學生如樹

我們的校園里有許多倒槐樹。春天來了，我每日去觀察它們的生長情況。一日，我驚喜地發現，幾株倒槐已鼓出芽苞，綠色的幼芽在枝頭對著陽光笑。而其它的倒槐仍睡眼惺松，絲毫不愿呼吸春的氣息。盡管如此，我仍然不擔心那些發芽遲的樹，因為我相信，過不了多久，它們也會和先發芽的那幾株一樣枝繁葉茂。

看到樹，我想到了孩子。

孩子剛出生，父母總是百般呵護，將所有的希冀都寄托在孩子身上。看著未來的科學家、音樂家、作家……父母滿心歡喜。

孩子上小學了，父母和孩子一樣激動，仿佛自己領著的不是孩子，而是希望、夢想和未來的幸福。

然而好景不長，孩子很快就被分數劃成優、良、中、差4個級別。父母們走進校同就有了不同的面容：自豪、自信、自卑、自憐。孩子們也就有了不同的境遇：被寵愛、被鼓勵、被斥責、被打罵。

為什么樹的成長有早有遲我們能接受、能期待，而孩子的成長有差異就不被我們所理解、接受呢?

樹的確比孩子幸福!

為了取得父母、老師滿意的分數，孩子們沒有了節假日，沒有了游戲玩樂，沒有了絢爛多姿的童年。

“100分是龍。”按這句話推理起來，中同有多少孩子能成龍?實際上，每一個孩子都是龍，都會在未來以不同的姿勢騰飛起來。

只要我們給孩子一點時間，給孩子陽光般的關愛與期待，相信每個孩子都會給你帶來驚喜!

對待孩子就像對待小樹一樣，給他們成長的時間、空間，他們會一樣的生動、活潑、可愛、優異。

愿每個孩子都能像小樹一樣幸福地成長!

(作者單位：東海縣實驗小學)