家校合作培養小學生勞動習慣的策略

■甘肅省張掖市甘州區民族小學 張積新

一、加強交流，提高家校合作凝聚力

（一）定期召開家長會

家長會一直以來都是家長和學校之間交流的重要途徑，學校要定期召開家長會，積極對學生的勞動情況進行分析，促進學生良好勞動習慣的養成。教師和家長要積極交流，了解學生的真實勞動情況，這樣才能對學生勞動習慣的培養做到有的放矢。在召開家長會時，家長要切實反映孩子的日常勞動習慣，做到真正意義上的家校合作。

（二）定期家訪

家訪是家校聯系的直接橋梁，通過家訪教師可以切實了解學生的校外勞動。除此之外，家訪也能夠對學生進行有針對性的教育，班主任要積極承擔起家訪的重任，根據學生的性格以及勞動意向與家長進行有效溝通。在家訪時，班主任一定要真誠平等地對待每一個學生，對學生的勞動行為進行鼓勵和表揚。如果學生的勞動習慣存有不足，班主任和家長應共同分析，找到合理有效的解決方案，這樣才能夠幫助學生解決實際問題，促進學生良好勞動習慣的養成。

（三）設立家長開放日

家長想要真正了解孩子在學校的生活就應該走進學校。學校開展家長開放日活動，將孩子在學校的活動場所對家長開放，為家長提供體驗學校生活的機會。讓家長了解孩子在學校的勞動課程，這樣家長才能更加科學地培養孩子的勞動習慣。在家長開放日活動中，家長可以提出意見，共同促進孩子良好勞動習慣的養成。

二、培養學生勞動習慣的策略

（一）激發學生興趣，培養學生創造性

興趣是最好的老師，學生擁有了興趣才能不斷進行創造。勞動技術課程的教學目的就是不斷提高學生的創造性，激發學生的創新才能，促進學生的自主發展。學生有了創造思維才能夠不斷地發現新事物并進行積極探索。勞動技術課程的教師可以與家長聯系，對學生課外的勞動提出有效指導。

（二）做好學生知識與技能的良好結合

在學校的勞動技術課程中，教師對于學生的知識教授占主要部分，學生實際技能的操作大多是在課外生活中進行，這就需要家長和學校建立良好的合作，將學生所學的知識和技能進行良好的結合，積極引導學生了解日常生活中常見物品的簡單加工方法。此外，家長還要引導孩子了解日常生活中常見加工材料的特性和用途，讓孩子學會根據自己的設計需求選擇材料。在日常生活中，家長也要給孩子灌輸一些生活中的知識，讓孩子學會生活中的技能。

（三）家校合作，培養學生正確的勞動態度

想要學生養成良好的勞動習慣，就必須讓學生具有正確的勞動態度，家長和教師之間要積極交流。在學校課程中，教師要對勞動態度進行詳細講解；在日常生活中，家長要根據教師講授的勞動態度對孩子進行有效引導。培養孩子負責任的勞動品質，教導孩子要珍惜勞動成果，學會節約材料。在勞動的過程中，學生難免會遇到難處理的問題，這時教師和家長就起著關鍵性的作用，教師和家長要對學生進行鼓勵，培養學生不怕挫折、勇于創新的精神。

（四）教師和家長積極引導學生進行實際操作

枯燥的知識灌輸往往會導致學生對勞動技術學習產生厭倦，在課堂或者日常生活中進行實際操作不但能增強學生的動手能力，還能提高學生的學習興趣。

（五）在家庭教育中讓學生養成勞動習慣

家長要給孩子灌輸一種自主勞動的意識，讓他們知道自己的事情要自己做，不能依賴父母。首先家長要教孩子學會基本的生活技能，讓他們自己穿衣服、系鞋帶、整理自己的玩具，其次引導他們學會在起床后自己疊被子，提高生活的自理能力。家長可以通過示范，逐步指導孩子學會這些勞動技能，在孩子學會后，家長就要督促孩子自己做這些事情，幫助孩子養成勞動習慣，讓孩子主動做勞動，使孩子更早地擁有獨立的能力。

（六）家長要做好勞動的榜樣，制定家規

家長的言行舉止會潛移默化地影響孩子的行為，家長是孩子最好的榜樣。因此，家長要在日常生活中以身作則，帶領孩子一起勞動。

為了更好地約束孩子的不良行為，家長可以制定合理的家規。家規是家庭中每一個成員都必須遵守的規范和行為準則，家規可以很好地幫助孩子養成勞動習慣。家長在家規中可以設定一些關于勞動的規則，孩子在起床后要自己疊被子、鋪床，每周定期清理自己的房間，家庭每周要做一次大掃除，孩子玩完玩具后要自己清理干凈等。這樣的家規制定，能夠幫助家長約束孩子的行為，并讓他們做一些力所能及的勞動，為家庭做出貢獻。家長還可以讓孩子作為監督者，讓他們更有擔當，能主動遵守規則，并監督家庭中的其他成員遵守家規，使孩子更有責任感，變得更加成熟。父母在家庭中要給孩子做好榜樣，要以身作則，遵守規定，這樣孩子才會主動遵守家規。

（七）給孩子更多的鼓勵，讓他們主動勞動

孩子都有想要獲得肯定和表揚的心理，當孩子在家中主動做家務時，家長要給孩子更多的鼓勵，并對他們的勞動成果給予肯定。家長給予孩子肯定，可以讓他們更有興趣做家務。在學校中，教師也要鼓勵學生，當班級中的值日生衛生工作做得非常好時，教師也要給予他們鼓勵，因為想要獲得鼓勵和肯定，其他的同學就會學習這個值日生，做好班級的衛生工作。這樣不僅能提高學生的勞動能力，還能激發他們的積極性，班級也會變得更加干凈整潔，學生也可以在良好的環境中學習知識。

三、結語

教育的效果不單單取決于學校的教育，家庭的教育也是尤為重要的，家庭教育和學校教育對于學生的影響是相同的。學生最初接受教育的地方是家庭，而學校又是學生接受教育的主要陣地，想要培養學生的勞動習慣，就必須進行有效的家校合作。因此，家長和學校方面要積極交流，不斷培養學生的良好勞動習慣。