高職院校學生公寓管理工作探新

【摘要】 高校學生公寓是學生在校期間學習、生活娛樂和交流的重要場所，也是學校對學生實施管理育人服務育人和環境育人的重要課堂。本文在分析學生公寓管理在新形勢和新工作背景面前，積極探索構建以學生公寓管理中心、學校職能部門、學生自身為主體的教育體系、管理體系和服務體系三位一體的學生公寓管理模式。

【關鍵詞】 學生公寓；管理模式；高等職業教育

【中圖分類號】 G718.5【文獻標識碼】 B【文章編號】 1005-1074(2008)04-0047-01

高等職業教育己成為我國高等教育體系的重要組成部分。現代市場經濟的競爭性、平等性，增強了在校高職學生積極鍛煉自己、提高自己的壓力和欲望。而學生公寓則是學生在校期間學習、生活娛樂和交流的重要場所，也是逐漸演變為學校對學生實施管理育人、服務育人和環境育人的重要課堂。

1 高職院校學生管理工作的背景

1.1 市場經濟的發展和完善所帶來的挑戰 隨著社會的發展，我國現實中的某些價值導向大大影響了人們的觀念（如在人才評價、人才招聘等方面明顯地存在重才輕德傾向，為滿足市場經濟的需要和學院生存的擴招，使得學生管理的內容與日俱增，學生管理面臨系列的轉變。如部分管理職能正在向服務職能轉變，經濟困難學生的資助，也由原來的發放助學金和困難補助向助學貸款和勤工助學轉變等，這一系列轉變要求有系統的學生管理理念和方式來保證其順利實施，而目前原有的學生教育管理模式已無法達到預期的效果。

1.2 互聯網的發展和普及所帶來的挑戰 信息化的迅速發展，網絡正極大地改變著大學生的生活力式、學習方式甚至是語言習慣。對學生管理工作而言，網絡既給學生帶來廣闊的認知空間，也使公寓管理工作的空間和內容日益增大，學生可以在公寓內外通過電腦網絡接受全面的信息服務，更廣泛地接觸社會，不同的觀念、不同的想法互相沖擊，“網絡文化”現象已成為高校倍受關注的熱點問題。這些都使學生公寓管理工作的空間得到了外延和拓

展。如何加強網絡環境下的公寓管理，是我們要面對的一個新課題。

2 學生公寓管理模式的探索

2.1 構建“面對面”式學校公寓教育、管理、服務體系 高職院校學生管理工作以人為本，實際上就是要“以學生為本”，要著眼于新形勢下高職院校學生管理工作中面臨的新問題，從學生需要出發，改變傳統的學生管理工作中學校與學生處于管理和被管理的對立格局，變管理學生為服務學生。在學生公寓內，學生生活和學習的主要場所和時間段都在這個區域度過。學生公寓作為學生教育管理的主陣地之一，需要學生工作隊伍傾注精力和心血，因此，構建以學生公寓教育、管理、服務體系，是學校加強學生管理的需要，同時也是加強大學生培養的需要。

2.1.1 學校職能部門定期直接參與和落實的學生公寓管理模式 學校由學生處牽頭，教務處、后勤部、伙食科、各系部處室領導或負責人代表，在每周二（即固定時間）由各系部派出兩三名以上學生代表，提出具體問題，比如生活、學習諸多問題，學生與主管領導的“面對面”進行交流，領導進行現場辦公。大家認真坐在一起，快速、有效地解答和處理學校新近出現的問題，事無巨細，紀錄在冊。另外，學校嚴格執行教育部提出的要求，按學生人數的比例，選派優秀干部和政治輔導員與學生同住宿舍樓，負責學生的日常行為管理和道德規范教育。我校每周一至周日，各系輔導員輪流在公寓辦值班，輔導員老師也可直接與學生“面對面”溝通交流，配合和參與宿管辦公室衛生、查宿等檢查評比和思想政治教育等工作。目前，學校已基本實現每一棟學生公寓均有輔導員入住，這也在很大程度上增強了學生工作的主動性、實效性和針對性。

