高中生應對方式與自我和諧的關系

摘要：采用應對方式問卷和自我和諧量表對200名高中生進行問卷調查。結果表明高自我和諧組較多地使用問題解決和求助。低自我和諧組較多地使用自責、幻想和退避。而在合理化上無顯著差異；自我與經驗的不和諧與各應對方式均有顯著相關，自我靈活性與解決問題呈顯著正相關。自我的刻板性與解決問題呈顯著負相關、與自責和幻想呈顯著正相關；解決問題、自責和幻想能有效預測個體的自我和諧程度。

關鍵詞：應對方式；自我和諧；高中生

中圖分類號：G44

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5843(2008)04-0043-02

一、引言

自我和諧(self consistency and congruence)是Rogers人格理論中的概念，是指自我內部的協調一致以及自我與經驗之間的協調。根據Rogers的觀點，自我是個體的現象領域(包括個體對外界及自己的知覺)與自身有關的知覺和意義。同時，個體有著維持各種自我知覺之間的一致性，以及協調自我與經驗之間的機能，而且個體所采取的行為大多數都與其自我概念相一致。如果個體體驗到自我與經驗之間存在差距，就會出現內心的緊張和紛擾，為了維持自我和諧，個體會采取各種應對方式，這樣就為心理問題的產生提供了可能。應對方式(coping style)是個體擺脫精神緊張的自我心理適應和心理支持機制，可簡單理解為人們為對付內外環境要求及其有關的情緒困擾而采用的方法、手段或策略。應對方式是心理應激與壓力影響個體心理健康和自我和諧的重要調節變量，在很大程度上影響著壓力的后果和嚴重性。對個體的自我和諧起著重要的作用。當前探討大學生的應對方式與自我和諧的研究較多，但以高中生為研究對象的卻不多。探討高中生面臨生活壓力的健康狀況和應對方式，對促進中學生的健康成長，提高我國的基礎教育質量具有重要的意義。

二、對象與方法

(一)對象

選取河南省某高級中學一、二年級四個班200名學生進行問卷調查，收回有效問卷194份，其中一年級99人，二年級94人；男生98人，女生96人；來自農村家庭的有155人。城市的有39人；平均年齡為17歲。

(二)方法

1．研究工具

(1)自我和諧量表。采用根據Rogers有關自我和諧概念的闡述而編制的自我和諧量表(self consistency and con-gruence scale，SCCS)。該量表共有35個項目，采用5級記分制。包括自我與經驗的不和諧，自我的靈活性，自我的刻板性3個分量表。

(2)應付方式問卷。由62個項目組成，包括解決問題、自責、求助、幻想、退避和合理化6個因子。此量表有較好的信度和效度。

2．施測方法

以班級為單位對被試進行團體施測，使用統一的指導語控制情境，要求被試仔細閱讀指導語，然后按指導語的要求完成整個問卷。問卷填寫均采用無記名方式，要求做出獨立的、不受任何影響的自我評定。

(三)統計分析

所有數據采用SPSS11.5進行統計分析。

三、結果

(一)高低自我和諧組其應對方式的對比

以平均分(76分)為界把被試分為高自我和諧組(總分≤76)和低自我和諧組(總分＞76)，考察兩組被試的應對方式，結果表明(見表1)：

高自我和諧組較多地使用解決問題和求助兩種成熟型的應對方式(P＜0.001)，低自我和諧組較多地使用自責(P＜0.001)、幻想(P＜0.01)和退避(P＜0.05)三種不成熟型的應對方式，高低自我和諧組在合理化這種混合型的應對方式上無顯著差異(P＞43.05)。

(二)高中生自我和諧與應對方式的相關分析

從表2中可以看到，自我與經驗的不和諧與解決問題、自責與求助呈顯著負相關(P＜0.01)，與幻想、退避和合理化呈顯著正相關(P＜0.01)；自我的靈活性與解決問題呈顯著正相關(P＜0.01)；自我的刻板性與解決問題呈顯著負相關(P＜0.01)，自我的刻板性與自責和幻想呈顯著正相關(P＜0.01)；自我和諧總分與解決問題和求助呈顯著負相關(P＜0.01)，與自責、幻想、退避和合理化呈顯著正相關(P＜0.01或P＜0.05)。

(三)高中生自我和諧的回歸分析

為進一步了解個體應對方式對自我和諧的預測程度，運用逐步多元回歸，以自我和諧總分和分量表得分為因變量，考察6種應對方式的回歸效應。(見表3)自責對自我與經驗的不和諧、自我的靈活性和自我和諧總分有正向預測作用；解決問題對自我與經驗的不和諧、自我的刻板性和自我和諧總分有負向預測作用，對自我的靈活性有正向預測作用；幻想對自我與經驗的不和諧有負向預測作用，對自我的刻板性和自我和諧總分有正向預測作用。

四、討論

結果表明，高自我和諧組較多地使用解決問題和求助這兩種成熟型的應對方式，低自我和諧組較多地使用自責、退避和幻想這三種不成熟型的應對方式。而在合理化這種混合型的應對方式上無顯著差異，這與劉金鳳等人的研究結果基本一致；應對方式與自我和諧的相關分析和回歸分析表明：自我與經驗的不和諧與各應對方式均有顯著相關，自我靈活性與解決問題成顯著正相關。自我的刻板性與解決問題呈顯著負相關、與自責和幻想呈顯著正相關；應對方式能有效地預測個體的自我和諧程度，其中進入回歸方程的預測因子主要有解決問題、自責和幻想。解決問題對自我的靈活性有較大的正向預測作用，而對自我和諧總分、自我的刻板性和自我與經驗的不和諧有較大的負向預測作用；自責和幻想對自我和諧總分也有較大的正向預測作用。

綜合以前的研究成果和本研究的結果，我們認為：成熟型應對方式的使用能使人們以積極的心態緩解內心沖突、調節行為以適應外界環境、有助于心身健康。而不成熟型或混合型應對方式雖能暫時抑制引起內心矛盾沖突的念頭、情緒或沖動，將這些矛盾與沖突或抑制、存放在潛意識中。或加以否認、回避，以暫時緩解內心的不平衡與焦慮，但仍會在不知不覺中影響人們的行為，影響其身心健康。這提醒人們在應激狀態下要多采用解決問題和求助等成熟型的應對方式，盡量少使用自責和幻想等不成熟型應對方式。

責任編輯 曙 光