培養學習興趣，提高語文成績

二十一世紀是世界科技競爭的時代，競爭的關鍵是教育人才。語文是社會歷史的折射與投影，領略了它就可以體味本民族人民的思想情感、生活經歷和傳統美德。語文教學如果運用得當，就會為鑄造民族靈魂、陶冶情操、健全人格打下基礎，語文教學傳授知識與能力，寓教于樂的目的就可以有機結合起來。在大力提倡學生全面發展，重視知識和能力，實施課程改革的今天，如何盡快學好語文，以適應日益發達的現實社會的需要，更新教育思想，優化教學手段，培養學習興趣是一項艱巨任務。

學習興趣是學生對于學習對象的一種力求認知的傾向，這是一種專注亢奮的帶有情感的意向活動，它是探索奧秘、獲得知識、形成能力的起點和動力。我國古代著名的教育家孔子說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。新穎的教學內容和方法使用得當會引起學生的求知欲望，他們會聚精會神、興致勃勃地去學習思考，學到新知識，探索到新規律，心理上得到滿足，產生一種愉快的情緒體驗，從而產生如迷如癡學習研究的情趣。

語文能力不高會影響學生整體能力的上升。蘇步青教授認為“語文天生重要”，但由于目前受應試教育的限制和語文課本本身知識體系的繁雜，命題難易程度和標準答案的不確定，部分學生語文成績居中不上。那么該如何改變這一現象呢？

一、鉆研教材，優化教法，優化語言

美國心理學家布魯納指出：對學生的最好刺激乃是對教學材料的興趣。不能否認凡入選課本的，大多數是富有哲理、詩情畫意的名篇，作為教師一定要鉆研教材，挖掘其本身固有的興趣因素，從學生的心理活動出發，采用多種多樣的教學技巧，把課講得情趣橫生，引人入勝，充分發揮教材本身的作用，運用口頭教學語言，有條理地傳導教材和社會信息，啟發學生積極思維。根據課型和學生實際，語言或繪聲繪色，或嚴謹入微，或激情洋溢，或直抒胸臆，或含蓄委婉，或通俗易懂，或妙語連珠，或抑揚頓挫等，充分把握并發揮教學語言的藝術魅力，激發學生學習語文的濃烈情趣，調動學習的主動性和積極性以取得最佳效果。

二、利用好奇心、好勝心激發學習興趣

教材給我們提供了學習的例子，不是限制人學習的樊籬。教材大多數是不錯的，這就看教師如何駕馭與賞析，必須根據教學目標與學生實際，適當拓寬知識面，用以激發學生的學習興趣。學生正處于人生的黃金時期，朝氣蓬勃、求知欲強烈。關鍵在于教師如何培養，如何引導，讓學生成為學習的主人。教材把語文分成講讀課文、課內自讀課文、課外閱讀課文，上每一篇課文都應先按預習提示，有針對性地復習并且提出幾個較有特色的問題供大家閱讀課文后開展討論。如學習魯迅的《藥》，圍繞夏瑜的死這一主要事件，分析周圍的人是如何對待的，這有利于學生在熟讀課文后認真思考反復推敲熟悉課文，既配合了教學又活躍了氣氛。經過教師誘導，分析、歸納、總結，學生的積極思維能力得到進一步提高。

三、了解學生的興趣愛好，有針對性的教學

我們常認為學生是教育的主體，教師是教育的主導，這兩者是內因與外因的關系，外因是變化的條件，內因是變化的依據，外因通過內因而起作用。要搞好教學，必須了解學生的興趣、特長、性格及基礎，如果能夠及時了解學生中絕大部分人知識中的薄弱環節，并進行分析調查，及時改變教學進程，分層次分階段輔導、補救，及時反饋，教學工作就會日見成效。

四、發揮他們的特長，滿足他們的表現欲望

未來社會給語文教學提出了要培養學生各種能力技能與豐富知識的要求。學生的求知欲、自尊心、獨立意識隨年齡的增長而日趨強烈，我們要借助各種有利的條件讓這些心理特征得到表現。我們要不斷變化教學手段適時開展帶有競賽色彩的活動，辦些文學社，薦好的稿子發表，適當開展文學常識競賽活動，背誦名篇或書面作文等讓他們感受到成功的喜悅，有意識地拓寬他們的學習空間，豐富學習內容。開展參觀、訪問，組織有益的文娛活動，也會使他們了解社會生活，感受祖國山河的美麗，寫出一些發自內心的好的作品。

五、講課要有時代氣息

語文的內容博大精深，無所不至，加上當今是信息時代，國際國內政治生活、科技文藝、軍事體育等方面的信息豐富多彩。這些與同學們的興趣相通，因此要捕捉到教育契機，簡明通俗地講大腦結構、記憶方法、背誦技巧；講觀察人的方法；講核武器、飛船對接、人造心臟、克隆技術、星球大戰；講美國侵略越南、朝鮮，出兵伊拉克、轟炸南斯拉夫；講當今世界經濟、軍事格局；講影視佳作等等。學生讀后寫感受、談體會，既傳授知識又開拓了眼界。學習語文迫切想寫作的愿望興趣就會越來越強烈。

總之，學好語文是一項神圣艱巨的任務，教師只有熟悉教材，精通教法，熱愛學生，才會用自己的真情實感去體驗生活中的真、善、美，才能捕捉富有時代氣息的心靈美、自然與社會美，才能用出自肺腑的藝術美的語言、行動去撥動和震撼學生的心靈，化抽象為形象，化枯燥為生動，變單調為活躍。用各種行之有效的知識、能力、技巧、手段去調動學生學習語文的積極性，讓他們在興趣盎然的歡快氣氛和環境中去刻苦學習，獲得成功的最大歡愉。

（姚全福 新疆庫爾勒市第五中學）