語文創新教育小議

【摘 要】教育創新已成為社會發展的必然要求。落實創新教育從教師角度來說就是更新觀念，熱情鼓勵和肯定學生質疑，鼓勵學生向課外拓展。為了給質疑和提供保障，語文教學要培養和保護學生的創新思維。

【關鍵詞】創新思維；更新觀念；拓寬視野

教育的全面創新已成為社會發展的必然要求，語文教學也離不開創新教育。由于學科性質的特點，語文教學對培養學生創造力具有其他學科無法相比的優勢。在語文教學中落實創新教育，可從以下幾方面入手。

一、教師要更新觀念

傳統的教學將學生自由讀書、自由思考、自由發言的空間壓縮到最小限度。新課程理念下的教學必須將主動權交給學生，尊重學生的主體地位，讓學生感到老師是他們當中的一員，老師和他們的地位是平等的，也是學習過程的參與者，不是高高在上的“授道者”。這樣才能有效地保護和培養學生的創新觀念，創新精神。

二、鼓勵學生質疑

學貴在疑，美國的布魯巴克認為：“最精湛的教學藝術，遵循的最高準則就是讓學生自己提問題。”學生能夠質疑，說明學生已進入自主學習的狀態，已跨進了學習的大門。因此，教師更應充分利用語文課與個人豐富的體驗，鼓勵和肯定學生的質疑。

要點燃學生質疑的火花，首先要幫助學生解脫思想的束縛，克服他們在權威、名人下的自卑意識。引導他們正確地認識到社會的發展就是靠不斷的質疑批判推動著的，任何名人、權威都不能窮盡真理。社會是發展的，不同時代的人就要用不同的眼光看問題。其次，教師要帶領學生營造一種獨立思考的氛圍，要善于用開始的敢質疑、會質疑的幾個學生作引導，讓他們帶動更多的學生參與質疑。另外，教師也要對學生的學習方法作引導，諸如怎樣提問，怎樣找出有效的證據對所提出的問題進行論證等，同時還要鼓勵學生將自己的看法比較準確地表達出來，求得其他同學的再質疑，使問題在交流的過程當中深入，達到資源共享的目的。

三、走出語文課本，拓寬學習視野

語文教學過程中，立足課本是要將課本作為一種范例，而不是只局限于課本，教師要增大學生向課外延展，拓寬視野，以便為培養學生的創新思維奠定堅實的基礎。因此教師要對學生的課外閱讀進行指導：①和學生共同制定閱讀計劃，不作統一要求，并且適時修改計劃，使學生的興趣得以保持，保證學生不斷吸收新東西。②指導學生獲得閱讀的方法，教給他們精讀、略讀、瀏覽等不同方法，以達到各取所需的目的。③指導學生形成基本的閱讀能力，在閱讀時要有自己的看法，并能隨時作筆記，作批注，寫感想。④要檢查學生的閱讀情況，刺激學生反省后再閱讀，以達到由形式深入到內容的目的。⑤不貪多圖快，速度服從效果，相信學生。

四、培養學生的頑強意志

學生具有敢于克服困難的頑強意志是創新精神得以維持的不竭動力，因此教師要在這方面下功夫。①及時肯定學生的成績。教師要具備一種善于接納學生的心態，帶著欣賞的眼光看待學生，毫無吝嗇地給學生鼓勵。學生在肯定中更能體驗成功，更能增加學習信心。②優化教學手段，激發學生的學習興趣。常規教學中的某些困難在多媒體教學中被輕易地解決，學生嘗到克服困難的甜頭，自然也就淡化了他們畏懼困難的意識，保住了他們學習的勁頭。③重視學生的全面發展。堅強的意志必須要有豐厚的文化底蘊和健全的人格及健康的心理作扶持的，重視學生的全面發展應該滲透到現代的語文教學實踐中去。