文學教育與素質培養

只有合格的現代警官才能在執法過程中對維護社會安定和建設和諧社會服務，才能體現執法為民、人性化執法理念，才能維護對人們生命的尊重，才能維護生命的神圣。許多有識之士都明白對于社會問題來講法律只能治標，人文學科才能治本。同樣對于現代警官的塑造只讓其掌握一些單純業務知識是遠遠不夠的，必須通過人文學科特別是文學作品的教育對其多方面加以影響。

文學教育的獨特功能

文學教育可以承載多種重要功能，具體來說有以下幾種：其一，文學教育的審美教育功能。寓教于樂、動之以情、潛移默化是文學的審美教育功能的基本特點。其二，文學教育是求知明理、陶冶情性的重要途徑。文學作品是作家人生信仰、價值觀和道德情操的直接顯現，寄寓著他們美好的社會理想和崇高的審美理念。學生在接受文學教育的時候，會培養其高尚的道德情操和堅強的意志品格，樹立科學的人生觀、世界觀。其三，文學教育是發展創造性思維的極有效的途徑。文學作品本身具有含蓄性、隱喻性、多義性、概括性和開放性，而閱讀主體又具有對它內涵的推陳出新、無可窮盡的可闡釋性。正因為如此，我們應高度重視文學教育在發展學生創造性思維能力中所起到的作用。

文學教育對培養人文素質的特殊功效

愛因斯坦曾說：“學校的目標始終應該是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧發展的人，而不是作為一個專家。”①警官院校的社會責任是培養合格的現代警官。這些學生無疑會對社會產生重要的影響。提高學生的人文素質能夠促進精神文明與物質文明的同步發展，建立人與自然、人與社會、人與人之間的和諧關系，使他們在走上執法崗位后能夠人性化執法、人權化執法。“人文素養不是天生的，而是人文知識的積累與內化的結果。如果不讀人文方面的著作，特別是中外古今文化名著，要有人文素養，那是不可能的?！雹?/p>

通過文學教育進行情感教育。優秀的文學作品具有豐富的情感因素，這些內容可以豐富學生情感情緒體驗，通過對文學作品的欣賞，能夠激發學生的心理情感，使學生在情感體驗中加深理解文本的思想內容，受到潛移默化的情感教育作用。其一，能夠培養民族精神和愛國主義情感。屈原、司馬遷、李白、杜甫、范仲淹、蘇軾、陸游、辛棄疾、龔自珍、顧炎武……這些偉大的文學家，他們自身就是愛國主義的典范，他們的作品無不飽含著對國家、對民族、對社會的熱愛之情。班固《漢書·蘇武傳》中記述的蘇武牧羊的事跡，一個愛國者的形象感人肺腑。文天祥的《指南錄后序》，自敘他為了國家，九死一生的艱難生命歷程。雖然是封建社會的文人、士大夫，但其對國家的熱愛仍能激起我們的民族自豪感。我們國家在任何時代都是不乏愛國者的。其二，能夠培養愛民意識?！渡袝费裕骸懊裎ò畋?，本固君寧?！闭f明老百姓才是國家的根本。荀子在他的《荀子·王制》篇中說：“君者舟也，庶人者水也，水者載舟，水者覆舟?！碧铺趯髯拥倪@一思想十分欣賞，在與群臣討論國家的治理問題時，多次引用和發揮了這一觀點。荀子和唐太宗都看到了人民的偉大力量，強調了依靠人民力量的重要性。未來警官要通過閱讀文學作品中的精華，培養愛民之心。在未來的執法工作中通過秉公辦案體現和表達對人民群眾的深切情感，這也是維護國家根本利益的集中體現。構建和諧社會，關鍵是要促進人的和諧，實現全體人民的安居樂業，因此我們要注重利用文學教育培養未來警官的愛民之情。其三，能夠培養愛黨之情。我們讀革命歷史小說《紅巖》、《紅旗譜》等，其中描繪了優秀共產黨員的光輝事跡，他們的光輝形象正是中國共產黨人本質的體現。通過閱讀，我們可以更深切地感到“沒有共產黨，就沒有新中國”，可以從英雄人物身上學到黨的優秀意志品質，增強對黨的愛戴之情。其四，能夠培養高尚的審美觀。中國古代文學在豐富未來警官的精神生活、提高他們的審美能力方面具有獨特的價值。陶淵明的《歸園田居（其一）》中“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，展示了寧靜、閑適的田園美。王勃的《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，整體美、動念美、色彩美高度統一。王維的《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，動靜交錯，視聽結合，畫面優美。蘇軾的《水調歌頭（明月幾時有）》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”，表現詩人曠達的人生態度和真情美。通過閱讀這些優秀文學佳作可以促進思想境界的升華，在文學精品的潛移默化之下，培養學生高尚的審美觀。

