遇

新余市大力加強該市教育工會干部隊伍建設，對教育工會干部按政策要求全部落實其政治待遇。該市教育局在2007年暑期的學校領導干部調整中，把市直屬學校的工會主席列為學校領導班子成員，與學校黨政領導一起考核考察，一起任命。目前全市21所直屬學校，不論規模大小，全部設立了專職工會主席，并通過了市委宣傳部的備案，由市教育局黨委任命為副校級領導，是黨員的進入同級黨委（總支、支部），確定了行政級別。與此同時，明確了工會副主席享受學校中層正職、女職工委員會主任享受工會副主席的待遇。

2005年中共江西省委召開了建國以來第一次全省工會工作會議，下發了第一個《關于進一步加強工會工作的意見》，給全省工會工作帶來了一個明媚的春天。不久，中共新余市委也下發了同樣的文件。新余市教育工會以此為契機，積極爭取有關部門和教育系統黨政領導的重視和支持，把落實工會主席的待遇作為自身建設的首要任務來抓。

一、廣泛宣傳，用政策的滲透力來爭取領導的重視和支持

——向市教育局黨政班子成員宣傳。一是宣傳中共江西省委召開的全省工會工作會議精神和省、市委《關于進一步加強工會工作的意見》。二是定期通報市教育工會的工作開展情況，使班子成員對工會是做什么的、有什么作用的印象逐步加深。三是及時傳遞各種工會工作信息和上級工會組織的要求，使班子成員的頭腦中始終有工會的位置，從而形成一種習慣，自然而然地把工會工作當作教育工作的一個不可缺少的組成部分。

——向學校黨政班子成員宣傳。為了讓學校班子成員、尤其是黨政主要領導了解、理解、接受工會主席進班子，新余市教育工會做了大量細致的工作。一是利用工會主席是市教育局黨委委員的身份，深入學校進行調研，了解學校領導的態度和看法，針對不同的問題作不同的解釋。并強調無論是誰擔任工會主席，都必須堅持德才兼備、群眾公認的原則，經黨組織嚴格考核確定人選。二是在校長培訓班上進行宣傳。新余市教育局每年暑期舉辦一期校長培訓班，市教育工會主席應邀在培訓班上講課時，都會講工運形勢、工會工作，加深學校黨政領導對工會工作的認識。

——向工會干部和教職工宣傳。做好工會工作，爭取工會地位，必須做到“三個緊緊依靠”，即緊緊依靠黨政領導的重視，緊緊依靠教職工群眾的參與和支持，緊緊依靠工會干部隊伍的凝聚力和戰斗力。

二、務真求實，用工作的推動力來爭取領導的重視和支持

——積極推進學校民主管理。一是建立健全教代會制度，教代會是學校領導體制的組成部分，是廣大教職工群眾參與民主管理、實現民主權利的基本形式。新余市教育工會以規范教代會制度為突破口，著力落實教代會職權，提高教代會質量。2005年經過調查研究、總結經驗，下發了《新余市學校教代會工作規程》，這是我省設區市第一個有關教代會的規范性文件；制定了《新余市學校教代會評估細則》，每年對學校教代會進行檢查評估，并將評估結果納入年終考核，對未召開教代會的學校實行一票否決，從而使學校教代會建設走上了制度化、規范化、經常化軌道。二是不斷推進校務公開。三是建立了教代會民主評議學校領導干部制度。凡學校中層以上干部都必須在教代會上述職。

——切實維護教職工的合法權益。一是努力健全民辦學校維權工作機制。按照“組織起來、切實維權”的要求，率先在民辦學校建立工會組織。2001年底，市教育工會就下發了《關于在社會力量舉辦學校建立工會組織的意見》，并規定每年11月為民辦學校工會組建月。到目前市直21所民辦學校全部組建了工會組織，組建率達100%，職工入會率達90%以上。在民辦學校推行了集體合同制度，普遍續簽了勞動合同，簽訂率達80%以上；建立了工資協商機制，普遍上調了教師工資；成立了勞動仲裁爭議委員會和工會勞動法律監督委員會，健全了勞動法律監督員隊伍；推行了養老保險、醫療保險制度。二是積極維護公辦學校臨時工的合法權益。把公辦學校臨時工納入到工會中來，簽訂勞動合同，使他們享受正式職工同等的權益。三是切實關心困難教職工生活，做好送溫暖工作。建立了特困教職工檔案，幫助特困教職工辦理了特困證和低保證，對特別困難的教職工進行了特殊的幫助；建立了縣級干部結對幫扶制度和工會干部與困難教職工交友幫扶制度，為教育系統13名縣級干部確定了幫扶對象，采取元旦、春節集中慰問與平時走訪相結合的方式，把黨和政府的溫暖、工會組織的關心送到困難教職工家里。

——著力加強教師隊伍建設。新余市教育工會始終把加強教師隊伍建設，提高教職工整體素質作為一項長期的戰略任務來抓。一是大力開展師德師風教育活動，努力提高教職工職業道德素質。二是深入開展“爭創學習型組織，爭做學習型教師”活動，努力提高教職工的科學文化素質。三是持續開展技術創新活動，努力提高教職工教育教學業務素質。

