“覷見”且“捉住”

明清之際的奇才金圣嘆在其《讀第六才子書西廂記法》中，曾對寫作時眼與手的作用作了精微的闡述。《讀第六才子書西廂記法》共八十一則，僅眼與手的作用就用了九則古“讀法”一文的九分之一。“讀法”中講“文章最妙是此刻被靈眼覷見，便此一刻放靈手捉住”。“今西廂記若干文字，皆是作者不知何一刻中靈眼忽然覷見，便疾捉住，因而直傳到今。”“圣嘆深恨前此萬千年無數(shù)妙文，已是覷見，卻捉不住，遂成泥牛入海，永無消息。”金圣嘆的“手眼論”是精妙的寫作論，從新聞文體時效性來看，金圣嘆的“手眼論”更有借鑒意義。

我于20世紀60年代末就做新聞工作，當時師長曾以“身在寶山須識寶”，教我應(yīng)別具靈眼，可惜當時并未明白。80年代中期，我給電大新聞專業(yè)做輔導(dǎo)課時，也曾以靈眼之說“賣”給學(xué)生，那時也是以其昏昏，欲使人昭昭。偶讀“金評西廂”，金圣嘆的“手眼論”使我心底突然敞亮。

新聞記者由于職業(yè)與工作的特殊性，確須具如金圣嘆所說的“靈眼覷見，靈手捉住”的“異樣手眼”。但怎樣才能有異樣手眼呢?金圣嘆又說：“蓋覷見是天賦，捉住須人工也。”能悟出“天賦”與“人工”的深意，是新聞記者具有“異樣手眼”的關(guān)鍵。

“覷見是天賦”應(yīng)有三層意思。其一，天賦給我的一雙眼睛，必須發(fā)揮其在我特定職業(yè)中的功用。作為一名記者，應(yīng)時時、處處都注意看，留心多方面的事，否則，有負于天賦，有損于事業(yè)。其二，天賦給我們的時機不可失去，必須抓住。發(fā)現(xiàn)新聞素材的時機并不一定在工作時間，有的在買菜的市場，有的在節(jié)假日的旅途中，有的還可能在上下班的路上，可遇而不可求，偶爾遇到的東西，說不定能成為寫出大文章的素材。其三，覷須有見。見就是見地。要達到覷而見，就必須動大腦，對看到的現(xiàn)象分析研究，覷其表象，見其本質(zhì)。若不開動天賦與我們的大腦對所覷事物去思考，去進行深加工，卻常常視而不見，這種做法有負于大腦的功用，有悖于自己的職業(yè)道德。

覷見雖日天賦，但亦須人工，自身努力對天賦大有裨益。裨益之道有三。一為激活眼力。記者的眼要勤快，學(xué)會速讀，勤翻閱各種信息資料，利用網(wǎng)絡(luò)等信息載體，及時接受最新信息。發(fā)揮各種感官的作用。以耳聽彌補眼見之不及。20世紀60年代收聽廣播和收音機是獲取最新信息的主要途徑，現(xiàn)在盡管新聞媒體很多，但還不能完全排斥收聽的功效。要使盡渾身解數(shù)，將天下信息盡收眼底，達到“秀才不出門，盡知天下事”。二為創(chuàng)造機遇。深入生活是創(chuàng)造機遇的唯一途徑。毛澤東同志曾說，作家深入工農(nóng)兵群眾是創(chuàng)作的唯一源泉．新聞記者應(yīng)把深入生活各個領(lǐng)域作為采寫新聞的唯一源泉。不期而遇屬偶然，有目的地深入到生活中去，就可以使偶然成為必然。素材是新聞記者最重要的財富。三為開發(fā)大腦。計算機隨著時代的進步需不斷改造硬件，添置軟件，人的大腦也是這樣。開發(fā)大腦的辦法是學(xué)習(xí)，及時用黨的方針政策武裝頭腦，堅持以“三個代表”重要思想指導(dǎo)采寫實踐，充分發(fā)揮自己在新聞戰(zhàn)線的正確導(dǎo)向作用。同時對獲取占有的大量信息進行篩選也必須動腦筋，這就需要學(xué)習(xí)新聞理論知識。學(xué)習(xí)能使我們的大腦不斷改造、升級，為大腦加添新軟件、讓大腦編制新程序。新聞記者的一生是永遠學(xué)習(xí)、不斷提升的一生。

“捉住須人工”，也應(yīng)有三方面的含意。其一，寫作具有即時特征。立即捉住覷見的東西并付諸筆端，才是妙文。新聞寫作更是如此。金圣嘆說：“仆嘗粥時欲作一文，偶以他緣不得便作，至于飯后補作之，仆便可惜粥時之一篇也。”蘇東坡在《文與可畫筼筜谷偃竹記》中，也曾以畫竹喻示寫作的即時性：“故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。”還有這樣比喻寫作的：想出的東西是氣態(tài)的，易于消失；說出的東西是液態(tài)的，易于流失；寫出的東西是固態(tài)的，便于成形。這些都說明了，當寫作沖動到來時，應(yīng)立即動手捕捉住，鋪紙揮筆，一氣呵成，使心中的意象頃刻成為筆下的形象。其二，寫作具有手眼相應(yīng)的統(tǒng)一性。金圣嘆所說的“靈眼覷見，靈手捉住”，就是講寫文章要眼明手快。看到寫到，看完寫出。靈手有三個層次：第一是靈敏，手反應(yīng)敏捷。迅速捕捉，這是心中之手。第二是靈通，手通眼，眼通手，立即把眼見的東西通暢地寫出來，這是執(zhí)筆之手。第三是靈巧、精靈，熟能生巧，巧能生精。巧手能用看到、想到的材料，巧妙謀篇布局，寫出別具一格的文章；精手能用看到、想到的材料，以鬼使神差般的手段，纂寫出絕妙文章。靈巧、精靈的手，是心之手與筆之手的高度協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是心手與筆手的默契。眼高手低永遠寫不出令自己滿意的文章。新聞記者要練一雙靈敏的手，靈通的手，進而成為靈巧、精靈的手，只有大手筆，才能寫出大文章。其三，文章的本質(zhì)屬性是人工，文章具有人為性，人為與天然相對。江郎才智的盛與盡不是神筆的授與收，而在于江郎的為與不為。事在人為，文章是靠爬格子爬出來的，耐不住寂寞，吃不了苦，禁不得累，只有寫作沖動而不見手動，終必為金圣嘆所云：“遂總付之泥牛入海，永無消息。”文如其人是文章人為性的寫照。新聞文體雖然有較固定的格式，但每篇文章無不留有作者的性格特點、功力深淺的印痕。加強個人修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)，形成蓬勃向上、個性鮮明的新聞風(fēng)格，應(yīng)是新聞記者的追求目標。

對新聞文體寫作來說，“覷見”是采訪構(gòu)思，“捉住”是執(zhí)筆行文。“覷見”是寫作的基礎(chǔ)和前提，“捉住”是寫作的關(guān)鍵和結(jié)果。“捉住”須緊緊抓住，毫不放松；抓而不緊，等于不抓。非常鮮活的材料，往往因為沒有抓緊，發(fā)餿了，變味了，甚至失掉。“覷見”且“捉住”，是一篇文章寫作的全過程，只有在捉住上下工夫，才不會有一失之恨。

天道酬勤。勤看才能練成靈眼，勤寫才能練就靈手，勤能使新聞記者有三頭六臂，勤能成就新聞記者異樣手眼，“勤”字是新聞記者出精品名篇的基礎(chǔ)。

(作者單位：鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

編 校：張紅玲