新課標(biāo)下體育課的評(píng)價(jià)方法

（一）原則性評(píng)價(jià)的方法

就是要在課堂中或考核中，把可靠性原則、有效性原則、客觀性原則、一致性和個(gè)別性原則、標(biāo)準(zhǔn)化原則、可代表性和操作性原則結(jié)合起來(lái)，綜合的去評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生、每學(xué)期體育課的成績(jī)或某項(xiàng)體育項(xiàng)目成績(jī)。

（二）過(guò)程性評(píng)價(jià)的方法

1、實(shí)踐活動(dòng)方法

實(shí)踐活動(dòng)是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，應(yīng)予以充分的肯定。這種方法是讓學(xué)生參與體育項(xiàng)目的實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)中根據(jù)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如50米跑、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、50m×8往返跑、仰臥起坐（女）、握力體重指數(shù)等項(xiàng)目時(shí)，不僅要看其標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)，還要看其實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生情感態(tài)度，是否認(rèn)真投入、是否盡力完成每個(gè)項(xiàng)目動(dòng)作等。

2、自我評(píng)價(jià)的方法

自我評(píng)價(jià)是學(xué)生在接受體育教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)自身學(xué)習(xí)情況作出的判斷。對(duì)自身能力評(píng)價(jià)，體現(xiàn)出學(xué)生的自主精神，它能使好學(xué)生學(xué)得更好，動(dòng)作做的更為標(biāo)準(zhǔn)、漂亮，使后進(jìn)生、動(dòng)作差者也充滿(mǎn)信心，努力進(jìn)取。如做立定跳遠(yuǎn)，前滾翻或其它項(xiàng)目時(shí)，先讓優(yōu)秀生示范后，再讓自己示范，讓全班學(xué)生觀察，最后自我評(píng)價(jià)，自己與優(yōu)秀生比，好在哪里，差在哪里，從中滿(mǎn)足每位學(xué)生的表現(xiàn)欲，創(chuàng)造性和成功感，進(jìn)而看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步或者不足。

3、相互評(píng)價(jià)的方法

可以通過(guò)班、組的集體討論，進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，這種相互評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)是：①課堂氣氛和諧，師生、學(xué)生關(guān)系融洽、民主。既尊重他人又正視自己，使學(xué)生有自信。①課堂形式多樣、生動(dòng)活潑。如課堂上可以分為大組、小組、兩人組等形式評(píng)價(jià)。②在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)也鍛煉了自己的鑒別評(píng)定能力，提高了自己的欣賞水平。需要注意的是學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)較難掌握，教師在評(píng)價(jià)前要向大家說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)，教師可隨機(jī)抽測(cè)一兩個(gè)學(xué)生的評(píng)定情況，講給大家，好在哪里，差在哪里，讓大

家及時(shí)了解評(píng)價(jià)情況，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

（三）綜合性評(píng)價(jià)方法

期末對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期所學(xué)的體育知識(shí)進(jìn)行考查是一般學(xué)校的常規(guī)做法。在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》中，教師不僅要看其《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試結(jié)果，還要看其平時(shí)出勤、缺勤情況，自己特長(zhǎng)項(xiàng)目情況，還要觀察身體形態(tài)、心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、速度、爆發(fā)力、平衡、靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)時(shí)、心理發(fā)育水平、適應(yīng)能力等方面的情況，綜合性的評(píng)定“每學(xué)期的體育成績(jī)，給出學(xué)生一個(gè)較為客觀、切合實(shí)際、鼓勵(lì)進(jìn)取向上的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。學(xué)生一定會(huì)喜愛(ài)體育，喜愛(ài)體育教師，喜歡上體育課，樂(lè)于鍛煉，從而達(dá)到健康的目的。

（作者單位富平縣青少年體育學(xué)校）

責(zé)任編輯 楊 博