廣告語在作文教學中的應用

準確生動地描述事物是一項重要的寫作基本功。語文教學中，通常采用修辭講解、范文解讀、名句示例等方法來提高學生對事物的認識和把握能力，最終達到準確生動地描述事物特征的目的。但多數范文和例句摘自經典文章，內容遠離今天的生活，往往不能引發學生興趣。因此，選用一種貼近現實生活、生動有趣的方式講解描述事物的方法，充分調動學生的學習積極性，能夠起到事半功倍的效果。

隨著經濟的發展，中國告別了短缺經濟時代，產品廣告應運而生。隨著電視、互聯網等傳播媒體的日益強盛，產品廣告充斥著我們的生活。一些優秀的廣告詞深入人心，獲得廣泛的傳播和認同。這些廣告語無論從修辭上，還是從表述的準確性上，都堪稱是語言的典范，如果用這些優秀的廣告語作為教學案例，一定能夠引起學生強烈的興趣。于是我決定嘗試用這種新的方式來引導學生學習描述事物的方法。

一、用流行廣告語引起學生興趣

[板書]讓你的語句像廣告一樣流行！

[導語]大家都喜歡看電視，今天考考大家，看看你們記得了電視上的什么內容。

（學生來了興趣，瞪大了一雙雙好奇的眼睛）

[幻燈] 頭屑去無蹤，秀發更出眾

提問：這是什么產品的廣告？

學生幾乎是異口同聲地回答：海飛絲的廣告。

接著播放一系列廣告詞：

[幻燈]

酸酸甜甜就是我!（蒙牛酸酸乳）

牛奶香濃，絲般感受（德芙巧克力）

一切皆有可能（李寧）

我選擇，我喜歡（安踏）

怕上火，喝王老吉（王老吉飲料）

鉆石恒久遠，一顆永留傳（鉆戒）

JUST DO IT!（耐克）

農夫山泉有點甜（農夫山泉）

想唱就唱（超級女生）

中國網，寬天下（中國網通）

白天吃白片，不瞌睡；晚上吃黑片，睡得香（白加黑感冒片）

好吃看得見（康師傅方便面）

擋不住的感覺（可口可樂）

學生均在第一時間說出了廣告語對應的產品。

二、分析優秀廣告語特點

問題：我們為什么能夠這么好地記住這些廣告語和產品呢？

（目的是引導學生把握優秀廣告語的特點，為下面分析作準備）

學生紛紛交頭接耳，討論熱烈。有的說廣告語比較精練，有的說比較好聽好記，有的說比較生動有趣，有的說有沖擊力……

特點之一：能抓住宣傳對象的主要特征。

[講解]因為廣告的目的是讓大家更好地認識和了解產品或公司，那么就要很好地表現產品和公司的特點，就需要認真地觀察和了解產品，把握和提練產品特點，然后用精練的語句表達出來。

[啟發]上面廣告語哪些比較好地表現了產品特點？學生紛紛舉手說：“怕上火，喝王老吉”、“農夫山泉有點甜”、“好吃看得見”、“白天吃白片，不瞌睡；晚上吃黑片，睡得香”等等。

然后接著提問：你們說的這些產品都有什么特點？（這不是一個很難的問題，主要目的是結合我的講解，加深學生對事物特點的認識，理解和思考如何才能更好地描述事物特點）也有的學生提出疑問：“一切皆有可能”、“JUST DO IT！”表現了產品什么特點？答曰：這兩句廣告語事實上也是反映了產品的與眾不同點。“一切皆有可能”意思就是穿上李寧運動裝，會給你帶來更多的成功信心。“JUST DO IT！”中文的意義是“想做就做”，意思就是穿上耐克運動裝，就會擁有一種自由自在、不受拘束的心情。這些感覺是其他運動裝沒有的，或者是至少沒有這樣去宣傳，那么這種“與眾不同的感覺”就是它的特點。

由此引出“理性描述”和“感性描述”兩個概念。“理性描述”即對事物特征客觀的精確的描述，如“怕上火，喝王老吉”、“白天吃白片，不瞌睡；晚上吃黑片，睡得香”、“好吃看得見”等。“感性描述”是一種符合產品特征的但卻加入感情色彩的描述，如“一切皆有可能”、“JUST DO IT”、“鉆石恒久遠，一顆永留傳”等。

[總結]由此進一步啟發學生：描述事物之前，一定要認真分析事物，努力抓住事物特征，寥寥數語，突出要點。比如“怕上火，喝王老吉”這樣短短的一句話，就把所要說的“王老吉是預防上火的飲料”說出來了。“牛奶香濃，絲般感受”把純正巧克力的那種爽滑細膩的感覺表達得逼真貼切。

