我的孩子喜歡“拓麻歌子”

問：半年前，兒子吵著鬧著要“拓麻歌子”。看到那么多小朋友在玩這種玩具，我也給兒子買了一個。半年后，兒子的興趣一點也沒有減少，他反而越來越著迷。我有些擔心，這是否會影響他的生活和學習？

擔心的媽媽

答：非常榮幸與您分享這個問題。看得出，您對孩子成長的細節非常關注。的確，您所提到的“拓麻歌子”玩具現在非常流行，很多孩子在玩，超市、玩具店也在出售這種玩具。據了解，很多孩子知道怎么上網給自己的寵物找朋友，有的孩子把“拓麻歌子”飼養到了三四代。可見，這種玩具已經滲入到孩子的生活中。

您所提到的“拓麻歌子”是一種電子寵物。如您所看到的，這類寵物小巧，方便攜帶，它是一種融合了計算機和視頻技術的電子玩具。它具有一個小小的液晶顯示屏，顯示屏上有幾個用戶控制按鍵。飼養者只需選擇內部程序就可以顯示小生物的影像，小生物得到照料后還會表露出不同的成長形象。更有意思的是，除了具有喝水、吃飯、小便、睡覺等基本生理需求外，這種玩具還具有諸如游戲、學習、找朋友、結婚生子等比較高級的需求。

您的孩子已飼養該寵物半年之久，興致依然不減，原因可能在于：首先，它能滿足孩子的控制欲。孩子也想掌控事物。電子寵物是順從的，孩子可以動手選擇怎樣撫養這個寵物。孩子在情緒不好時，甚至可以借助不飼養該寵物來發泄不良情緒。其次，它滿足了孩子照顧他人的需求。電子寵物像一個需要人照顧、關懷的孩子。飼養者會看到接受照料的寵物不斷成長和變化的過程，這滿足了孩子照顧他人的需求和成就感。再次，滿足了孩子渴望交流的心理。現在的孩子多為獨生子女，這些孩子玩伴少。玩電子寵物可以消磨和打發時間，還可滿足孩子渴望友情與交流的需求。如您所說，很多小朋友在玩這種玩具，“拓麻歌子”為您的孩子和其他孩子的交流打開了一扇窗。

我們都知道，凡事皆有度。正如您所擔心的，過于沉迷于電子寵物會給孩子的生活、學習和成長帶來不利影響。首先，該玩具需要飼養者的精心照料。孩子控制力差，如果控制不好玩的時間，把握不住玩的度，容易沉迷其中，不利于對孩子良好學習習慣的培養。其次，孩子借此游戲逃避現實，躲到虛擬的、沒有傷害的世界中，不利于孩子的心理健康。再次，電子寵物有多項功能可供孩子選擇，孩子按按按鈕就可以決定怎么飼養，這種簡單化的操作很可能無益于孩子想象力和創造力的培養。最后，電子寵物將“雞”、“狗”、“魚”等真實生物縮進一個機器中，用電子賦予這些生物以形象、生命及意義，孩子的快樂建立在電子產品上，遠離鮮活的生活，這對孩子會產生許多負面影響。

作為父母，該怎么應對孩子對“拓麻歌子”的寵愛呢？我們為您提供以下建議：

一是指導孩子。鼓勵孩子與其他飼養者交流。“拓麻歌子”固然在一定程度上可以代替同伴，但孩子的成長和發展離不開同伴。作為父母，您應該盡量多地為孩子提供與同伴接觸的機會和場所，鼓勵孩子與同伴交往和溝通。就電子寵物而言，家長可鼓勵孩子與其他飼養者交流養育心得，探討飼養中遇到的問題。

因勢利導，進行相關引導。如果孩子已經對電子寵物沉迷較深，您需要慢慢帶孩子走出這種狀態。比如，您可就電子寵物和孩子討論飼養中存在的問題，怎么處理飼養電子寵物和日常生活的關系。

二是監督孩子。督促孩子認真撫養寵物。在飼養電子寵物、滿足寵物類似于人的需求的過程中，孩子可以學到如何去關愛和照顧他人和其他生物，這在一定程度上培養了他們的愛心和責任感，使孩子懂得人與動物應該和諧相處。

在孩子提出購買和飼養寵物時，您應保持理智，應考慮孩子的自制力和可能面臨的問題。切忌放縱孩子、無理由地滿足孩子。由于孩子的自我控制能力相對較弱，您應幫助孩子控制游戲時間。一旦發現孩子沉迷其中，您更應及時引導，適當地轉移孩子的注意力。

三是盡可能轉移孩子養寵物的興趣，培養孩子其他方面的興趣。孩子的興趣是廣泛的，潛能是無限的。父母等成人應盡可能多地培養孩子其他方面的興趣，幫助孩子認識到，即使沒有“拓麻歌子”，照樣可以玩得開心、過得幸福。

不要因為“孩子沒有玩伴”就買這個玩具。要知道，玩具代表了您對孩子的愛和關心，但玩具永遠代替不了您本人。您應盡可能騰出時間陪陪孩子，與孩子面對面平等地交流，一起聊聊孩子感興趣的話題，聽聽孩子在幼兒園遇到的事。這樣，孩子的生活豐富多彩，也不會吵著鬧著要這些玩具了。這既加深了親子之情，又讓您少了擔心，何樂而不為呢？