獨立學院加強外聘教師管理的思考

[摘要]獨立學院是我國高等教育大眾化進程中的有生力量，是高等教育戰線的新方面軍。文章結合獨立學院發展需要，提出急需強化外聘教師的管理，并從聘用、管理、評價、服務等方面采取措施，加大管理工作力度，切實提高管理效益和辦學水平。

[關鍵詞]獨立學院 外聘教師 管理

近年來，獨立學院取得了長足的發展和進步，為國家的高等教育大眾化的實現作出了積極的貢獻。但是同時。獨立學院在發展中也存在諸多的問題，特別是由于缺少辦學的積淀，高水平教師明顯不足，影響到辦學質量的進一步提升。目前，獨立學院從辦學積累、質量、效益等方面綜合考量，普遍采用從高校、企事業單位聘用外聘教師這一形式解決師資問題。外聘教師是獨立學院根據自身發展需要，從高校、企事業單位聘用的代課教師。外聘教師以靈活多樣的工作方式擔任獨立學院的基礎、專業課、實踐課的教學工作。但是，由于外聘教師往往承擔大量的本職工作，沒有更多的精力針對獨立學院學生特點加強教學內容、教學方法等方面的研究。難以按照獨立學院的人才培養目標實施教學，確保教育質量。而且在具體的教學運行過程中，由于在組織關系上對外聘教師約束力不夠，存在著教師備課不夠認真、充分；課堂管理力度不夠，秩序比較混亂；停課、調課、補課頻繁等現象。如果放任這種狀況繼續下去，既難以穩定教學秩序，也難以保證教學質量，獨立學院勢將陷入困境。為此，獨立學院必須結合實際，采取如下系列措施，著力加強外聘教師的管理。以提高教育教學質量。

嚴把外聘教師隊伍入口。按照“德才兼備”的要求聘用外聘教師。“木之長者，必先固其本；流之遠者，必先浚其源”。做好外聘教師的管理，也首先必須在源頭上下工夫。切實做好教師招聘工作。獨立學院要牢固樹立辦學以教師為主的理念。按照“不求所有，但求所用”的思路，想法設法聘請一批高水平的教師，在具體招聘工作中，既要根據學院需要穩步補充教師隊伍的數量，更要注重招聘教師的質量。要堅持新招聘教師公開應聘、試講、同行評價、公示和聘任等程序，對應聘教師的教學方法、教學內容等方面進行綜合考核，擇優錄用；要堅持預續聘教師申請、系部把關、學院相關職能部門審查、院長批準等程序，切忌僅憑私人關系、主觀印象草率進行續聘外聘教師。同時，招聘教師，要強調學歷層次、業務技能，更要注重道德水準、合作精神方面的考察，還要注意招聘來自不同地域和高校的人員，以利于各教師隊伍整體知識結構的優化。

完善內部管理機制，站在“維護學生利益”的高度管理外聘教師。為了給學生提供優質的教育質量，維護學生根本利益，獨立學院應當不斷健全管理規章制度，完善內部管理機制。一要按照‘按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、合約管理”的原則，積極推行聘任和管理制度。要合理地設定崗位、崗位職責和崗位準入條件，建立競爭機制，競爭上崗，擇優聘用；要大力推行合約管理，獲得聘任上崗的教師，必須與學校簽訂勞動合同和聘任書，明確聘期和聘期內的責、權、利，強化合同管理。二要進一步完善教學過程中一系列課前準備、課堂管理、課后輔導等環節的規章制度，明確、細化和量化對外聘教師的相關要求。三要進一步規范薪酬及福利制度。要建立適合獨立學院特點的分配制度，將外聘教師的工資與崗位職責、工作業績和貢獻直接掛鉤，使外聘教師工作有壓力，前進有動力，將外聘教師個人的利益與學院的命運拴在一起，以此來增強教職工的責任心。

加強教學質量評價體系建設。以客觀、公正的標準評價外聘教師。為提升教育教學質量，獨立學院必須加強對外聘教師教學環節的控制。特別是課堂教學質量的監控。為此，獨立學院要制定科學的教師考核制度，并有計劃地采用校領導聽課、同行評教、學生測評等形式，通過教學督導、學生教學信息員以及進行教學檢查評估等方式對外聘教師教學工作予以考核；要指定專人與每位外聘教師建立聯系，教研組長也要與外聘教師保持經常性聯系，與他們及時進行交流反饋，引導他們適應獨立學院學生的特點，采用適合特點的教學方法、手段，以達到最好的教學效果，并及時將所收集到的意見和建議反饋給外聘教師，只有信息反饋及時，問題才可以發現得早，解決得快。

積極“促和諧”，從創建“和諧”校園的角度服務外聘教師。作為具有較高知識的外聘教師，非常關注學校對其情感的關懷和工作的認同，非常注重和諧的工作氛圍。獨立學院要努力為外聘教師營造一個相對自由、寬松、和諧的工作氛圍。學校領導可以通過經常下訪或定期舉行座談會等形式，深入外聘教師的教學和生活，及時掌握外聘教師的思想、工作、生活等方面的動態，主動聽取他們對學校教育管理、教學工作，特別是對專業建設方面的意見和建議，適時完善制度，體現出愛才之心、識才之智、容才之量、用才之藝；職能部門要努力為外聘教師提供熱情的態度、周到的服務及完善的管理，不斷提高服務質量，改進工作方法，讓廣大外聘教師感到“外聘”而非“外人”，激勵優秀外聘人才煥發出工作的激情，脫穎而出。