——精心打造教工之家建設品牌。一是下發了《關于加強“教工之家”建設的實施意見》，制定了《新余市模范教工之家標準》。二是以“教工之家”建設為載體，積極開展農村中小學工會工作“四個一”活動。三是開展了城鄉學校“教工之家”建設手拉手活動。每個城市學校(包括縣、區直屬學校)都與一所農村學校結對，幫助農村學校規范工會工作、開好教代會、培訓教師、建設圖書室和文體活動室。四是每年對教工之家建設進行一次檢查驗收，命名一批“新余市模范教工之家”。

三、創先爭優，用業績的影響力來爭取領導的重視和支持

——驕人的業績來自教職工群眾的擁護。一是積極開展群眾性文體活動。工會工作沒有活動就沒有生命力。新余市教育工會以群眾性文體活動為平臺，以活躍校園氛圍為目標，以提高教職工的身體和心理健康素質為宗旨，不斷擴大工會在教職工中的影響力。每兩年舉辦一屆全市教職工藝術節，每兩年舉辦一次全市青年教工卡拉OK大獎賽，每兩年舉辦一次大合唱比賽，每年舉辦一次教工乒乓球比賽或者籃球、排球、羽毛球比賽。這些活動不但活躍了校園氛圍、愉悅了教師心情，而且發現、培養了一批人才和一批積極分子，使教師業余文化生活更加豐富，水平不斷提高，也增強了工會的影響力和凝聚力。二是盡量為教職工辦好事實事。一方面認真聽取、積極反映教職工的呼聲和愿望，切實維護他們的合法權益，幫助他們解決實際困難；另一方面盡量為教職工爭取榮譽。三是向上級工會組織為學校和教職工爭取榮譽。多年來有一批教職工獲得全國、全省勞動模范和“五一勞動獎章”，江西省自學成才獎，省、市“職業道德雙十佳”、新余市“金牌員工”等榮譽。

——驕人的業績來自領導的評價。新余市教育工會始終咬定“高標準、嚴要求、創一流”的目標對待工作，始終保持高昂的工作熱情，在尊重黨委的領導地位和維護行政的指揮權威的同時，與時俱進，開拓創新，獨立自主地開展工作。一方面注重履行工會職能，發揮工會作用，努力維護教職工的合法權益；另一方面，自我加壓，滿負荷工作，為黨政分憂，以工會特有的優勢，團結和動員廣大教職工為和諧校園、和諧教育、和諧社會建功立業。動員教職工開展的為留守兒童做代理爸爸、代理媽媽活動，勞動關系和諧學校創建活動，農村學校教工之家建設活動等等，得到市教育局黨政領導的高度贊揚，并多次作為成績向市委、市政府和上級教育行政部門匯報。

——驕人的業績來自社會的公認。新余市教育工會投入大量的精力用在資助貧困學生工作上。開展了市直教育系統每名工會干部資助一名貧困學生活動；連續多年推薦貧困學生到中國教育電視臺、中國教育基金會、中國建設銀行等單位接受資助；每年推薦近百名新入學的貧困大學生到市總工工會、市工商聯、市僑聯等單位接受資助；積極聯系外商投資企業、新余籍在外名人、本地企業家和社會各界人士關愛資助貧困學生；與團市委、市電視臺聯合舉辦了以資助貧困大學生為主要內容的“圓夢行動”；在新余電視臺、新余電臺、新余日報等媒體都制作了資助貧困學生的專題節目和公益廣告。2007年，由市教育工會聯系資助的貧困學生達483人，其中大學生262人，中小學生221人，資助金額達48.9萬元。

——驕人的業績來自榮譽的激勵。榮譽是辛勤勞動的結晶，是評價工作的重要標準，也是贏得領導重視和支持最有效的法寶。新余市教育工會經過艱苦努力，取得了累累碩果。這些榮譽為新余教育擴大了影響，贏得了地位，增添了光彩。

四、注重修養，用品格的感化力來爭取領導的重視和支持

——擺正位置，以工作為重。新余市教育工會力求內強素質、外樹形象。在工作上，不怕苦、不怕累、不怕難，在實踐中鍛煉破解難題的能力；在為人上，不爭名、不爭利、不爭權，甘當配角，甘當無名英雄；在處事上，不怕麻煩、不怕冷落、不怕委屈，熱心于耐心細致的思想工作，處處體現工會干部的大氣風骨，贏得了干部職工的好評。

——尊重領導，以團結為重。盡心盡責做好本職工作，服從命令聽指揮。只要是黨委決定了的事，無條件堅決執行；只要是領導分配的任務，盡最大努力去完成；只要是需要配合的工作，有叫必應，絕不推諉，毫無怨言。崇尚做人不分高低，做事不分大小，把工作當作鍛煉的機會，把別人的幫助當作友誼的結晶，把當面的批評當作最大的關心和愛護，做到有則改之，無則加勉。

——有禮有節，以大局為重。維護教職工的民主權利和合法利益，是教育工會的基本職責。在維權過程中，難免與行政產生分歧。新余市教育工會在履行職責、保護工會干部、開展工作的同時，正確處理好與行政的關系，按照圍繞中心、服務大局的要求，理性處理工作中的各種矛盾和問題，盡量使領導滿意、群眾滿意。（作者單位：新余市教育工會）

□本欄責任編輯 曾維平

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