試論大學(xué)生軍訓(xùn)對(duì)國(guó)防后備力量建設(shè)的重要意義

《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》規(guī)定：國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力，提高全民素質(zhì)的重要途徑。高校的國(guó)防教育是指高校通過開展與國(guó)防有關(guān)的教育活動(dòng)服務(wù)國(guó)家國(guó)防建設(shè)，它與國(guó)家的戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合。和平時(shí)期，高校的國(guó)防教育主要是通過大學(xué)生軍事訓(xùn)練來實(shí)施，以此為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)防后備人才。大學(xué)生軍訓(xùn)，主要是對(duì)其進(jìn)行軍事基礎(chǔ)知識(shí)教育和必要的軍事技能訓(xùn)練，增強(qiáng)他們的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防能力。大學(xué)生軍事訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)國(guó)家國(guó)防后備人才建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義，在國(guó)防后備力量建設(shè)中有著其它形式不可代替的作用。

首先，學(xué)生軍訓(xùn)能夠奠定后備兵員的思想根本。國(guó)民國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，是一個(gè)國(guó)家民族精神的集體體現(xiàn)，也是民族向心力和凝聚力的重要象征，關(guān)系到國(guó)家民族的興衰成敗和長(zhǎng)治久安。青年學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的重要組成部分，也是最生動(dòng)最具有活力的群體，他們的素質(zhì)高低，國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，將對(duì)社會(huì)起到巨大的輻射作用。因此，我們必須緊緊抓住青年學(xué)生這個(gè)根基，以增強(qiáng)他們的民族精神來輻射、帶動(dòng)全社會(huì)的國(guó)防觀念的增強(qiáng)。學(xué)生軍訓(xùn)是落實(shí)國(guó)防教育的極好形式，通過軍訓(xùn)不僅使學(xué)生學(xué)到了一定的軍事知識(shí)和技能，同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的精神。通過系統(tǒng)的國(guó)防知識(shí)和國(guó)際安全形式教育，使他們?cè)鰪?qiáng)憂患意識(shí)，激發(fā)起愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的政治責(zé)任感，自覺地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代所賦予的歷史使命。多年來的軍訓(xùn)實(shí)踐證明，學(xué)生軍訓(xùn)是落實(shí)國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生國(guó)防觀念的治本良策，也是推動(dòng)全民國(guó)防教育的客觀需要的明智之舉。

其次，學(xué)生軍訓(xùn)能夠打牢后備兵員的軍事基礎(chǔ)。學(xué)生是祖國(guó)的未來，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的光榮義務(wù)。我國(guó)《兵役法》明確規(guī)定，學(xué)生在就校期間，應(yīng)該接受基本軍事訓(xùn)練。根據(jù)國(guó)防建設(shè)的需要，對(duì)適合擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)生，要進(jìn)行短期的集中訓(xùn)練，考核合格的，經(jīng)軍事機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，服軍官預(yù)備役，并授予預(yù)備役軍官軍銜。這明確規(guī)定了學(xué)生參加軍事訓(xùn)練是履行兵役義務(wù)的一種形式。當(dāng)然，公民履行兵役義務(wù)還有其他幾種形式，但對(duì)于學(xué)生，由于受上學(xué)期間環(huán)境等條件制約，對(duì)履行兵役義務(wù)形式的選擇有其局限性。因此，黨和政府抓住學(xué)生在校就讀這個(gè)時(shí)機(jī)，以法律的手段使其履行兵役義務(wù)，不失為一種好辦法。通過必要的軍事訓(xùn)練，使其接受我軍宗旨、任務(wù)、光榮傳統(tǒng)、兵役教育，親身體驗(yàn)軍事生活，接受解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)和品德情操的感染熏陶，不斷激發(fā)他們的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)他們履行兵役義務(wù)的體魄和保衛(wèi)祖國(guó)的政治責(zé)任感。

第三，學(xué)生軍訓(xùn)能夠提高后備兵員的綜合素質(zhì)。國(guó)防是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的一系列活動(dòng)，是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障。強(qiáng)大的國(guó)防力量是一個(gè)綜合性的概念，它不僅包括強(qiáng)大的物質(zhì)力量，而且還包括強(qiáng)大的精神力量，不僅包括強(qiáng)大的常備軍，而且還包含高素質(zhì)的后備力量等等。隨著軍事高科技的飛速發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、作戰(zhàn)樣式發(fā)生了質(zhì)的變革，未來戰(zhàn)爭(zhēng)是技術(shù)的抗衡，是人才的較量。質(zhì)量建軍，科技強(qiáng)軍已引起世界各國(guó)的普遍重視，走精干的常備軍與強(qiáng)大的后備軍力量相結(jié)合的國(guó)防建設(shè)之路，已成為世界各國(guó)的共同選擇。后備力量的強(qiáng)大關(guān)鍵在于有適應(yīng)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)尤其是高科技局部戰(zhàn)爭(zhēng)要求的高素質(zhì)后備兵員。大、中、專學(xué)生文化程度高，思維敏捷，接受新事物快，具有一定的專業(yè)知識(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行一定的軍事知識(shí)技能的訓(xùn)練并作為后備兵員儲(chǔ)備起來，無疑對(duì)改善現(xiàn)役軍隊(duì)兵員的文化、科技知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要的意義。

在我國(guó)，堅(jiān)持走精干的常備軍與強(qiáng)大的國(guó)防后備力量相結(jié)合的道路，是我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。隨著常備軍的進(jìn)一步精干，國(guó)防后備力量建設(shè)的地位愈來愈突出。尤其是如何提高后備兵員質(zhì)量，與精干的常備軍協(xié)調(diào)發(fā)展，走中國(guó)特色的國(guó)防建設(shè)之路，已歷史性地?cái)[上了議事日程。高科技戰(zhàn)爭(zhēng)需要高素質(zhì)人才去駕馭，而高素質(zhì)的兵員，只有從提高后備兵員的文化、科技儲(chǔ)備起點(diǎn)才能獲得。因此，學(xué)生軍事訓(xùn)練將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，無疑可對(duì)提高后備兵員的整體素質(zhì)起到基礎(chǔ)性的作用。

第四，學(xué)生軍訓(xùn)是加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的“戰(zhàn)略之舉”。學(xué)生軍訓(xùn)是國(guó)防后備力量建設(shè)地位不斷提高的客觀需要，要求學(xué)生參加學(xué)生軍事訓(xùn)練是站在全局上進(jìn)行的戰(zhàn)略部署。

從建國(guó)到今天，現(xiàn)役部隊(duì)由550萬人精簡(jiǎn)到230萬，現(xiàn)役部隊(duì)的不斷減少，客觀上要求后備力量建設(shè)必須不斷加強(qiáng)，只有這樣，才能適應(yīng)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的需要。國(guó)家以立法形式，明確要求高等院校和高級(jí)中學(xué)的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本的軍事訓(xùn)練，這是國(guó)家賦予當(dāng)代青年學(xué)生的神圣使命。

當(dāng)前國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)和我國(guó)的周邊安全環(huán)境，決定了我們必須要建立強(qiáng)大的國(guó)防。而高校學(xué)生軍訓(xùn)工作對(duì)我國(guó)強(qiáng)大國(guó)防的構(gòu)建具有無可替代的重要意義。在這種情況下，高校應(yīng)認(rèn)真履行好國(guó)防職能，搞好學(xué)生軍訓(xùn)工作，為國(guó)家的國(guó)防建設(shè)服好務(wù)，只有這樣，我們的國(guó)防才能真正不戰(zhàn)而屈人之兵!