心結(jié)

上課鈴響了，我進了教室，在簡單地相互問好后，我冷靜地看著他們，開始說話。

我說，今天是第一節(jié)課，老師不打算上新課，想說兩件事情。第一件事是萬老師對同學(xué)提一些要求，第二件事是萬老師接我們這個班的一些想法。我先說第二件事，萬老師心里有一個結(jié)。

這個結(jié)是什么?我先跟大家講一個小故事。

有個小男孩，非常調(diào)皮，經(jīng)常爬到路邊的樹上，對路上的行人扔小石子。這個小男孩為什么會調(diào)皮?因為他的爸爸媽媽很寵他。石子雖很小，但是被扔到的人仍然覺得痛。有些人看他是小孩子，不跟他計較，就算了。有些人起初大罵小男孩，后來看到他們家勢力很大，也就善罷甘休了。后來有一天，來了一個“大俠”，“大俠”被小男孩扔的一塊石子擊中，十分生氣。“大俠”本想親自教訓(xùn)這個小孩子，又怕污了自己的名聲，于是眼珠轉(zhuǎn)，心生一計。

我給學(xué)生講這個故事是有緣由的。上學(xué)期，有一批華東師范大學(xué)英語系的學(xué)生來到我們學(xué)校實習(xí)， 個男實習(xí)老師被分到這個班。有一天晚上，男實習(xí)老師在學(xué)生宿舍樓下走，突然從學(xué)生宿舍的陽臺上飛下來一個梨，砸在男實習(xí)老師的腳邊。男實習(xí)老師勃然大怒，沖上學(xué)生宿舍樓，將兩間宿舍的幾個男生和他們的生活老師拖到樓下，質(zhì)問是誰干的。結(jié)果沒有人承認。男實習(xí)老師暴怒之下說了很多威脅的話。第二天一早，怒氣未消的男實習(xí)老師到了班級門口，一腳踹開教室門，吼道：“昨晚扔梨的家伙滾出來!”當(dāng)然不會有人滾出來。

當(dāng)我講到小男孩向路人扔小石子的時候，一些孩子的臉上有了表情，他們是聰明的，已經(jīng)猜到了我想要講什么。

我接著說，“大俠”對小男孩說。你年紀這么小就扔得這么準，真了不起，叔叔獎勵你一顆糖。如果你能爬得更高一點，還能扔得很準的話，叔叔就獎勵你更大的糖。小男孩果然就爬到更高的地方扔石子。“大俠”邊獎勵糖果一邊說，太厲害了!如果換大一點的石頭還能夠扔得準，叔叔給你一大把糖。小男孩很興奮，他又爬上了樹，這次他很不走運，他扔的石頭擊中了一個帶刀的流浪武士。流浪武士一閃身避開石頭，大怒，心頭火起，竟然拔出刀，一刀就把小男孩殺死了。

“大俠”看到有人替他報了仇，也馬上走了。

故事講完了，學(xué)生很吃驚，他們沒有猜到會是這個結(jié)果。我接著說，大家都知道，上學(xué)期，我們班的男實習(xí)老師差點被一個同學(xué)扔出的梨砸到，這個同學(xué)很可能就坐在我們當(dāng)中，當(dāng)時這個男實習(xí)老師很生氣，做了一些過激的事，說了很多難聽的話。人家是到我們學(xué)校來實習(xí)的，畢竟年齡很小，人非圣賢，孰能無過。

萬老師的心結(jié)在哪里呢?這個扔梨的同學(xué)至今沒有找出來。我曾經(jīng)讓你們的班主任老師作調(diào)查，但是他告訴我沒有結(jié)果。從那個時候起，我心里面就有了一個錨。我相信扔梨的同學(xué)心里一定有負擔(dān)。而那些替這個同學(xué)隱瞞包庇的人，其實是在縱容他，是在害他，是在誘使他犯更大的錯誤!萬老師跟大家講這個故事，是希望這位同學(xué)能夠在下課之后，選擇一個適當(dāng)?shù)臅r間，跟老師作一個說明。這件事情已經(jīng)過去一段時間了，萬老師不會處罰這位同學(xué)，只是想讓他幫老師解開心里的那個結(jié)。

說完這些話，一部分同學(xué)低著頭，像是有心事的樣子。我這番講話營造的氛圍感染了學(xué)生，也感染了我自己。

我一看表，已經(jīng)過去十多分鐘了。我馬上改變節(jié)奏，開始講我對同學(xué)的要求，我講得很詳細，學(xué)生聽得很認真。

只是我先前那番有關(guān)心結(jié)的講話是否能馬上收到效果，我心里并沒有底。從事教育學(xué)生工作這么多年來，“刀槍不入”的學(xué)生我也見過一些，我常常把困難想得足夠充分，這樣，自己的心態(tài)也容易調(diào)整和擺正。

下課后，就在我走出教室門口的瞬間，我注意到一個胖胖的小男孩快速地跟出來，我預(yù)感到，我期望中的結(jié)果即將發(fā)生!

“找老師有事嗎?”我問。“老師，上個學(xué)期那個扔梨的同學(xué)，就是我。”男孩的坦率讓我有些猝不及防，我一下子無語，仔細地看著男孩，發(fā)現(xiàn)他的眼睛亮晶晶的，眼眶中滿是淚水。

我一下子手腳慌亂起來，連忙拍拍他的肩膀安慰他：“好!你很勇敢。那么，你是無意的，是嗎?”“有一天，我看到那個男實習(xí)老師在操場上很兇地搶別人的球，還罵很臟的話，我就很生氣。”男孩說。

我還能說什么呢?這是孩子的錯嗎?這是老師的錯!讓孩子犯錯，然后背上這么重的心靈枷鎖，還欲罷不能，我感到心疼。

我真誠地看著男孩的雙眼說“好了，一切都過去了，現(xiàn)在沒事了。你是一個勇敢的孩子!能坦率承認自己的錯誤，老師原諒你。”

事情這么容易得到解決，大大出乎我的意料。我把學(xué)生想得太復(fù)雜，但是，他們其實很簡單。

上完課回到辦公室，我呆呆地坐在椅子上發(fā)愣。男孩充滿淚水的雙眼始終在我面前浮現(xiàn)。解決了問題，我卻絲毫不覺輕松。這一次我用力過猛，反而傷到了自己。

本欄責(zé)任編輯 胡培德