淺談高校大學生籃球裁判員培養的重要性

【摘要】 為了更好地推行素質教育，從高校大學生自身具備的素質優勢出發，根據高校籃球水平的不斷發展及籃球裁判員后備力量的需求，以我院學生進行籃球裁判培訓中存在的實際情況進行分析，闡述培養高校大學生裁判的重要性及如何提高大學生籃球裁判員的水平。

【關鍵詞】 大學生；籃球裁判員；培養

【中圖分類號】 G841【文獻標識碼】 B【文章編號】 1005-1074(2008)04-0082-01

1 高校大學生籃球裁判員培養的重要性

籃球運動是男女學生皆宜的球類運動，有著廣泛的群眾基礎，深受廣大學生的歡迎，它以對抗性、趣味性和觀賞性吸引了眾多的人。一場正式的籃球賽由運動員、教練員和裁判員三方組成，三者的通力合作是保證比賽進行的關鍵。運動員是比賽的主體，他們在場上的表現反映了籃球技術的現狀和發展趨勢。教練員是比賽雙方的場外指揮者，他們運籌帷幄，斗智斗勇，決定著場上技術的組合和變化。但是他們所表現出來的一切行為都必須遵循籃球運動的法——籃球規則。只有這樣才能保證雙方球隊在公平、公正的條件下順利進行比賽。裁判員是場上的法官，評判運動員、教練員的一切行為是否遵守比賽規則，其職責就是為雙方球隊提供一個公平、公正的比賽環境，使比賽公平有序、精彩激烈地進行。因此，裁判員既是比賽的執法者又是比賽的管理者，為了達到上述目的，對裁判員的培養具有重要的現實意義。我院籃球裁判管理工作一向不完善，學生裁判水平低下，參與人數少，開展了最近一期的籃球裁判培訓，在培訓過程中呈現出了各種問題，諸如：接受培訓的學生雖然都是有一顆對籃球裁判炙熱的心，但大部分同學都是從零開始，一點裁判基礎都沒有，對籃球規則不熟悉，裁判基本功差或無，無臨場經驗等，這給培訓增加了很大的阻力，對提高籃球裁判水平造成了局限性。籃球運動在我國是一個極為普及且深受廣大學生喜愛的球類運動項目。各種級別、類型的聯賽都需要大量的臨場裁判人員，而寥寥無幾的專業體育教師是遠遠滿足不了需要的。因而培養一批有一定籃球基礎和籃球裁判能力的學生裁判員是必要的。籃球運動是高校開展較多的體育競技運動項目之一，能否調動學生對籃球運動的興趣，組織好一場既好看又激烈的籃球競賽活動，都離不開籃球裁判員的公正、公平的執裁，否則觀賞性，激烈性很強的比賽就變成了場上隊員之間的互相埋怨；場上隊員對裁判的不尊重；場下觀眾對裁判的不滿。因而，大學生籃球裁判能力的培養是體育教學工作的重要內容，是高校發展大眾籃球運動水平必需內容。

2 高校培養大學生籃球裁判員的可行性

高校是青年學生集中的地方，有一大批籃球運動愛好者，在他們中間實際上活躍著一些熱心的“業余籃球裁判員”。盡管他們對于籃球規則和裁判法還沒有掌握，但仍然積極參與校級的各種比賽工作，渴望學習籃球裁判方法并掌握相關技巧，加上文化素質好接受能力強，在他們之中選拔、培養籃球裁判員有著非常好的智能優勢。此外，普遍高校都具有裁判資歷深厚水平檔次高的籃球教師，他們不僅在籃球理論、裁判理論方面有較深的造詣，而且由于他們能夠有機會經常去參加各種類別各種層次的籃球比賽裁判工作，有著豐富的臨場實踐經驗和良好的心理素質。而且，高校教師長期從事教學工作，富有教學經驗與專長，在籃球裁判員的培訓工作中能夠得心應手。

3 高校大學生籃球裁判知識培養的方法

3.1 加強學生對籃球規則的理論知識學習 從我院籃球裁判培訓中存在的問題看，培養高校大學生籃球裁判知識必須要有針對性。首先加強學生對籃球規則的理論知識學習。規則是裁判員判罰的唯一依據，如果對規則不精通，就不能正確地執行規則，從而限制了裁判員的判罰。高校教師要不斷的組織學生進行規則學習，尤其是現在的籃球規則每年都有一定的改動，那么要求教師要把最新的規格給學生解釋，使學生能明白了解規則的精神，更好的掌握規則的內容。

3.2 抓好對學生基本功的練習 其次要抓好對學生基本功的練習，實際基層籃球裁判對籃球基本功的要求比把握判罰的尺度和觀察準確度要求更高，往往來說，基層籃球裁判的基本功扎實、動作規范大方就已經能征服場上的比賽隊員和場下觀眾，尤其是在普通高校非體育專業的比賽中。當然，現在的籃球比賽是激烈緊張對抗性強，拼搶非常兇猛，那么對臨場裁判員的要求也就更高。一名稱職的籃球裁判員，除了必須具備專業裁判知識和臨場判罰技巧外，還必須具有良好的身體素質以及果斷、自然的手勢等裁判員必須具備的基本功。大學生裁判員的基本功是指在籃球比賽臨場中起作用的最基礎的專門動作。包括有手勢、移動跑位、鳴哨、拋球等。裁判員沒有扎實的基本功，臨場就不可能表現好，尤其是向高級別發展，就必須把裁判員的基本功放在第一位，并要在此方面下大功夫。

3.3 提高大學生裁判方法和技巧 提高大學生裁判方法和技巧，突出重點，精選細講。理論課重點講解經常出現的違例、侵人犯規和裁判員基本移動位置和分工配合方法，實踐課講解裁判手勢時，簡要穿插講解相關規則生活科普知識和裁判法，并用實例幫助學生系統理解和掌握籃球競賽規則與裁判法。加強心理承受能力，要做到情緒穩定、沉著、冷靜、頭腦清醒、臨危不亂、泰然自若。裁判員經常會碰到來自運動員、教練員的指責，這時候裁判員要表現得有修養，有克制，有原則，有分寸。作為裁判員，無論遇到什么事，都要保持沉著冷靜，不慌不亂地處理好發生的事態，特別要有自信心。只有這樣，才能克服在比賽關鍵時刻過分緊張和害怕的心理。重視臨場實習。要使學生掌握裁判的執法技能與技巧，只有通過多次的臨場實踐，才能鞏固對規則的記憶，建立起規則概念與具體動作的聯系，從而形成完整動作。教學中要讓學生多吹哨、多執行教學比賽的裁判，加深體驗。生活中的小知識臨場后還要由學生就工作環境、裁判經驗等等進行講評，最后由教師總結，指出每人臨場實習的優點和不足之處，增強教學效果。

4 結論與建議

建議各高校體育主管部門能重視和支持裁判的培訓工作，將此項工作列入學校體育工作計劃，同時加強與地方體育部門協調，爭取聯合培養，使裁判員等級審批工作制度化、規范化。作為高校的大學生，應該在平時一點一滴中累積經驗，及時的自我總結，發現自己的不足，以有助于進一步的提高，成為一名合格的籃球裁判員，真正起到推動籃球運動發展的作用。