為考場作文加佐料

再鮮再美的魚肉，如果只用油，而不用鹽等其它佐料，也會讓人沒有食欲。相反，廚師在烹調時加一點蔥、蒜、花椒、鹽等作料，菜肴就會有滋有味，客人就會食欲大增。縱觀近幾年各省市中考作文滿卷，你會發現一個驚人的相似點：寫文章時，給語言加點趣味“佐料”，文章就會趣味橫生。因此，同學們要想在考場上寫出一篇篇高分作文，首先就必須給你的作文語言加“佐料\"。

“佐料”一：善用修辭

一篇文章如果修辭用得好，就好比人穿了一套非常漂亮的衣服一樣，倍添光彩。修辭手法中的比喻，擬人可使語言生動、形象、富于美感；排比、對偶，可使語言富有氣勢；設問、反問可使文章發人深思……如，一考生的滿分作文《感動》中有這樣一段：

感動好像暖暖的春風，“二月春風似剪刀”，給大地帶來春的訊息，讓世界充滿生機活力；感動仿佛隱隱的春雷，驅散了人們心中的陰霾，使沉睡者蘇醒，使懶惰者振奮；感動猶如纖纖的春雨，滋潤了干涸的心田，“好雨知時節”，“潤物細無聲”。

這三段話以春風、春雷、春雨連續作喻意象豐富；三個比喻又構成排比，一氣呵成，很有感染力，充分地描繪出了“感動”帶給人們的溫馨、振奮、滋潤。在這里，比喻、排比的修辭手法為文章語言“添彩”的作用就體現得淋漓盡致。

“為什么牛兒滿天飛？因為我們班的男生正在地上吹。”此例運用夸張，更是風趣地寫出了男子的超級大特長——吹牛皮。讀來令人忍俊不禁。

還如一考生考場寫《談誠實》的作文，有如下語句：“誠實是一杯陳年的酒，久而更香；誠實是一顆金色的種子，能開出燦爛的花；誠實是一泓清洌的泉水，讓人微笑，讓人神清氣爽”……真是既形象又富有文采。

“佐料”二：引用名言佳句

引用名言、古詩文中佳句，能增強文章文采，給閱卷老師以深度感，以功底扎實感，讓他們眼睛一亮。

如，我們要表達“生活處處是語文，語文是多姿多彩的”這個主題，我們不妨引用一些古詩詞，可以這樣寫：語文，就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；語文，就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；語文，就是蘇東坡“誰道人生無再少？門前流水尚能西”的超脫與豁達；語文，就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與傷感。這樣引用古詩詞，將“語文的多姿多彩”寫得具體形象，很有文采。如果不善于引用、聯想，借用古詩詞，只是平平淡淡地寫道：“我愛學語文，語文教我更富有獻身精神，更富有浩然正氣，教會我超脫與豁達……”這樣的表達自然大打折扣了。

“佐料”三：巧用諺語、歇后語、時髦詞

要想讓考場作文得高分，還應巧用歇后語、諺語、歌詞、時髦詞等生活中的語言，來增添文章的魅力。如：①“不知從哪年起，跑道上的最后一名成了我的‘專利’。特別是前滾翻的動作，很容易使人聯想起動物園里的那位‘國寶’。(時髦詞)”②“要認真檢查作業了，否則，明天我又要在講臺上‘瀟灑走一回’了。(歌詞)”③“接下來……糟了，什么來著，剛才由于太興奮，將思維搞亂了。我茫然不知所措，這回可是牽著羊走進照相館——盡出洋(羊)相了。我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。”(歇后語)④“我爸爸是一位‘麻壇’老將了”，但是他打麻將總是時運不佳，他永遠也不悖于‘給人多，留己少’。(格言、時髦詞)

以上片斷，或引用歌詞，或引用歇后語，或引用時髦詞等，亦莊亦諧，文采斐然，給人以深刻的印象，令人拍案叫絕！

“佐料”四：大詞小用法

考場作文，適當將一些蘊意廣、運用范圍大的詞語，靈活地運用到文章中來，也能使文章產生魅力。如：“鏡子中，我臉上的‘小痘痘’‘大勢已去’，只有三個‘殘兵敗將’還在‘堅守陣地’，看來，與之道一聲‘再見’為期不遠了。”片斷中的“大勢已去”“殘兵敗將”“堅守陣地”一般運用于“戰爭”之中，但這里作者“大詞小用”，顯得新穎別致，令人難忘。

“佐料”五：要雅俗共賞

有些優秀的流行歌曲，就很注意雅俗共賞。如《黃鶴樓》：“煙花三月是折不斷的柳，夢里江南是喝不完的酒，待到那孤帆遠影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦。”如此一結合人人都愛聽。作文也一樣，你不妨巧妙地用一點文言。如有人批評清朝古裝太多：“大風起兮辮子揚，滿眼都是‘皇阿瑪，太后吉祥’。小燕子扶搖直上九萬里，康熙爺恨不得多活五百年，嗚呼……”讀起來，既感華美，又感清新，真是一種享受。

“佐料”六：漫畫法

漫畫法就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的場景。如：“因為遺傳，她的身高只有1.5米，還得努力踮起腳尖；由于變異，她長出了兩顆小虎牙，分別叫“葡萄牙”和“西班牙”；她的招牌表情就是笑，至于招牌動作，便是男生都會扮的‘酷’。”(《家有“酷”妹》)這個片斷對妹妹的漫畫式描繪，活潑靈動，趣味盎然。

“幽默是生活中的一把鹽。”幽默風趣更是文章中的一把馨香的“佐料”。愿你筆下的文字輕盈活潑、滑稽調侃、率真荒誕，真正做到“莊諧之間，個性盡顯”！

張秀麗，馮玉芹，教師，現居湖北棗陽。