【關鍵詞】 傳媒;青少年;健康
【中圖分類號】 G720【文獻標識碼】 B【文章編號】 1005-1074(2008)04-0142-01
在信息全球化、信息海量化、媒介網絡化、形式視覺化和交流分離化的傳媒環境下,青少年因其生理、心理的特殊性以及對大眾媒介的特殊喜好,而受到大眾傳媒的強烈影響。這種影響不僅對青少年知識體系的構建起重要作用,而且大眾傳媒所倡導的生活方式、審美情趣、道德理念,也會對他們產生引導和教化。媒體所蘊含的不良信息、錯誤理念,更容易對青少年造成誤導和侵害,在潛移默化中影響他們的是非觀、價值觀和行為模式。假如青少年被包圍在色情網站、暴力網游、惡俗影視劇、虛假新聞等媒介環境下,他們何以能明辨是非、正直善良、健康成長?據調查,青少年每天平均2.7小時的接觸媒介,占據了他們業余生活的大部分時間,電視是青少年最喜愛而且接觸頻度最高的媒介;網絡媒介也對青少年有著不可抵擋的誘惑。近些年迅猛發展的新媒介,如手機媒介、博客、播客等等,更以其即時性、自主性、開放性和互動性以及張揚的個性,愈來愈受到青少年的青睞。深刻地影響著青少年的思想和生活,具體講:
1 大眾傳媒對青少年道德觀的影響
道德觀是青少年精神世界的重要組成部分,它來源于外界的價值導向。對青少年來說,道德觀的形成決定了人生的方向。大眾傳媒所倡導的道德理念,為青少年道德觀的形成起到了重要的作用。首先,大眾傳媒價值引導對青少年道德觀的影響。由于青少年的心智水平并未完全成熟,媒介環境的價值引導對他們道德觀的形成和發展既有積極的影響、也有消極的影響。總體來看,我國的媒介在宣傳“真”“善”“美”、鞭撻“假”“惡”“丑”方面對青少年道德的成長起到了積極的作用。但也必須看到,由媒介引發的道德偏差,尤其是網絡道德偏差:不負責任的言論、沉溺網上色情、制造或傳播病毒、知識侵權、網絡犯罪等等也暗流涌動,引導青少年誤入歧途。其次,媒介把關標準對青少年道德觀的影響。在經濟利益的驅動下,大眾傳媒常常追逐“眼球經濟”,媒介根據自己的立場、觀點和價值標準對傳播內容進行重新構建。“好人好事’、“壞人壞事”和“怪人怪事”,尤其是后兩者如果成為媒介環境的主體內容,這將導致青少年對外部世界產生認知偏差。如果在同一時期,多數大眾媒介表現出基本相同的價值取向,造成媒介環境的同質化、系列性和連續性,這對青少年更是影響巨大。“在兒童的眼中,是否多次得到外部刺激的強化,是他考慮自己行為是否妥當的唯一標準。”傳媒工作者的態度和觀念必然會影響青少年道德觀念的形成。
2 大眾傳媒對青少年社會交往的影響
現代媒介互動性的增強,特別是網絡媒介的出現,為青少年提供了社會交往的有效手段,維持并加強了青少年的社會交往,促進了不同青少年網絡群體的形成。青少年借助網絡群體,增加與外界的交流,獲得了社會體驗的機會;在群體中,確定自身的地位,滿足他們的自尊需求;群體保護了青少年,使青少年有一個逃避壓力和發泄不滿的場所;群體為青少年提供了相同經驗,并在青少年需要做出決定時給予支持。但是也必須看到一些負面的影響:
2.1 大眾傳媒可能造成青少年的年齡錯位 部分青少年在媒介環境下進行社會交往時,可能會表現出兩種完全相反的情況,一是兒童化,即像個始終長不大的孩子,看兒童讀物、說兒童言語甚至用兒童用品;另一種是成人化,過早接觸成人世界,看與年齡不符的成人讀物、說成人言語。青少年接觸大量非本年齡段的信息,尤其是成人化信息,容易造成心理發展的相對超前,造成認識過程的混亂。
2.2 大眾傳媒下青少年與群體外的社會交往 青少年與家長老師之間劇烈的文化沖突,直接表現在媒體的喜好與使用上的兩難境地。青少年認為網絡媒介為自己提供了廣闊的天地,可以在其中檢索任何個性化、獨特的信息,并能夠享受虛擬社會帶來的無限樂趣;而家長和老師認為,這種無限的信息中大量有害信息對青少年會造成嚴重的不良影響,虛擬社會容易造成青少年的心理迷茫,因此對青少年上網加以嚴密控制。這是造成青少年網絡使用矛盾的原因,更是青少年與師長之間對立的根本。
2.3 大眾傳媒對青少年行為方式的影響 其一,大眾傳媒對青少年娛樂和文化的影響:造成不健康迷戀:頻繁出入游藝廳、錄像廳等公共娛樂場所、上網成癮、缺乏制約的電視收看、狂熱追星行為等等。其二,大眾傳媒對青少年消費觀念、消費方式的影響:求品牌、崇權威,追時尚、求新穎。很容易激發青少年的偏差行為,從而對社會造成危害。
由此可見,大眾傳媒是一把“雙刃劍”,它既可為青少年成人成才開疆拓土,也可使青少年迷失沉淪,甚至步入歧途。因此,研究大眾傳媒對青少年健康成長的影響,培養和完善青少年對媒介的判別能力,使青少年掌握健康合理使用大眾傳媒、自覺抵御其中不良信息的方法與技能,讓大眾傳媒真正成為促進青少年健康成長的動力,這不僅是關乎到青少年的問題,更關系到國家的未來。因此,加強對這一問題的研究,既具有重要的理論意義,也是現實的迫切需要。