隨著物質條件的改善,手機已成為非常普通的通訊工具,互發短信也成為人們進行溝通交流的常見方式,短信寫作也成了考查學生語言知識運用與表達能力的一種方式。好的短信往往有精練的語句、真摯的情感、含蓄的韻味,要做到這些,在短信寫作中應注意以下幾個方面。
1.看清題目要求,注意顯性限制。
短信的寫作,往往是模擬某個生活情境,讓學生在給定的情境下寫給某人。我們在寫作前,必須看清題目要求?!霸谑裁辞闆r下、寫給誰、表達什么內容、字數有無限定”等信息的采集很重要,否則寫得再美,也會因不符合要求而失分。
例如:教師節那天,你要給一位老師發一條短信表示祝福。這位老師曾批評過你,可是現在你體會到那是因為關心你。請擬出短信內容,30字左右。
通過審題,我們應明確要求:在教師節向老師表達祝福。不僅如此,還要表達對當年老師批評自己的理解與感激。
“曾經的嚴厲批評是今日的激勵鞭策,曾經的諄諄教誨是今日的做人原則。因為關心,所以痛心;因為愛著,所以記得。老師,愿您幸福平安。”此答案先肯定老師的批評對自己的激勵作用,然后表達真摯的師生情,最后祝福,較好地完成了本題。
“‘曾經的年少無知,把您關心的陽光看成鄙夷的風霜’,老師請接受我深深的歉意與祝福,教師節快樂?!贝舜鸢竸t引用一句話,恰如其分地表達了自己對老師誤解的愧疚,也符合寫作要求。
2.聯系現實生活,注意隱性限制。
在短信寫作中,不僅需要明確顯性限定,還要注意一些隱性限制。首先要注意特定情境,如春節、中秋節、教師節、母親節等,因為這些節日都有著特定的文化背景,在寫作時應體現出此節日被賦予的文化意蘊。其次要注意收發方的身份、文化素養等情況,短信內容要符合雙方身份特點。例如:你在外地讀書,在母親節到來之際向身為教師的母親發一條短信?!芭畠鹤叩迷龠h,也走不出你的視線;女兒走得再遠,也有母愛相伴。媽媽,女兒在遙遠的他鄉送您一束康乃馨,祝福您節日快樂。”這樣言辭雅致的短信就不錯。如果是“你遠在外地打工,因事不能回家過年,你讓別人轉告在農村的年邁的母親。請擬出短信內容”,那么短信的內容宜直白樸素,在措辭上也沒必要太抒情化、書面化。再次要注意內容上的限定。題目在表述上,往往限定了內容,在寫作時要留心。例如:“昨天你與爸爸爭吵,第二天沒打招呼就出門了,后來你聽說爸爸很為你擔心,此時請你給爸爸發一條短信?!边@則短信在內容上應有為自己不懂事感到的羞愧、為爸爸對自己關愛的感動、自己對親情的珍視等。如果忽略了這些,表達效果就會受到影響。
3.內容健康、感情真摯。
短信無論是表達祝福還是歉意,感情都要真摯自然,內容都要健康向上。社會上常有些幽默調侃,甚至格調低下的短信,我們不能受其影響。作為學生寫短信應表達美好健康的感情,或真切的鼓勵,或誠摯的祝福,總之,要有正確的道德取向、價值觀和健康的審美意識。當然,同學之間發發幽默的短信也未嘗不可,但要注意分寸。如:“明天是愚人節,請你給你的同學發一條短信。”如果是“祝你愚人節快樂,笑口常開,笑死活該”這樣的短信盡管調侃卻缺乏幽默,也體現不出同學之間的真情。
4.善用修辭,彰顯文采。
好的短信,言簡意賅,意蘊深刻,而善用修辭則是使之語意雋永的重要方式。下面幾則短信就是很好的范例:
①流星劃過天際,我錯過了許愿;浪花拍上巖石,我錯過了祝福;故事講了一遍,我錯過了聆聽;人生只有一回,我慶幸沒有錯過你這個好友?。ńo同學)
②冬來了,心卻暖了;風勁了,情卻濃了;雪飄了,思念卻滿溢了。行色匆匆的你,近來好嗎?(給朋友)
③每一片樹葉,每一根小草,都寫滿了我對您的愛,父親,您堅實的臂膀,是我最溫暖的依靠!(給父親)
④外邊風吹雨打折磨著我,屋內和煦的陽光溫暖著我,因為屋內有您。媽媽,我愛您,永遠永遠!(給母親)
這些短信或用比喻、排比,或用夸張、對比,都語句優美,感情真摯,給人留下美好的印象,這不能不說得益于修辭的運用。
現在,很多同學都喜歡發短信,讓我們明了短信寫作的要求,做個快樂的“拇指族”,用拇指抒寫出自己對親人的思念、對朋友的祝福、對師長的感激……
(作者單位:隆堯一中)