通過文學教育活動培養心理素質。優秀的文學作品能夠對讀者進行健康的情感教育和健康的心理調適。我國四大名著之一的《三國演義》中，“諸葛亮三氣周瑜”是婦孺皆知的有趣故事。周瑜雖一世英名，卻不能把握自己的心態、控制自己的情緒，實際上內心深處容不得才能上勝出自己的諸葛亮，發出“既生瑜，何生亮”的哀嘆，最后在諸葛亮“三氣”之下盛怒而死。而曹操能夠成為三國一代英雄之首，挾天子以令諸侯，統一全國大半領土，正是因為具備良好的心理素質，每次大敗都要大笑，一來調整自己的心態，二來給自己的部下鼓勁?！暗疵髦荆瑢庫o致遠”是古人達觀心念的寫照。未來警官通過閱讀作品會培養開闊的胸懷。在當今市場經濟的大潮中，在物欲的喧囂中，如果未來警官們都能學學孔子、孟子、莊子、陶潛、諸葛亮、蘇軾等，性格中多一點曠達和淡泊的精神，將非常有利于他們的心理健康，也有利于他們的生活和工作。

通過文學教育培養社交能力。社交能力是現代社會人們事業成功的必要素質。美國教育專家戴爾·卡耐基說：“一個人的成功，15％取決于知識和技術，85％取決于溝通——發表自己意見的能力和激發他人熱忱的能力。”③人們的成功既要靠才能，又要靠機遇。社交能力強的人會不斷尋找機遇，把握機遇。一個人要想在社會上生存，需要和很多人打交道，要想有所作為，更是需要學習交際的技巧。

第一，要培養未來警官良好的口才。第二次世界大戰時期，美國人把“舌頭”（即口才）、原子彈和金錢稱為獲勝的三大戰略武器?，F在已進入21世紀，人們又把“舌頭”、金錢和電腦看作經濟發展和社會進步的三大戰略武器。這個比喻雖有一定的夸張，但還是有一定道理的，說明口才的價值非同小可。良好的語言表達能力是現代警官嚴格執法、文明執法的必備素質。提高語言表達能力，增強表達效果，具體應該從以下幾方面努力：其一，多多閱讀文學作品。閱讀文學作品可以幫助未來警官牢固掌握知識，提高思維能力和認識水平，增強語言修養，提高口語表達能力。其二，說話要自然大方。真誠是講話的基石，虛情假意絕不會引起聽眾的共鳴。其三，選擇對象，因人而異。英國有句諺語：“一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特?！爆F代警官在執法過程中面對不同的對象要選取不同的說話方式、說話內容。其四，鍛煉演講能力。演講能力可以考察學生的邏輯思維能力、語言表達能力、感召力和工作思路。

