關愛學生心理健康

人是自然界中高級的生靈，寫時雖然很簡單，只需一撇一捺，但人做起事來卻復雜無比，尤其是與新時代的中學生們相處更為不容易。

自從我踏上教師這一崗位的道路后，才真正體會到了做人難，也更體會到了教人做人更難。

在現代競爭激烈的社會中，校園里同樣也存在著競爭，存在著壓力。但是，有的同學學會自己舒緩壓力，而有的同學卻不懂得該如何去做。所以，心理上存在著障礙是現在多數中學生的通病。而作為未來社會的接班人，要具有很高的素質和能力，因此，心理健康是非常重要的。

在我所帶的班級中就有心理上有障礙的學生。

有這樣一名學生，他平日是三天兩頭遲到，甚至有時無故曠課，還經常不完成作業，成績下滑。起初，我每每都是嚴厲的批評他，要求他寫認識、表決心、寫保證，但這卻一點用都不起。他仍然經常出現以上問題。后來在家訪中我了解了他的家庭情況，發現他身上更為嚴重的問題，同時，也找到了他的“病因”。不完成作業，只因懶；經常遲到，只因沒鬧鐘（曾給他出主意：“設個鬧鐘”，沒有實施），奶奶叫了多次還賴床；無故曠課，只因上學早已遲到；不到校，經常去玩籃球或在家看電視；在家里，曾罵過所有家人（奶奶、爸爸、繼母），還曾向奶奶搶過椅子，砸過家里的東西。他的種種行為令人咋舌，卻也有其根源：他自小父母離婚，媽媽改嫁，他和奶奶，爸爸生活，后來爸爸再婚。他又與繼母感情不合。爸爸是一個極不善言辭的人，家中僅靠爸爸做小工維持生活。不經意中，他說的一句話引發了我的思考：“我爸根本不疼愛我?！睕]有感受到愛的孩子，又怎能知道如何去愛。心理上有愛的缺陷，使他種種行為很偏激，更談不上良好的行為習慣。

在多次家訪，幾次請家長到校后，他的家人包括親戚開了家庭會議。從中他的爸爸理解了表達的重要性，理解了對于這樣一個不完全的家庭父愛的重要性，也看到了若干年后的希望。

在多次與這個學生聊天后，他終于認清了家庭的出路、自己的將來和當前的任務。溝通中，家長、孩子體會到了對方的愛和重要性，孩子的心理在逐漸趨于健康。他本身很聰明，再加上他后天勤奮，學習成績很快跟上來了。

人生之所以生動，正在于它有血有肉，有甜又苦的過程中，始終都高揚著一個向上的主體；而人之所以成功，正在與于拼搏的過程中，始終堅持著一個健康的主題。

關愛學生的心理健康，為人生增添向上的動力，營造成功的喜悅。

計福菊，教師，現居河北承德。