培養(yǎng)學(xué)生的“寫作情結(jié)”

關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；寫作情結(jié)；催化劑

中圖分類號：G633.34文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1009-010X（2007）11-0011-01

情結(jié)是指在人們心理活動中經(jīng)常起作用的情感、思維、意念等，是支配和控制人的行為的一種心理力量。對學(xué)生寫作來說，情結(jié)其實就是生活的結(jié)晶，尤其是生活中的不幸、痛苦、劫難和震撼心靈的人和事，更容易成為學(xué)生心理上的情結(jié)。

情結(jié)具有情感性、強迫性、持久性，在寫作過程中，影響著學(xué)生寫作的基本傾向、題材取向、作品風(fēng)貌以及學(xué)生創(chuàng)作的情感。一旦學(xué)生心中凝聚了寫作情感，就會揚起寫作風(fēng)帆，就會改變以前懶于寫作、怕寫作、不知寫作的習(xí)慣，變得勤于寫作、樂于寫作，心中充滿了寫作情感。可以說，情結(jié)是寫作的“催化劑”。那么應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作情結(jié)，激發(fā)其寫作情感呢？

上好“綜合學(xué)習(xí)”課，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，激發(fā)想象和創(chuàng)造潛能，繼承中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，具有全球性的文化視野。于是在上綜合課時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在搜集和處理信息的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、合作的精神，培養(yǎng)他們的審美情趣，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中美的事物，激發(fā)創(chuàng)作“美”的情感。如在上“綜合學(xué)習(xí)——主題探究橋”這一課題時，就通過學(xué)生搜集古今中外有關(guān)橋的歷史與現(xiàn)狀，通過準(zhǔn)備好的圖片和錄像，通過誦讀有關(guān)橋的美文，并帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)生活，去尋橋，去感悟平凡的橋留下的不平凡的足跡，激起學(xué)生寫作的情感……

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察。好的作品一定是來自于生活當(dāng)中，絕不會是書上看來的或想出來的。葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息。”當(dāng)然學(xué)生的生活范圍是有限的，教師必須對學(xué)生做正確的引導(dǎo)與提醒，讓學(xué)生形成良好的觀察生活、思考習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，及時捕捉生活中有意義的人和事，發(fā)現(xiàn)生活中的美，寫下生活中的美。

引導(dǎo)學(xué)生多接觸社會。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近生活實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于動筆，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感”。所以要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，讓學(xué)生跨入社會，在充分接觸各種人和事之中進(jìn)行有感而發(fā)的寫作。

作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，我根據(jù)學(xué)校的地理優(yōu)勢，經(jīng)常帶學(xué)生到大自然中去觀察，感受大自然。自然中那些賞心悅目的景物既陶冶人的情操，產(chǎn)生美好的情感，又能使學(xué)生產(chǎn)生寫作的沖動。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾訴。書讀多了，生活積累豐富了，就會引起傾訴和表達(dá)的欲望，于是就開始寫作了。學(xué)生會有許多美麗的幻想，包括荒誕無稽的，不要用成人的眼光看待，而應(yīng)鼓勵他們寫出來。只有敢于說真話，才能寫出好的文章。語文課就是要解放人，解放人的心靈和才智，讓學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力盡情地釋放出來。

創(chuàng)造寫作意境，啟迪潛在情感。學(xué)生在作文時，由于種種原因，有時會出現(xiàn)思路中斷，無法選材立意的現(xiàn)象。為此，教師要創(chuàng)造與之相關(guān)的意境，讓學(xué)生在不知不覺中投入角色。如指導(dǎo)《我的母親》，先向?qū)W生介紹母親的偉大和無私，然后設(shè)置一個個場景：假使你母親生病，你母親會如何？假使你母親是一位清潔工，現(xiàn)在在做什么？你上學(xué)的路上，你母親一般會對你說什么？

總之，我們語文教師應(yīng)不斷地在作文教學(xué)中進(jìn)行摸索，形成自己富有個性的作文教學(xué)模式，積極培養(yǎng)學(xué)生的寫作情結(jié)，讓可愛的中學(xué)生們變得勤于寫作、樂于寫作，善于用激昂的文字來放飛自己的夢……