獨立學院校園精神文化建設初探

(河北理工大學輕工學院，河北唐山060320)

摘 要:校園精神文化是校園文化的核心，校園精神文化建設對獨立學院有著重要意義#65377;當前獨立學院校園精神文化建設存在著文化積淀不深，學院領導重視不足，面臨著全球化和社會轉型的挑戰等問題#65377;要用社會主義核心價值體系引領獨立學院校園精神文化建設，依托新機制在吸收和借鑒先進經驗的基礎上發展特色校園精神文化#65377;

關鍵詞:獨立學院; 大學校園; 精神文化; 建設途徑

中圖分類號: G40-052.4 文獻標識碼:A文章編號:1672-9749(2008)05-0103-02

一#65380;獨立學院校園精神文化建設的重要性

獨立學院校園文化是以校園為載體，一代代師生所積累和形成的，它由物質文化#65380;行為文化#65380;制度文化和精神文化四個層面組成#65377;這四個組成部分并不是孤立存在的，其間存在著對立統一的辨證關系#65377;它們相互制約#65380;相互促進#65380;相互影響，缺一不可#65377;其核心和靈魂是以通過師生員工的精神狀態所表現出來的精神文化#65377;獨立學院校園精神文化建設的重要性主要有以下幾個方面:

1.獨立學院校園精神文化對學院的發展起著導向和規范作用

優秀的精神文化能使獨立學院辦學指導思想更加科學，發展的目標更切實可行，校園的規章制度更能體現以人為本，使學院在激烈競爭中能夠脫穎而出#65377;塑造優秀的獨立學院校園精神文化，能為師生員工提供一個正確的價值導向和高尚的精神追求，從而提升師生員工的精神境界#65377;使獨立學院真正成為崇尚真理和倡導“學術自由”的精神凈土，真正做到“兼容并包”#65380;“思想自由”，以繁榮學術研究和激發學者們的學術創新活力#65377;

2.獨立學院校園精神文化能有力地促進校園和諧關系的形成

獨立學院學生成績差異較大，優秀的學生甚至超過母體的學生，有的還在國際國內比賽中獲獎，但也有很多學生與母體學生相差100-200分#65377;學生家庭情況也很不相同，貧富差異較大，再加上收費較高，致使學生之間的差異更加明顯#65377;另外，學生的精神狀態#65380;思想狀況#65380;為人處世的方式，也存在較大的差異#65377;獨立學院精神文化建設能有效地引導師生樹立和諧思想和思維方式，使教師之間#65380;師生之間#65380;同學之間形成和諧的人際關系#65377;獨立學院校園精神文化建設能夠溝通人們的思想感情，融合人們的理想信念，培養和激發師生員工的群體意識和集體意識，樹立一致的價值觀念#65380;精神氛圍，產生巨大的凝聚力，最終達到“內求團結，外求發展”的目的#65377;

3.建設獨立學院校園精神文化可以增強學校軟實力

建設優秀的獨立學院校園精神文化可以形成民主#65380;和諧#65380;平等的價值觀念，營造出尊重個性與差異的和諧氛圍，從而提高凝聚力和影響力#65377;促使良好教風#65380;學風#65380;校風的形成，促使師生樹立正確的人生觀#65380;世界觀和價值觀，樹立正確的理想信念，樹立中國特色社會主義道路的堅定決心和信心#65377;使學校辦學規模#65380;學科結構#65380;教育質量#65380;經濟效益協調發展，使人才培養#65380;科學研究#65380;服務社會有機結合#65377;從而，增強學校的綜合實力，打造學校的核心競爭力，擴大對外影響#65377;

二#65380;獨立學院校園精神文化建設面臨的問題

1.獨立學院校園精神文化積淀普遍不深

一所大學的精神文化是師生員工的共同理想#65380;共同追求#65380;共同意志和風格的核心#65377;每個學校都有自己的獨特的精神文化，精神文化一旦形成，便具有相對穩定性，成為學校師生員工共同的精神財富，隨著學校歷史變遷和發展而沉淀#65377;獨立學院是中國高等教育的新形式，還處于發展的初始階段#65377;許多獨立學院不僅自身定位還沒有完成，辦學理念仍處在探索階段，甚至還不具備完善的制度體系，沒有一支完全屬于自己的教師隊伍，管理人員的年齡也偏大#65377;使獨立學院校園精神文化的發展舉步維艱，影響到獨立學院的發展和壯大#65377;

2.普遍存在對校園精神文化建設重視不足的情況

由于，校園精神文化處于較深層次，不易為人所感知#65377;部分學院領導目光還停留在物質文化這個層面上，從而使校園文化中精神因素的發展不夠全面深入，導致物質文化的建設缺乏明晰的目標#65377;例如，有的高校雖然斥資建起了各種雕塑，但是缺乏對雕塑文化含義的挖掘#65380;探討和宣傳，只不過是鋼筋水泥的堆砌，沒有展現出物質文化設施的精神文化意義，使師生只見其形不見其神#65377;校園物質文化的發展處于一種低水平的“空耗”狀態，沒有充分發揮出校園精神文化在教育中重要的積極的作用#65377;雖然物質文化是校園文化發展不可缺少的基礎和條件，但精神文化才是校園文化的深層內核，也是物質文化所要達到的目的#65377;離開了校園精神文化建設，單純的物質文化建設就失去了它的應有之義#65377;