2.1.2 建立學生工作隊伍與學生公寓管理中心、學生寢室之間的互動工作關系 學生管理工作隊伍工作頭緒多、壓力大，充分發揮學生干部自身的積極作用，在學生公寓管理中建立以學生為主體的自我教育、自我管理、自我服務體系是很有必要的。目前，在日常工作中，要求輔導員與學生公寓管理辦公室、學生公寓管理員、學生公寓門衛、學生干部之間加強溝通交流，相互了解學生基本情況，相互促進工作。學生處要求公寓辦定期召開專題總結會議，及時分析和解決不同時期所面臨的各種問題。這要求輔導員必須深入所帶班級的學生寢室，以學生寢室為載體，發現和收集學生生活和學習問題和意見，深入集中地反映問題和解決問題，有針對性的開展工作。

2.2 有力地推進了校園文化建設，推動學生素質全面發展

2.2.1 打造溫馨家園，多元文化進公寓 以學生公寓為依托，積極開展一系列豐富多彩的文化藝術活動，通過大力開展公寓文化藝術活動，濃厚的公寓文化藝術氛圍，陶冶學生高尚情操。以一年一屆的宿舍文化節為主線的一系列公寓文化藝術活動在學生中間蓬勃開展，配合當下社會活動，公寓獻愛心及各種捐書活動、各類琴棋書畫的表演和比賽、迎奧運知識競賽激烈有趣地進行，不斷吸引著學生廣泛參與，也激勵著廣泛學生、特長生和尖子生的成長和壯大，引領著社團隊伍越來越壯大。搞好公寓文化建設，融思想教育于校園精神文化之中，既可豐富大學生的業余文化生活，又能改變少數學生的不良行為習慣，抵制各種不健康思想文化侵蝕。因此，我們在公寓中為學生搭建各種文化平臺，讓學生能夠充分展示自我、體現價值。加強對學生基礎文明教育和行為引導，將日常教育引導滲透到學生宿舍生活的方方面面，營造了溫馨優雅的的文化氛圍，使學生公寓更加美觀、和諧。通過開展豐富多彩的公寓文化活動，加強大學生之間的溝通，促進了學生公寓的精神文明建設，營造了公寓新環境，形成了“愛舍如家”的公寓新文化。

2.2.2 提高學生身系素質，學生自律組織進公寓 學生自我教育、自我管理、自我服務是思想政治工作進公寓的目標之一。以公寓為主陣地，發揮學生“三自”作用，實現雙向管理是高職院校學生管理的必然趨勢。為實現思想政治工作進公寓的目標，我們以學生黨員、學生干部為骨干，在公寓內健全了學生自我管理組織，成立了“學生自律會”，建立了樓長、層長、舍長層層負責機制，形成了學生自我教育、自我管理、自我服務的的良好格局。我們通過開展“樹立一個崇高理想，唱響一句文明口號，展示一種大學風采，創建一座標準化公寓，建設一隅溫馨家園”的活動，充分發揮學生干部在公寓管理中的先鋒模范作用，促進了公寓思想政治工作的開展。比如：我們開展了戒煙活動、心理咨詢活動，組建“愛心超市”等慈善機構和場所，每宿舍配備或者培養一名“愛心天使”，準備建立心理問題預警、干預機制等，通過多種形式的開展，解決了很多學生的具體和實際的生活陋習及思想情感問題。以活動促建設，以活動帶動管理，一系列活動和工作的有效展開，正是我們工作的重要內容。

總之，學生公寓作為學生受教育的重要陣地，其管理需要學校黨政領導高度重視和創新，需要以學生公寓管理中心、學校各職能部門、學生自身為主體的教育體系、管理體系和服務體系三位一體的學生公寓管理模式。樹立以學生為本位的管理思想和理念，構建公寓管理新內容，有力地推進校園文化建設，建立責權清晰、分工明確、合作有序的學生管理體制，這是新時期學生管理具體和深入工作的需要。只要我們牢固樹立樹立以“學生為本”的理念，充分發揮“管理育人”、“服務育人”、“環境育人”的功能，堅持以管理推動服務、以服務帶動管理，就一定能把學生公寓管理與服務工作提高到一個新的水平，為學校發展和人才培養做出應有的貢獻。