語文課導(dǎo)入語及結(jié)束語的設(shè)計

一堂成功的語文課應(yīng)當(dāng)是許多因素準(zhǔn)確配合，精彩相映的結(jié)果，這里，筆者僅從導(dǎo)入語及結(jié)束語的設(shè)計上談點粗淺的看法，因為準(zhǔn)確結(jié)合課堂內(nèi)容，富有激情與感染力的導(dǎo)入語及結(jié)束語，是一堂好課不可或缺的因素。

與語文課相比，高三復(fù)習(xí)階段專題課的導(dǎo)入語及結(jié)束語的設(shè)計難度應(yīng)該更大一些。下面，我以“標(biāo)點符號”的復(fù)習(xí)為例，談一談我的思路和做法。

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，寫好導(dǎo)入語

導(dǎo)入語的設(shè)計重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，充分調(diào)動學(xué)生的思維，讓他們積極主動地參與到本堂課的學(xué)習(xí)中來，學(xué)生愿意動起來，這就是成功的一半。

在復(fù)習(xí)“標(biāo)點符號”這個專題時，我先從周恩來總理的一件軼事談起，故事是這樣的：重慶談判期間，國民黨反動派在談判桌上對共產(chǎn)黨的談判代表竟然說什么同共產(chǎn)黨的談判簡直是“對牛彈琴”，周恩來聽罷微微一笑，立即接過話茬，迎了一句“對，牛彈琴！”在場的人聽罷，無不佩服周恩來高超的語言表達(dá)藝術(shù)，周恩來僅僅加上一個小小的逗號便成了一枚投向敵人的重磅炸彈“轟”得敵人張口結(jié)舌，狼狽不堪，成為國共兩黨談判中的一段佳話。

接下來我說：標(biāo)點符號不僅能在這樣特殊的場合發(fā)揮它神奇的作用，在我們的日常生活中，它也在傳遞著豐富的感情。我轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一句話：“我愛語文”，然后我就說，如果讓你們給這句話加標(biāo)點，也許有人會加上一個問號（同學(xué)們大笑），對這個說法表示懷疑；也許會有人加上一個句號，這自然是對個人喜好的一種理智判斷；也許會有人加上一個感嘆號，仿佛每個字都閃耀著你對語文的熱愛，說到這里，許多學(xué)生分明已躍躍欲試，接下來我又說了一句話：身為炎黃子孫，我們肩負(fù)著傳承祖國語言文字的重任，我們每天都在寫漢字，用漢字，而在有漢字的地方就會有標(biāo)點符號出現(xiàn)，這節(jié)課，我們就共同來探討總結(jié)幾種標(biāo)點符號的用法。

這堂課就這樣開始了，在接下來的時間里，同學(xué)們熱情高漲，全身心參與，或獨(dú)立思考，或互相爭論，邊分析邊總結(jié)，順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)升華延伸，寫好結(jié)束語

結(jié)束語的設(shè)計不僅僅是對本堂課內(nèi)容的總結(jié)，還應(yīng)當(dāng)作適當(dāng)?shù)难由欤Z文課尤其應(yīng)該這樣，不僅僅作內(nèi)容上的延伸，還應(yīng)該作哲理上的延伸，不僅要教書，而且要“育人”，不僅給學(xué)生知識的滋養(yǎng)，更要給他們?nèi)松闹敢?/p>

對于“標(biāo)點符號”這個主題，我設(shè)計的結(jié)束語是這樣的：正像解曉東在一首歌中唱到的那句歌詞一樣----最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它，漢字是我們學(xué)習(xí)、工作、生活中必不可少的組成部分，真誠地希望每一位同學(xué)的人生都能像漢字一樣橫平豎直、堂堂正正。剛才我們說過，有漢字的地方就會有標(biāo)點符號的出現(xiàn)。今天，我們在這里了解標(biāo)點的多情，體會標(biāo)點的妙用，那么，就讓我借用幾種標(biāo)點作為今天的結(jié)束語——衷心地祝愿在座的每一位同學(xué)都能珍惜自己人生路上頓號的停留，完美連綴逗號的片段，順利越過分號的轉(zhuǎn)折，成功劃上句號的圓滿，用自己一生地堅毅和執(zhí)著在人生舞臺上挺立成感嘆號的偉岸！

我的話音剛落，教室里便響起了熱烈的掌聲。這些掌聲告訴我，同學(xué)們喜歡這樣的課堂，這里激情充盈，神思飛揚(yáng)，這里不僅有知識的傳遞，更有情感的交融，智慧的交流。

這堂課將讓我終生難忘，我想也一定會讓許多學(xué)生終生難忘。由此看來，是否精心地設(shè)計導(dǎo)入語與結(jié)束語，將決定著一堂課的成敗。當(dāng)然，設(shè)計的方式可能有很多，但都需要找到準(zhǔn)確的切入點與接合點，需要用富有激情、富有感染力的語言，需要教師以自身的素養(yǎng)與熱情感染學(xué)生，并能從課堂延伸到課外，從知識升華到哲理。我相信，只要我們愿意用心，一定可以設(shè)計好每一堂課，不斷完善自己的課堂，同時也完善自己的人生。

馬冰默，教師，現(xiàn)居山西垣曲。