第二，要提高未來警官禮儀修養水平。警察工作是服務性工作。懂禮儀才能文明執法，不去踐踏人權。在市場經濟日益深入、廣泛發展的今天，警官在執法過程中，既要堅持原則嚴格處罰，又要注意體現良好的服務意識。要提高服務意識、服務水平，就要注意培養預備警官的禮儀修養。其一，學習禮儀有助于預備警官個人形象的提升。預備警官個人的形象得到了提升，將來在執法過程中就能夠代表現代警官形象，代表政府形象。其二，學習禮儀有助于預備警官人際關系的改善。有一副對聯云：“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！鳖A備警官在校期間學習一些禮儀知識，有助于改善其人際關系。其三，學習禮儀有助于提高現代警官的執法能力。通過社交禮儀教育，進一步提高準警官的禮儀修養，培養其應酬的實際能力，養成良好的禮儀習慣，具備基本的文明教養，他們走上執法崗位就會讓文明之花在全社會遍地開放。如果每位警官都講禮儀，就不會再發生踐踏公民人權的情況，我們的社會將充滿和諧與溫馨。

通過文學教育活動培養未來警官的道德素質。在中國歷史上，蘇軾是并不多見的天才人物，詩、詞、賦、散文、書法等領域皆有很深的造詣。其人格崇高，品格真純，胸懷曠達，個性幽默。他在《前赤壁賦》中講道：“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也。”這正像孔子講的：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也?！保ā墩撜Z·里仁》）這句話就是我們今天經常聽到或說的：“君子愛財，取之有道。”用孟子的話來說，還是那句名言：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！保ā睹献印る墓隆罚┻@可稱得上是為官、為警、為人之道。該自己的就要，不該要的一點也不能要。清清白白，平平安安，物質有限，但于心無愧。現代人民警官在改革、發展和穩定中特別要不斷加強個人修養，保持高昂的斗志、高尚的情操、堅定的立場、正確的方向，與那些腐朽的東西根本對立。使人民警官形成公眾認知的先進道德行為標準，把正確、科學的世界觀、人生觀、價值觀、奉獻觀滲透于社會生活的方方面面，實踐廣大人民群眾的愿望。

通過文學教育活動培養未來警官的服務意識。通過文學教育，對未來警官進行人格教育，以不斷提高他們服務人民、奉獻社會的意識。蘇軾一生歷盡坎坷，雖然如此，但他那經世濟民的抱負始終不渝。無論是被貶到哪里做官，他都能和當地的百姓打成一片，盡其所能造福一方。在杭州，他挖葑田筑成長堤，貫通南北，至今“蘇公堤”依然常留。60多歲時被貶到儋州，盡管“食無肉、居無食、出無友、冬無炭、夏無寒泉”，但他仍是為民而歌。正因為蘇軾愛祖國、愛人民，終身服務于祖國和人民，所以他才能寫出許多豪放的詩篇。我們也才能理解他的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”、“亂石穿空，驚心拍岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時多少豪杰！”、“但愿人長久，千里共嬋娟”等絕好佳句?！跋忍煜轮畱n而憂”的范仲淹，“精忠報國”的岳飛，“留取丹心照汗青”的文天祥，等等。這些民族的脊梁、中國的國魂，他們永遠忠于國家。在新的歷史時期，預備警官閱讀他們的詩篇和文章，必將對他們服務國家和人民的意識產生積極而深遠的影響。

總之，文學教育有助于培養高素質的警官隊伍，利用文學教育對培養全面發展的現代警官有著積極的意義，同時對加強精神文明建設，促進社會安定團結，提高全民素質也都具有重大意義。警官院校文學教學要把文學教育與警官素質教育結合起來，強化文學教育對警官素質提高的滲透功能，著重提高現代警官的文明執法水平，使現代警官在執法過程中做到語言文明、執勤文明、舉止文明、環境文明，溫情服務，維護公民的人權，共同創造和諧社會。

注釋：

①湖北省教育科學研究所：《迎接知識經濟的教育創新》，華中理工大學出版社，1998年。

②張豈之：《大學教師與人文素養》，《中國大學教學》，2001（1）。

③何書宏：《演講與口才知識全集》，北京工業大學出版社，2005年。

（作者單位：河南司法警官職業學院）

編校：鄭艷