到第九冊語文園地闖關去

光陰似箭，轉眼一個學期就過去了。同學們正在緊張的期末復習，那就到第九冊語文園地去闖關吧!

第一關：拼音關

1.請根據拼音寫出詞語。

2.請用“√”給帶點的字選擇正確的拼音。

勉強(qiǎngqiáng) 朝暉(cháo zhāo) 停泊（pōbó）

埋怨（mán mái） 干涸(gùhé) 削弱(xiāo xuē)

磨難（nànnán） 瞻仰（zānzhān）

3.請將“遨游漢字王國”這六個字按音序重新排列：_________其中是整體認讀音節的字是_________。

第二關：字詞關

1.請按要求寫語詞。

近義詞：貪婪( ) 愛慕( ) 疲憊( ) 敬仰( ) 準許( ) 告辭( )

反義詞：糟糕( ) 舒服( )誕生( ) 虛弱( ) 冷漠( ) 潮濕( )

2.請用“√”選擇()里合適的詞語。

①開國大典(連續 陸續 持續)了六個多小時。

②魚竿(強烈 猛烈 劇烈)地抖動了一下，看來大魚上鉤了。

③毛主席(敬重 尊重 尊敬)朝鮮人民的意愿，決定將愛子毛岸英安葬在朝鮮。

④圓明園建筑(宏偉 雄偉 雄壯)，可是卻被帝國主義列強(毀壞 毀滅 損壞)了。

2.請把詞語補充完整，再選一個詞語造句。

()世聞名 玲瓏()透 滿()怒火 別出心( )

()斷絲連 雪上加() 破爛不() 能書善()

()盆大雨 不求()解 心靈手() 不容爭( )

造句( )___________________

第三關：句子關

1.下面的句子分別用了什么修辭方法，請把答案寫在()里。

①毛主席出現在主席臺上，頓時，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。()

②那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?()

③當水鳥站在柳樹的腰上歌唱時，流水也發出悅耳的聲音。()

④在書法家的筆下，漢字或挺拔如鋒，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。()

2.請根據要求改寫句子。

①還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部情感呢?(改成陳述句)

②幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認那的確是一首相當糟糕的詩。(改成肯定句)

③那豐富的圖書吸引著我。(改成比喻句)

④這是多么濃厚的愛國情意啊!(改成反問句)

3.聯系上下文或生活實際，體會下列句子的含義。

①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹狼，貪婪地讀著。

②道德只是個簡單的是非的問題，實踐起來卻很難。

③我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。

④他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

第四關：積累、運用關

1.本學期，我們從課文中認識了很多人物，有()的毛主席，有()的外祖父，有()的林海音，有()的許地山，有()的臺灣教師。

2.補充名句。

①悠悠天宇曠，_________。

②讀書破萬卷，_________。

③非淡泊_________，非寧靜_________。

④《泊船瓜洲》的千古名句是：___________________________，其中一個“()”字把春天寫活了。

⑤當你看到同學虛度光陰時，可以用顏真卿的名句“____________________________________”來勸說他(她)。

3.說明的方法有打比方、列數字、舉例子、作比較等，下列句子各用了什么說明方法?

①建筑物上裝上“變色玻璃”，從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什么也瞧不見。()

②灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。()

③鯨從鼻孔里噴出的水柱，就像花園里的噴泉一樣。( )

④大家都說象是很大的動物，其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。()

第五關：閱讀關

(一)課內閱讀

五壯十()在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：從敵人手里奪米的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，十們也()，()從懸崖往下跳。“同志們，我們的任務勝利完成了!”說罷，他把那支像每次發起沖鋒一樣，第一個()跳下深谷。戰

1.根據課文，在短文的()填上合適的詞語。

2.這段話主要是寫____________________________________，表現了五壯士___________________________。

3.你從“眺望”這個詞體會到了__________________，從“望望”這個詞又體會到了__________________。

(二)課外閱讀

有三個猴子耐不住林中的寂(莫 寞)，相約下山一游。大概是貪戀田野的景色，(竟競)忘了已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點，豆大的雨點()打了下來。恰巧，路旁有一(座坐)木屋，三個猴子( )，決定進去躲雨。

第一個猴子一步跨到了門口，卻失望地咂咂嘴轉身對兩個伙伴說“倒霉，門關著。”

第二個小猴子繞小屋轉了一圈，()地告訴大家窗子也都關著進不去

別浪費時間了我們快來想想辦法吧第三個猴子嚷道

于是，三個猴子圍成一團，冒雨開起了討論會，它們設計了一個又一個開門方案，又一個接一個地被否定了。最后認為這木屋是無法進去的了，只好冒雨回到林中去。

忽然，刮來一陣大風，把門吹開了。猴子們()，啊，原來門是(淹 掩)著的，壓根兒沒鎖。

驚喜之余，它們想，花那么大勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。

1．給短文加適當的題目 。

2、聯系課文，在短文中()選擇合適的詞語，用“√”表示。

3、結合上下文說說帶點詞的意思：

①相約下山一游②陰暗欲雨

4、給第三、四自然段加上標點。

5、選擇下面的詞語填在文中的()里。

①又驚又喜②喜出望外③劈頭蓋臉④垂頭喪氣

6、讀了這篇短文后，你受到了什么啟發?

第六關：寫作關

請從下面選擇一個題目，根據要求和提示完成一篇習作。

1.__________________給我的啟示

一件小事，一句名言，一次談話……都能引起我們的思考，給我們深深的啟示。請選擇一個方面，把題目補充完整，完成一篇習作。

2.爸爸(媽媽)，我想對您說

請敞開心扉，寫出最想對爸爸(媽媽)說的話，表達自己的真情實感。

祝賀你們闖完了關!給自己一個總的評價吧。我很棒（ ）；還行()；我要加油()。