校長，我想對你說

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。學(xué)校的發(fā)展壯大就是對校長的最好評價(jià)。自從你5年前走馬上任以來，我們學(xué)校的發(fā)展可謂是蒸蒸日上，連年中招成績在全縣名列前茅，而且多次被評為市區(qū)的窗口學(xué)校、模范學(xué)校。附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多學(xué)生也慕名而來，一時(shí)生源濟(jì)濟(jì)，房舍緊張，如今班額已達(dá)80余人，而且每年仍有大量外轉(zhuǎn)生加盟。升學(xué)率高，自然生源足，財(cái)源廣，名氣大！但接下來發(fā)生的幾件小事與我們學(xué)校如日中天的大好形勢不相協(xié)調(diào)。

一、教師厭教，學(xué)生厭學(xué)有抬頭之勢。表面上學(xué)生們書聲朗朗，埋頭苦學(xué)，可是深入他們的內(nèi)心世界，他們最渴望的是自由和空間，上個(gè)月二(3)班有兩名學(xué)生出走了，焦急的家長找了一周多才找到：可是好說歹說也沒把他們送到學(xué)校來，據(jù)說他們得了“恐學(xué)癥”，上學(xué)用的書籍資料都給燒光了。

學(xué)生這樣，我們學(xué)校的老師也同樣疲憊不堪，盡管學(xué)校的老師頭頂名校名師的美麗光環(huán)，可沉重的壓力使他們不堪重負(fù)，經(jīng)常聽他們私下里發(fā)牢騷，說怪話。您批評那些牢騷滿腹的老師沒有覺悟，沒有師德。質(zhì)問他們傳統(tǒng)的無私奉獻(xiàn)精神都丟哪兒去了？可是校長你是把老師當(dāng)作產(chǎn)業(yè)工人還是機(jī)器人了？你在全校實(shí)行的分明是十九世紀(jì)的“泰羅制”的“改進(jìn)版”。每天要求八點(diǎn)簽到的坐班制，不到時(shí)間不放人的全封閉式管理，再加上雙休日上課。年輕人有時(shí)間談戀愛嗎?女教師有時(shí)間做家務(wù)嗎？老師也是活生生的人，也食人間煙火，難道老師只能做蠟燭——燃燒自己，照亮別人。

二、我們學(xué)校以管理嚴(yán)格著稱，確實(shí)為縣重點(diǎn)高中輸送了大批的高分學(xué)生，可是高一教師的一句話令人反思，你們xx中學(xué)的學(xué)生升入高中后缺乏后勁，很少有考上名牌大學(xué)的苗子，什么原因呢?恕我直言，咱們的學(xué)生是靠犧牲體音美時(shí)間打磨出來的，他們的身心健康和潛力能不受影響嗎？

三、聽說劉老師被摩托車剮了一下，摔傷了。幾天沒來上班，平時(shí)她是舍不得請一天假的。我突然有一種惡作劇般的快感，同科的其他老師也有同感。都巴不得她多住幾天院呢？同科的教師竟成為冤家，你說這是教育的悲哀還是福音?劉老師她爭強(qiáng)好勝，以校為家，前天你還在會上表揚(yáng)她八點(diǎn)上班六點(diǎn)到呢。去年全鄉(xiāng)競賽他的平均分遙遙領(lǐng)先，害得我們其他四人年度考核為不稱職(我們學(xué)校向來以分?jǐn)?shù)論英雄的)，也難怪有人對她憤憤不平呢?恐怕你又該為她打抱不平了：有些同志勤勤懇懇為工作，卻遭人冷言奚落，像什么話!

四、有一次，你在大會上說：有的同志在報(bào)刊上發(fā)表幾篇文章便沾沾自喜，可是不把成績搞上去，所謂的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，這論文那證書頂什么用!我勸勸你呀!把寫論文的時(shí)間用到輔導(dǎo)學(xué)生上，還愁考不取第一得不了“優(yōu)”。業(yè)余時(shí)間搞點(diǎn)創(chuàng)作應(yīng)該不算什么錯(cuò)誤吧？服從安排(從我喜愛的政治科轉(zhuǎn)向英語)，盡心盡職上好每一節(jié)課，為什么要?dú)椌邞]爭第一呢?搞得同事們神經(jīng)緊張。

校長，你在乎老師們的精神需要嗎？你關(guān)心老師的專業(yè)成長嗎?我覺得，絕大部分教師是珍視榮譽(yù)，自尊自律的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)該給他們更多的信任和人文關(guān)懷嗎?要知道，只有幸福快樂的教師，才能培養(yǎng)出幸福快樂，全面發(fā)展的學(xué)生啊!

（作者單位：河南柘城縣梁莊鄉(xiāng)中學(xué)）