特點之二：需要有感染力。

[講解]廣告語的目的是打動顧客，促使顧客購買，因此廣告語除了要準確表達事物特征之外，還必須有感染力。

[啟發] 上面哪些廣告語是你最喜歡的？

學生紛紛說：“酸酸甜甜就是我”、“牛奶香濃，絲般感受”、“一切皆有可能”、“鉆石恒久遠，一顆永留傳”、“JUST DO IT!”、“農夫山泉有點甜”、“擋不住的感覺”、“想唱就唱”等等。

又問：為什么喜歡？學生雖有回答，卻不似前面熱烈。這表明學生還沒有從深層次理解這些廣告語的感染力。

[分析]“酸酸甜甜就是我”是張靚影充滿激情地說的，大家就是喜歡張靚影給人帶來的“酸酸甜甜”的感覺，她的話當然感染了大家。上好的巧克力應該很香、很爽滑、很細膩（說到這里，學生似乎要流口水），“牛奶香濃，絲般感受”傳遞給大家的正是上好巧克力的那種味覺和感覺，因此這句話自然打動了大家。“JUST DO IT”和“想唱就唱”，正好是迎合了青少年的“叛逆”個性，引起了大家的共鳴。“甜”的第一感覺是一種味覺的愉悅，因此“農夫山泉有點甜”給人的感覺自然是愉悅的，它是用“甜”感染了大家。應該說，上面的這些廣告語基本上找到一個能夠感動消費者心靈的契合點，從而引起了消費者的共鳴。

［中考點擊］太平洋保險公司廣告語：“平時注入一滴水，難時擁有太平洋。”請你說說這則廣告語好在何處？（重慶課改區）

[總結] 這則廣告語運用對比、雙關的修辭，想他人所想，急他人所急，字字充滿真情。因此，我們在描述事物、表述觀點或者是抒發感情的時候，最好能找到一個打動人心的點，然后在此基礎上提煉語句，這樣的語句就能富有感染力，從而改變我們作文語言貧乏的缺點。

特點之三：需要有文采。

[知識]好的廣告語，能讓你回味良久。如“鉆石恒久遠，一顆永留傳”、“滴滴香濃，意猶未盡”等，都堪稱經典。

學生主動答道：還有“頭屑去無蹤，秀發更出眾”。

［中考點擊］江蘇江陵汽車公司廣告語：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”請自選一個角度，賞析這則廣告語。（天津市課改區）

[總結]這道中考題，所選的廣告語巧借古詩，很有文采。解題時結合具體材料揣摩語言形式的特點，就可以答對了。作文語言需要有文采，但文采并不是全指一些詞藻華美的修飾語、排比句、對偶句等。像“一切皆有可能”精練、富有哲理，“中國網，寬天下”音節短促、氣勢磅礴，這些都是很有文采的語句。生動形象的語言固然有文采，準確到位的表達同樣稱得上有文采。

特點之四：精練，易讀易懂易記。

[問題]“‘農夫山泉有點甜’這句廣告語，假如換成‘農夫山泉，來自浙江千島湖的天然泉水，因為無污染，富含多種礦物質，因此讓你喝起來感覺有點甜’感覺會怎樣？”學生紛紛說太啰嗦。“山高人為峰”說的是什么意思？學生紛紛搖頭。我說，這是一個非常知名的公司的廣告詞，不僅是你們，老師也不知道這家公司到底要表達什么意思。這樣的廣告語有意義嗎？

[總結]語句太多、太長，就會不生動，不便于記憶和傳播；其二，一定要言之有物有情，不能故作艱深。很多同學的作文在描述事物的時候，抓不住重點，啰啰嗦嗦，或者咬文嚼字，不知所云，就像上面所說的廣告語一樣，讓人乏味。所以，作文語言一定要精練，描述事物要抓住特征，言簡意賅。

三、運用所學知識，練習描述事物

[引導]上面講了廣告語的四個特點，哪位同學復述一下？

[總結]這也是我們描述事物的時候必須抓住的四個要點：一是抓住事物特征，二是富有感染力，三是富有文采，四是語言精練。

[拓展]根據這四個要點，用一句話來描述一下我們學校的足球場。可以小組討論，每個小組推選一名代表陳述創作理由。

學生們一下子活躍起來，教室里一片熱烈討論的聲音。

5分鐘后，四個小組匯報如下：

①激情在這里蕩漾，快樂在這里流淌！

②綠茵如毯，人生如歌！

③放飛心情的地方！

④綠草如茵，歡聲如潮！

[拓展]要求學生以各自陳述的宣傳語為題目，寫一篇600~800字的作文。

從送交的作文來看，學生的語言比以前生動豐富多了。

把廣告語介入作文教學，是給作文教學找到了一個新的切入點。以上嘗試證明了這種方法是行之有效的。我相信只要我們在實踐中不斷探索，不斷總結，一定會發現更多更好的方法，使學生越來越喜歡寫作文，使學生的作文越來越有文采。

（作者單位：連云港師專附屬中學）