高升學(xué)率是福還是禍？

我縣在過(guò)去20多年的教育戰(zhàn)線上，取得了輝煌的高考戰(zhàn)績(jī)，創(chuàng)造了全區(qū)12連冠的神話，我們學(xué)校教師的身價(jià)也隨著升學(xué)率的高漲而提升。我們學(xué)校的校長(zhǎng)因此而成為全縣人民心中的英雄，自然我們的學(xué)校也成為遠(yuǎn)近聞名的名校。我縣的教育局長(zhǎng)，教育副縣長(zhǎng)，教育副書(shū)記等諸位長(zhǎng)官也皆因治教有功而接連得到晉升提拔。

縣高中做的最大貢獻(xiàn)就是我們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的農(nóng)業(yè)大縣為上級(jí)學(xué)校輸送了成千上萬(wàn)的高材生，許多鄰縣的青年才俊也慕名而來(lái)求學(xué)于此。一時(shí)間，班級(jí)為之爆滿，師資為之緊張。罩在這個(gè)窮縣的高考光環(huán)實(shí)在是太耀眼了。

20年過(guò)去了，昔日的莘莘學(xué)子已成為活躍于全國(guó)各地的棟梁之才。當(dāng)然大部分回鄉(xiāng)大學(xué)生也成為建設(shè)家鄉(xiāng)的中堅(jiān)力量。令人不解的是，如此人才濟(jì)濟(jì)的“高考之鄉(xiāng)”依然沒(méi)有扭轉(zhuǎn)貧困的面貌，作為一個(gè)堂堂正正的中學(xué)教師的我才拿幾百元的工資勉強(qiáng)養(yǎng)家糊口，我們高升學(xué)率所培養(yǎng)的大量社會(huì)精英為什么不能使家鄉(xiāng)走向富裕，而近幾年媒體所報(bào)露的幾件事同樣令人震驚。

1990年從我們村飛出的兩個(gè)金鳳凰考入了名牌大學(xué)，村中的父老鄉(xiāng)親無(wú)不為之自豪，對(duì)于幾輩輩面朝黃土背朝天的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，可謂是一步登天了。

可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到的是大學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，他們兩姐妹竟被一個(gè)文盲拐騙到窮山溝賣作他人婦。可悲呀！如此高智商的女大學(xué)生竟然被一個(gè)文盲玩弄于股掌之間！

1994年，張三以全縣總分第一的好成績(jī)考上了清華大學(xué)，一時(shí)轟動(dòng)縣城。老百姓傳言，張三日后必定前途無(wú)量，十年八年后廳級(jí)局級(jí)不在話下。畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)被安排到了林業(yè)局，不料三年后下崗掃地出門(mén)。偌大一個(gè)縣城，清華畢業(yè)的張三竟無(wú)用武之地，無(wú)奈之下，操起了祖?zhèn)鞯臍⒇i刀開(kāi)了家“狀元肉坊”。據(jù)說(shuō)這位當(dāng)年的理科狀元生意做得挺火。國(guó)家苦苦培養(yǎng)了十余年的高材生做了屠戶，這究竟是幸還是不幸。

更令人驚詫的是，張三的同窗好友，曹某仍然在高三復(fù)讀班里挑燈夜戰(zhàn)，據(jù)說(shuō)是為實(shí)現(xiàn)自己的重點(diǎn)大學(xué)夢(mèng)而戰(zhàn)。15年前，曹某曾立下宏愿：“非重點(diǎn)大學(xué)不上”。一次又一次地迎戰(zhàn)高考，也曾多次考取普通的大學(xué)，但曹某毅然決然放棄，咬定“重點(diǎn)”不放松。不知這曹某人還要在這種無(wú)休止的復(fù)習(xí)與考試中度過(guò)多少年，假如數(shù)年后仍然壯志難酬，他將何去何從？

現(xiàn)任的縣長(zhǎng)也是從縣高中躍出龍門(mén)的高材生，這位獻(xiàn)身家鄉(xiāng)建設(shè)的校友如今也是春風(fēng)得意，步步高升，單從豪華的政府辦公大樓就能看出他的派頭和氣魄。偏偏幾名刁民或者窮酸教師的上訪讓他寢食不安，經(jīng)不住多次折騰，我們教師拖欠工資問(wèn)題終于解決了。可是我們老師的工資還停滯在七八百元的水平，周邊縣區(qū)的工資已超出我們400元了，牢騷歸牢騷，縣長(zhǎng)的一席話便堵住了我們的嘴：

各單位、各局委，整頓的整頓，下崗的下崗，你們教師這一塊就算很不錯(cuò)了。誰(shuí)如果再提漲工資的事，就下誰(shuí)的崗。這就是縣長(zhǎng)的水平，須知，這可是我們教育培養(yǎng)的高才生啊！

身邊發(fā)生可悲可恨的事情還多著呢，值得慶幸的是，我們的高考升學(xué)率仍然處于全區(qū)領(lǐng)先水平，周邊縣中慕名前來(lái)取經(jīng)者絡(luò)繹不絕。高中校長(zhǎng)毫不諱言地道出了真經(jīng)：現(xiàn)在中學(xué)實(shí)行的軍事化封閉管理已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐了，我們?cè)缫岩M(jìn)借鑒了監(jiān)獄管理的某些條例了。要想提高升學(xué)率，對(duì)學(xué)生就要“狠抓死揪”，誰(shuí)搞素質(zhì)教育誰(shuí)失敗。一聽(tīng)令人膛目，細(xì)一想，悟從中來(lái)。

（作者單位：河南柘城縣梁莊中學(xué)）