3.全球化和社會轉型給校園精神文化建設帶來的問題

隨著經濟全球化的到來，西方文化悄然涌進我國，給我國傳統的社會觀念和校園文化帶來了較大的影響#65377;西方勢力企圖依靠思想的征服，達到不戰而勝#65377;“由于大學生的科學價值觀尚不穩固，故而較易接受#65380;移植和內化不良文化”[1]#65377;與此同時，“隨著我國改革開放和社會義市場經濟體制的建立，經濟成分和經濟利益的多樣化，人們的生活方式多樣化，社會組織形式的多樣化，就業崗位和就業形式的多樣化，導致了人們的思想文化#65380;價值觀念#65380;價值取向的多樣化”[2]#65377;有的師生在強烈的文化碰撞中失去了自我，在精神家園中迷失了方向，去迎合社會浮躁的#65380;鄙俗的#65380;低格調的社會趣味，給校園精神文化建設帶來很大障礙#65377;

三#65380;獨立學院校園精神文化建設的途徑分析

1.堅持以社會主義核心價值體系引領獨立學院校園精神文化建設

當前，我國多種經濟成分并存，多種利益主體并存，多種分配方式并存，社會中存在著多種價值體系，社會主義核心價值體系是所有價值體系的核心#65377;社會主義核心價值體系，是在社會主義的理論和現實的基礎上建立的一種核心價值體系，它是全面建設小康社會#65380;努力構建和諧社會進程中的根本思想基礎#65377;要用馬克思主義指導師生思想建設，用中國特色社會主義共同理想來武裝師生頭腦，使學生真正成為合格的社會主義勞動者，為社會主義建設服務#65377;用愛國主義為核心的民族精神教育師生，使他們用實際行動弘揚民族精神，牢固樹立為國爭光的志向#65377;用以改革創新為核心的時代精神來激發師生工作學習的熱情，促進獨立學院各項工作的開展#65377;用社會主義榮辱觀引導學生確立正確的道德標準和判斷，做到不僅教書還要育人#65377;

2.依托新機制塑造大學精神

大學精神是大學的靈魂，是大學文化的精髓和核心之所在#65377;獨立學院有著傳統大學沒有的新的運行機制，這為擯棄官本位，樹立自由包容的思想提供了可能#65377;要營造自由民主的校園氛圍，使爭名奪利，爾虞我詐沒有市場#65377;要營造自由民主#65380;平等公正的氛圍，使校園充滿清新#65380;活躍的空氣#65377;獨立學院應在結合學校自身特點和優勢的基礎上，提煉出符合本校的辦學特色和辦學理念的校訓#65377;院長要成為踐行校訓的楷模，以身作則，為人師表，不遺余力地弘揚校訓，使校訓成為全校師生共同遵守的行為準則#65377;通過“三風”建設來踐行大學精神，培養學生學習興趣和增強學生的責任意識，以加強學風建設#65377;完善考核和激勵機制，用制度促進教風的轉變#65377;提高機關工作人員的理論素質和業務素質，努力增強機關管理人員為基層和師生員工服務的本領來改進機關作風#65377;

3.在吸收和借鑒先進經驗的基礎上發展獨立學院的特色校園精神文化

首先，要挖掘我國傳統文化中有利于促進獨立學院的校園精神文化發展的內容，吸收其合理的成分#65377;這樣不僅可以使獨立學院校園精神文化得到發展，還能使傳統文化發揚光大#65377;要賦予傳統文化新的時代內涵，使之與現代文明相協調，進而激發出新的生機與活力#65377;其次，吸收借鑒母體在校園精神文化建設的經驗，從國內外名校吸收養分#65377;母體學校有著比獨立學院更悠久的歷史，在校園精神文化建設有著較為豐富的經驗，從母體上借鑒經驗不僅簡單可行，而且代價較小#65377;國內外名校的經驗也很值得借鑒，比如，哈佛的“自由的思想”與“理想的創造”，牛津#65380;劍橋的博雅之風，清華大學的“自強不息#65380;厚德載物”，北京大學的 “愛國#65380;進步#65380;科學#65380;民主”#65377;最后，結合獨立學院實際創新發展校園精神文化#65377;繼承與借鑒決不是簡單復制，而是要與改革創新的有機結合#65377;要挖掘獨立學院獨特的文化亮點，夯實文化底蘊，依據自身的辦學層次#65380;辦學特點#65380;專業設置，利用有利的空間和地理環境，在不斷探索中形成獨特的校園精神文化#65377;

參考文獻

[1] 黃永華. 構建高校和諧校園文化淺談[J]. 學校黨建與思想教育，2007(1):62.

[2] 陸巖. 試論社會主義主流文化建設[J]. 學習與探索，2007(2):14.

[責任編輯:張俊華]