快速記住學生的名字

戴爾·卡耐基說：“一種簡單但又最重要獲得好感的方法，就是牢記別人的姓名。”作為教師，快速記住并熟悉學生的名字，能較快獲得學生的認可和贊同，在教學中能起到意想不到的效果，那怎樣才能快速記住眾多學生的名字呢?我們可以嘗試一下以下的方法。

一、提前熟記名字

一般情況下，教師在接手一個班級時，會提前拿到一份學生名單，我們要在與學生接觸前就熟練記住學生的名字，這樣在與學生見面時，叫學生名字才不會顯得陌生，甚至生硬。在這過程中，要注意一些多音字、姓專用字、生僻字，教師可以通過詢問別的教師、借助工具書等手段，力爭第一時間確定發音，以免讀錯字、叫錯學生的名字，產生負面影響。對于一些確實讀不準的字，可以詢問學生，這也不是有失師道尊嚴的事。另外，在記憶過程中最好讀出聲來，這樣做對一些較拗口的名字可以起到理順發音的效果。

二、對號入座

每個人都有自己獨特的地方，見學生時，看著對方的臉或者額頭，記住他有特點的地方，心里默念幾遍他的名字。在這期間，注意第一眼就要與學生的姓名相結合，這樣印象會比較深刻。對于一些個人特征不是特別明顯的學生，可以借助一些記憶法，盡可能將他和你熟悉的影像或事物聯想在一起，如學生的座位、在班級里擔任的職務、個人有無突出的特長等，賦予名字鮮活的個性。

三、查漏補缺

當然，由于一下子接觸的學生比較多，肯定會有遺漏和忘記的，這就需要查缺補漏，上完課，拿出學生名單，逐一對照，看一下記清了哪些學生，還有哪些名字沒有和學生對應起來，下一步重點記憶，逐一與學生對應起來。每次上課前先快速地復習一下學生的名字，你就會很快熟悉學生并與學生產生良好的感情交流。

肯定老師都有過這樣的經歷：你只給學生上了一節課，在校內或校外遇到了學生，你就叫出了他的名字，學生歡悅的心情不自覺地表露在了臉上；家長來了，你能親切、自然地叫著學生的名字，家長表現得對你很放心，工作也好做多了。筆者曾看到過這樣一句話：“對任何人而言，自己的名字都是最悅耳的聲音”，所以，我們要努力記住學生的名字，從細微處關注學生的感受，挖掘一切可能的教育因素。